高中语文必修教材文言文翻译复习Word下载.docx
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7.君子生非异也,善假于物也。
君子的本性与常人并无不同,只是他善于向外物取得帮助罢了。
8.故不积跬步,无以至千里。
所以不积累半步一步,就没有办法到达千里之外。
《师说》:
1.师者,所以传道受业解惑也。
老师,是靠他来传授道理,教授学业,解答疑难问题的。
2.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
我学习的是道理,哪管他的生年比我早还是比我晚呢?
3.小学而大遗,吾未见其明也。
小的方面学习了,大的方面却丢弃了,我没有看出这种人的聪明。
4.闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
懂得道理有早有晚,学问和技艺上各有专长,不过如此罢了。
5.六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
《六艺》的经文和传文都普遍学习了,不受时俗的限制,向我学习。
6.余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
我赞赏他能遵行古人从师学习的风尚,写了《师说》来赠送他。
7.今其智乃反不能及,其可怪也欤!
现在他们(君子)的智慧竟然反而比不上这些人(巫医乐师百工),真是奇怪啊!
8.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都是出于这个原因吧?
9.巫医乐师百工之人,不耻相师。
巫医乐师百工这些人,不以互相拜师学习为耻。
《烛之武退秦师》:
1.吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
我没能及早地任用你,现在形势危急才来求你,这是我的过错。
2.若不阙秦,将焉取之?
如果不削弱秦国,(晋国)将要从哪里取得土地?
3.因人之力而敝之,不仁。
依靠别人的力量做成事却反过来损害他,是不仁道的。
《赤壁之战》:
1
1.若据而有之,此帝王之资也。
如果占据并拥有它,这是开创帝王事业的凭借。
2.如其克谐,天下可定也。
如果这件事能够成功,天下就可以安定下来了。
3.吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
我不能拿全东吴的土地,十万将士,去被别人控制。
4.此所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”者也。
这就是所说的强弓射出的箭到了射程的尽头,它的力量不能穿透鲁地的薄绢啊。
5.今治水军八十万众,方与将军会猎于吴。
如今我部署八十万水军,正想要和将军在东吴打猎。
6.将军迎操,欲安所归乎?
将军您投降曹操,想要回到哪里去呢?
(想要得到什么结局呢)
必修二:
《张衡传》:
1.虽才高于世,而无骄尚之情。
虽然才华比世人都高,却没有骄傲自夸的情绪。
2.大将军邓骘奇其才,累召不应。
大将军邓骘认为他才华出奇,多次征召他,他都没有答应。
3.自书典所记,未之有也。
自从有了文字记载,从来没有这种事。
《鸿门宴》
1.旦日飨士卒,为击破沛公军。
明天犒赏将士们,给我打败刘邦的军队。
2.距关,毋內诸侯,秦地可尽王也。
把守函谷关,不要放诸侯进来,秦国的土地可以全部占有而称王。
3.秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。
秦朝时项伯和我交往,项伯杀了人,我救了他。
4.君为我呼入,吾得兄事之。
您替我把他叫进来,我一定像对待兄长那样对待他。
5.所以遣将守关者,备他盗出入与非常也。
我派遣将领把守函谷关的原因,是防备其他盗贼进入和出现意外变故。
6.旦日不可不早自来谢项王。
明天不能不早早地主动来向项王请罪。
7.不者,若属皆且为所虏。
不然的话,你们这些人都将被他俘虏了。
8.故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
(我)特意派遣将领把守函谷关,是防备其他盗贼进入和出现意外情况。
9.大行不顾细谨,大礼不辞小让。
做大事不必注意细枝末节,行大礼不必讲究细小的谦让。
10.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
现在人家正是菜刀和菜板,我们就是鱼和肉,为什么还要告辞呢?
必修三:
《陈情表》:
1.臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
我小时候经常生病,九岁还不能走路,孤苦伶仃,直到成人自立。
2.母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
我和祖母相依为命,因此拳拳之情使我不能废止奉养祖母而远离。
3.乌鸟私情,愿乞终养。
乌鸦有反哺之情,乞求陛下允许我为祖母养老送终。
4.臣生当陨首,死当结草。
我活着应当为陛下肝脑涂地,死后也当像结草老人那样报答陛下之恩。
《屈原列传》:
1.博闻强志,明于治乱,娴于辞令。
他学识渊博,记忆力强,通晓治国的道理,擅长外交辞令。
2.上官大夫与之同列,争宠而心害其能。
上官大夫和他同在朝为官,想争得楚怀王的宠信,从心底嫉妒屈原的才能。
3.上官大夫见而欲夺之,屈平不与。
上官大夫看到以后想要夺去看,屈原不给他。
4.推此志也,虽与日月争光可也。
推论他的这种志趣,即使同日月争光也是可以的。
5.何故怀瑾握瑜而自令见放为?
为什么要特意保持美玉一样高洁的品德而使自己被放逐呢?
《兰亭集序》:
1.所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
借此放眼远望,舒展胸怀,足以尽享耳目的欢娱,实在是快乐呀。
2.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
所以就知道把死亡和生存看作一样是荒诞的,把长寿和短命看作等同也是虚妄的。
3.虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。
尽管时代不同,事情也不一样,但引起人们兴叹的原因是一样的。
必修四:
《六国论》:
1.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
六国灭亡,并不是武器不锋利,仗打得不好,弊端在于用土地来贿赂秦国。
2.赂秦而力亏,破灭之道也。
用土地贿赂秦国亏损了自己的力量,这就是灭亡的原因。
3.故不战而强弱胜负已判矣。
所以用不着战争,谁强谁弱,谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。
4.以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
用土地侍奉秦国,就好像抱着柴草救火,柴草烧不完,火就不会熄灭。
5.至丹以荆卿为计,始速祸焉。
等到燕太子丹用派荆轲行刺作为对付秦国的计策,这才招致了灭亡。
6.为国者无使为积威之所劫哉!
治理国家的人不要使自己被别国积久的威势所胁迫啊!
《报任安书》:
1.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。
人本来有一死,有的人死得比泰山还重,有的人死得比鸿毛还轻,这是因为他们运用“死”的地方不一样。
2.古者富贵而名摩灭,不可胜计,唯倜傥非常之人称焉。
古时候富足尊贵而声名磨灭不传的人,多得无法记述,唯有卓越超群的人才能受到后人的称道。
3.《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
《诗经》三百篇,大都是圣贤们抒发内心的愤懑而作的。
4.亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。
也是想用来研究自然现象和人类社会的关系,通晓从古到今的变化,而成就一家的言论。
5.然此可为智者道,难为俗人言也。
然而这些只可以向有智慧的人去说,难于对世俗的人去讲。
必修五:
《逍遥游》:
1.天之苍苍,其正色耶?
其远而无所至极邪?
天色深蓝,是它真正的颜色呢,还是因为太高远而看不到它的尽头呢?
2.其视下也,亦若是则已矣。
鹏鸟从高空往下看,也不过像这样罢了。
3.风之积也不厚,则其负大翼也无力。
如果风积聚不够大,那么它承负巨大的翅膀就没有力量。
4.奚以之九万里而南为?
为什么要飞到九万里的高空再向南飞呢?
5.而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!
彭祖如今独以长寿著名,一般人与他相比,岂不可悲吗?
6.彼于致福者,未数数然也。
他对于求福的事,没有拼命去追求。
7.此虽免乎行,犹有所待者也。
这虽然不用步行,但还是有所凭借的。
《齐桓晋文之事》:
1.保民而王,莫之能御也。
安抚老百姓而称王于天下,便没有什么人能抵御他了。
2.王无异于百姓之以王为爱也。
您不要对百姓说您吝啬而感到奇怪了。
3.宜乎百姓之谓我爱也。
老百姓说我吝啬是理所应当的了。
4.是以君子远庖厨也。
因此君子远离厨房。
5.故王之不王,不为也,非不能也。
所以大王您不能统一天下,是不肯干,而不是不能干。
6.不为者与不能者之形,何以异?
不去做和做不到的表现,拿什么来区分?
7.以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也。
凭借这样的做法,去谋求这样的欲望,就像爬到树上去抓鱼一样。
8.盖亦反其本矣?
何不回到根本上来呢?
9.其若是,孰能御之?
如果像这样,谁又能抵挡您呢?
10.焉有仁人在位,罔民而可为也?
哪有仁爱的君主掌权,却可以做这种陷害百姓的事呢?
11.此为救死而恐不赡,奚暇治礼义哉?
这样,只把自己从死亡中救出来恐怕还不够,哪里还顾得上讲求礼义呢?
12.谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
重视学校的教育,拿孝顺父母、尊敬兄长的道理反复地叮咛他们,须发花白的老人就不会在道路上背负和头顶东西了。