小班主题教案春天来了文档格式.docx

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活动准备：

擦汗毛巾.

活动流程：

一、交代任务

1、提出活动的要求：

到花园里去寻找小草、小花,树上的嫩芽等春的气息.

2、一起讨论远足时应该注意些什么？

如排好队走路,一个一个跟好靠右走,穿马路时看好红绿灯等.

3、教师检查幼儿穿着是否合适,鞋子是否方便走路.

二、远足观察

1、教师引导幼儿观察马路边有什么变化：

树、野花、小草等.

2、在花园里让幼儿分散找春天,教师注意幼儿的安全.

三、回园谈话：

把自己看到的春天告诉大家.

反思：

本次活动中发现孩子对农作物比较陌生,例：

油菜花、小麦、玉米、等等,有些孩子将小麦当成了大蒜,将油菜当成青菜,孩子这方面的经验比较缺乏,但孩子天性爱美,看见了各色不知名的小野花,会拽着同伴和老师好好的欣赏一番,看见了蝴蝶和蜜蜂会忘情的追逐一下,在外出过程中我们遇上了一位好心的大妈,盛情邀请孩子在她的院子里观看了"

海棠、红梅和茶花"

盛开的情景,孩子们被眼前的美景都感染了,都禁不住说：

好美"

孩子一句赞美的言语,使我不由的想起教育家陈鹤琴先生的话：

大自然是孩子最好的课堂"

.或许该多孩子创造外出的机会.

美丽的蝴蝶〔美术活动〕执教者：

黄向华3/17活动目标：

1．引导幼儿在观察蝴蝶图片的基础上,用线以与简单图形左右对称的装饰蝴蝶.

2．激发幼儿对美的表达表现,体验美.

花园图蝴蝶图片操作材料〔蝴蝶轮廓〕绘画工具人手一份

一、激发兴趣.

！

、教师：

〔出示花园图片〕春天来了,树和小草变绿了,花儿开了,春天的景色怎么样呀？

2、考考大家：

小花的朋友是谁呀？

〔幼儿回答〕你们看谁来了？

〔出示范例〕蝴蝶都出来找花做朋友了.

二、观察表现

1、引导幼儿观察蝴蝶的图片.

教师：

蝴蝶的翅膀上有许多美丽的花纹,还有漂亮的颜色.请小朋友告诉老师：

花纹是怎样排列的？

有什么组成的

？

各是什么颜色的？

教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的.

2、出示另一只空白蝴蝶,集体用对称的方法装饰.

3、交待要求,幼儿作画,教师指导.

教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰,帮助个别幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的对称和搭配.

三、展示评价

1、请幼儿将画好的蝴蝶来贴到花园旁,注意贴出不同的角度.

2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹、色彩和整体感受方面进行谈话.

3、自由想象蝴蝶在干什么？

由于我们班的幼儿是第一次接触有关对称方面的绘画,在备完课后,我仍然思考着如何把这个概念有效正确的传送给孩子.反复考虑之后,我决定将活动进行一些调整：

在出示范例蝴蝶时,我先出示蝴蝶的一半,请孩子仔细观察以后,说说图案、花纹、颜色,然后请幼儿猜想蝴蝶的另一半是怎么样的,然后再出示整个蝴蝶,让幼儿比比看看,在观察比较中形成对称的概念,最后教师再做小结,幼儿就很清楚了.在操作中,从幼儿的表达表现来看,极大部分的幼儿在作品中体现了对称的概念,达到了预期的效果.

春雨沙沙〔音乐活动〕执教者：

周群英3/18

活动目标

1、引导在幼儿喜爱春雨、表现春雨的基础上,感受春雨的旋律,激发幼儿学唱歌曲的兴趣.

2、启发幼儿尝试用肢体语言表现乐句的起始.

大鼓一只、歌词简示图,歌曲录音,一条橡皮筋

感知旋律和乐句

1、欣赏乐曲,鼓励幼儿大胆完整地表述.

大胆表述.〔2〕熟悉旋律游戏——我停你也停,我走你也走.

2、感知乐句,鼓励幼儿用肢体语言感受并表现乐句的起始.〔难点突破〕

3、欣赏完整的音乐,启发幼儿结合身体动作〔或相互合作〕表现四个不同的乐句.

二、引导幼儿演唱第一段歌曲

1、师有表情地范唱,引导幼儿熟悉歌词.

2、幼儿学唱.

三、结束部分.听高低音游戏

美丽的迎春花〔综合活动〕执教者：

黄向华3/19〔分组〕

活动目标：

1、引导幼儿通过欣赏儿歌和户外观察了解迎春花是春天最早开的花.

2、激发幼儿用各种方法表现迎春花的特点.

藤条、黄色皱纸等.

活动过程：

1、欣赏儿歌：

迎春花"

问：

迎春花长的什么样？

2、到户外去寻找迎春花在哪里观察迎春花的颜色和形状

3、回教室讨论：

为什么它的名字叫迎春花？

4、教师小结迎春花是春天最早最早开的花,长的又象一个小喇叭,好象是迎接春天的到来,所以叫迎春花.

5、幼儿操作教师提供藤条和黄色皱纸,幼儿分组做迎春花.

动物宝宝去春游〔数活动〕执教者：

黄向华3/20

一、活动目标：

1、引导幼儿进行数数和初步排序.

2、激发幼儿对数的兴趣.

二、活动准备：

一张图画纸,图纸中间是一个小动物的妈妈〔教师事先画好〕动物的周围画上动物宝宝,数量以6—10不等.如小动物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼儿熟悉的.

三、活动过程：

1．天气越来越暖和了,我们小朋友去春游,小动物看到有这么多小朋友去看它们,非常高兴,它们也想来玩玩.

2．动物妈妈带了许多宝宝,我们先来帮助动物妈妈数数有几个宝宝.

〔1〕、每组一张图纸,分别让幼儿数数有几只动物宝宝.

重点观察：

幼儿寻找被数物体的起始点和终止点并能正确进行数数.

〔2〕、请个别幼儿幼儿来演示数数过程.

〔3〕、幼儿相互之间进行交流.

〔4〕、教师在黑板上分别出示数字6、7、8、9、10,请幼儿把相应的动物宝宝贴在数字下面.例如：

6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面.

〔5〕、幼儿分成三组进行检查,如发现有错进行改正.

〔6〕、数一数哪个宝宝最多.

3．妈妈带着宝宝来到玩电动车的地方,可是人太多,我们可以来帮助动物宝宝排队,那么怎么排呢？

〔1〕、幼儿按动物的数量排队：

从多到少或从少到多.

〔2〕、剩下的动物能不能去玩呢,谁排第一？

第七周

响亮的大鼓<

语言活动>

执教者：

周群英3/23

1、欣赏故事,了解春天一些动物的变化.

2、乐意积极探索春天大自然的秘密.

图片

1、问问幼儿去年冬眠的动物现在怎么样了.

2、边听故事边看图边讨论：

1〕、这是谁？

它在泥洞里干什么？

它怎么会醒来？

2〕、青蛙遇见了谁？

它怎么过冬？

什么时候到草地上来？

还有哪些冬眠的动物也要醒了？

3〕、青蛙遇见了谁？

它在哪里过冬？

春天来了它要到哪里去？

4〕、青蛙遇见了谁？

冬天的时候红鲤鱼会在哪里？

什么时候才游到水面上来？

猜猜究竟谁在打鼓？

是谁叫醒了它们？

3、延伸：

春雷还会叫醒谁？

放风筝<

美工活动>

执教者：

黄向华3/24

活动目标：

1、通过做、放风筝,进一步感受春风,体验游戏的快乐.

2、乐意参与美工活动,大胆表现不同的风筝.

幼儿从家中带来风筝各色彩纸与各种工具.

1、观赏各种各样风筝.

2、讨论风筝有几部分.

3、幼儿制作简易风筝

〔1〕在三角形的纸上进行装饰或画上图象.

〔2〕在纸的后端粘贴细条状的皱纸.

〔3〕将三根线用双面胶固定在纸上,等距离地合并在一起.

4、放风筝幼儿拿着自己做的风筝在草地上奔跑

5、幼儿看教师放飞大风筝体验风的游戏的快乐.

在本次活动中,发现孩子在装饰风筝的时候,将上次学到的对称的概念运用到了风筝的装饰上,运用比较灵活.幼儿在放风筝的时候,风正好很大,我没有告诉他们放风筝的一些窍门,而让他们自己探索.他们在探索中发现风吹过来〔顺风〕的时候,风筝飘的高高的,反之则相反.孩子对自己的发现感到很自豪,有深深的成功体验.

活动三、报春〔音乐活动〕执教者：

周群英3/25

1、感受三拍子音乐的强弱规律,

2、通过音乐活动,体验歌唱的快乐.

春天的图画

1、与幼儿讲述、讨论春天的景象.

2、幼儿观看春天布谷鸟在树林里叫的图画问：

布谷鸟是怎样叫的？

〔学唱"

布谷"

〕

3、教师以唱词的方法有节奏地讲述歌词.

4、熟悉旋律2——3遍.

5、教师范唱,有目的地帮助幼儿体验三拍子的强弱规则.

6、幼儿学唱提示幼儿应把歌曲中优美、明朗的感觉唱出来.

三、春雨的舞

1、我们一起来做做春雨和种子吧.

2、幼儿边唱歌曲边用肢体动作表现春雨和种子.

春天的<

综合活动>

〔分组〕执教者：

黄向华3/26

1、了解春天的季节特征,尝试按正确拨打.

2、感受同伴相互关心的美好情感.

故事录音,0—5数字卡片每人一份,模拟机.

一、故事欣赏

1、播放故事录音,幼儿欣赏.

2、提问：

故事中有谁？

他们为什么打？

你从哪里可以听出春天来了？

二、模仿小动物打

1、幼儿自由结伴,5人一组.

2、分别扮演故事里底中动物,按照故事发展的顺序,给同伴打,学说故事里动物的语

言.

三、游戏：

打

1、继续扮演故事里的5种动物,多记住一些.

2、请幼儿用小筐中的数字卡排出小动物家的,然后用模型给这个好朋友打.

3、这些数字卡还能排出什么呢?

这是谁家的？

快给他打个春天的吧.活动名称、折纸小青蛙<

手工活动>

周群英3/27

1、引导幼儿学习看图折纸的基本方法,制作出自己喜爱的动物形象.

2、激发幼儿要保护动物的意识和热情.

范例,分步示范图教室环境布置

一、引起兴趣

猜谜引起兴趣.

2、我们一起来做做小青蛙.〔师生一起模仿青蛙跳和青蛙叫〕

二、看图折纸

1、引导幼儿欣赏观察示范图,边看边折纸.〔鼓励幼儿学习看图的方法〕

你们有什么地方看不懂？

请已经看懂的幼儿来示范,难点处教师帮助示范讲解.

幼儿完成折纸.

5、青蛙喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢！

水里还有谁？

那水草怎么折呢？

6、幼儿自由折纸,教师指导.

跳蛙

1、教师把自己折的小青蛙放在桌上,然后轻轻吹,让青蛙跳动.

2、幼儿玩游戏,比比谁的青蛙跳的快.

第八周

我是一朵小花<

音乐活动>

执教：

周群英3/30

1、欣赏并理解歌曲,学习用欢快的情绪演唱歌曲.

2、在唱唱、跳跳等活动中体验音乐活动的快乐.

1、实物：

小花一朵.

2、歌曲录音.

一、谈