二年级语文下册需要背诵的篇目一共10篇提前预习Word文件下载.docx
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在寒假期间,小学生提前对这些需要背诵的篇目做一些了解。
为什么要背诵一些篇目?
各种解释都有,从教学的角度来说,背诵的篇目都是一些经典文学作品。
这些作品有助于小学生做语言的提炼,同时也是记忆开发的一部分。
我们都知道一个成语“生吞活剥”,这个成语出自《大唐新语。
谱虐》,说的是有人喜欢偷名家的文章,这里的偷就是指原封不动的把名家文章署上自己的名字。
“生吞郭正一,活剥王昌龄”,指的就是习惯性的生搬硬套,而完全不懂融会贯通。
为什么呢?
因为不理解,不懂,所以只会去剽窃原句。
而我们的小学生在背诵的过程中,熟悉了原文,将原来文章的意思领会,并且去感悟,在积累字词的同时心里有“想法”,这样在写作或者口语表达的时候,才能够做到词能达意。
“读书百遍其义自见”是对背诵最好的注解。
需要背诵的内容如下:
开篇是两首与春天有关的古诗。
第一单元《村居》和《咏柳》。
两首古诗简单直白,读起来又朗朗上口,是学习古文的入门级作品。
语文园地一的《赋得古原草送别》的节选部分。
第三单元识字单元的《传统节日》。
(部分)
第六单元古诗二首《晓出净慈寺送林子方》和《绝句》。
这两首古诗各个语文版本里都有,很多家长到现在也能倒背如流。
第十六课《雷雨》
语文园地六《悯农》。
《悯农》这是第二首。
语文园地七《二十四节气歌》。
语文园地八《舟夜书所见》。
在寒假期间,小学生要对这些课文提前做预习,在朗读背诵的同时,小学生还要学另一个技巧。
默读,改变原先指读的方式。
在二年级下册中,已经取消了通篇课文附带拼音,只有一些生字还保留着拼音。
通过我们前3个学期的学习,我们的小学生在认识生字方面已经超过了1100字,这也给小学生自我阅读提供了基础条件。
在大语文时代,阅读量的多少会很明显的体现在各科成绩上,家长如果不知道怎么辅导孩子,最好的方式就是给孩子挑选一些省级出版社的课外读物。