小学四年级计算机教案文档格式.docx
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二、文件夹的重命名
1、选定“新建文件夹”;
2、单击“文件”菜单中的“重命名”命令;
3、在“新建文件夹”框中输入“小明文件夹”,并按回车键。
三、移动文件夹
小明想把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“小明文件夹”中。
1、选定“房子”文件;
2、单击“编辑”菜单中的“剪切”命令;
3、打开“小明文件夹”窗口,单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令;
窗口中显示“房子”文件,表明文件已被移动。
四、复制文件
1、选定要复制的文件“房子”;
2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令;
3、将软盘插入软盘驱动器,打开“我的电脑”窗口,再双击软盘驱动器;
4、单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令,窗口中显示复制的文件。
议一议:
文件的复制和移动操作有什么区别
练一练:
在E:
盘建立一个“我的作业”文件夹,然后把C盘上的“小明文件夹”移到里面;
将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业”文件夹中。
文献摘抄:
如果需要同时选取多个文件,可以按住键盘上的CTRL键,再依次单击所要选取的文件,这些文件反色显示,表示都被选取。
要选取连续排列的多个文件,可以先单击么一个文件,然后按住SHIFT,再单击最后一个文件,松开SHIFT键。
如果要撤消选取的文件,可单击选取的文件旁边的空白处。
教后小记:
第二课认识WORD2000
1、掌握启动和退出WORD的方法;
2、了解WORD窗口的组成;
3、学会显示和隐藏工具栏;
2、学会显示和隐藏工具栏。
显示和隐藏工具栏
一、展示一份由WORD制作的电脑小报
二、启动WORD
1、单击“开始”按钮,将指针指向“程序”,单击“WORD”命令,启动WORD。
2、在桌面上创建WORD的快捷方式。
双击创建好的快捷方式,启动WORD。
三、认识WORD窗口
WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。
四、显示和隐藏工具栏
使用WORD时,用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。
为了便于操作,WORD还提供了别的工具栏。
例如:
绘图时用绘图工具栏,制作表格用表格和边框工具栏。
根据需要,可以使某个工具栏显示或隐藏。
将表格和边框工具栏显示出来。
1、单击“视图”菜单;
2、将指针指向“工具栏”,选择“表格和边框”命令。
此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上,再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。
比较操作前和操作后,屏幕显示,发现了什么能将常用工具栏隐藏起来吗
五、退出WORD
单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮,可以退出WORD。
试一试:
单击WORD窗口中标题栏右端的“关闭”按钮,退出WORD;
同时按下ALT+F4键,也可以退出WORD。
格式栏上的按钮是进行文字编排的捷径。
使用这些按钮,您可以轻松处理文字的格式,如用粗体显示文字、加下划线或更改段落样式。
要编排文字,请先选定它,然后单击格式栏上的相应按钮。
第三课做个小小打字员
教学目标:
1、掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组;
2、学会造词;
3、学会保存文件。
2、学会造词。
学会造词
一、智能ABC输入法
1、简拼输入
简拼输入方式只需要输入词组中各个字的声母,例如:
“小学”的简拼只需要输入“XX”。
单击“EN”按钮,选择“智能ABC输入法”;
输入“XX”按下空格键;
选择9:
小学。
用“智能ABC输入法”的简拼方式输入下列词组:
社会茶花高昂蛋糕身高智慧中华
最后学校自动学习操作纪律方式
2、混拼输入
简拼输入方式虽然方便,但重码很多,混拼可以随意地组合使用全拼方式和简拼方式,这样能极大地减少重码。
小学,可以输入XIAOX,也可以输入XXUE。
输入“XIAOX”,按一下空格键;
选择“3:
小学”
3、自动构词
有些词在输入时常常会碰到,但“智能ABC输入法”的词库中却没有,这时可以把这个词造出来,存入词库中,以后再输入这个词的时候就方便了。
输入“shifanfuxiao”,按一下空格键,字符框显示为“师范拂晓”;
按一下空格键;
选择“2:
附小”;
此时,“师范附小”就被存到了词库中,以后再使用时只需要输入sffx就可以了。
试一试:
将你所在学校的学校名和好朋友的姓名存到词库中.
输入下面这篇文章
东方之珠
香港是我国通向世界的南大门,那里有着名的公园和繁华的街市。
香港的海洋公园举世闻名。
那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。
在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的在顶球,有的举重,有的嬉水,游客不时被逗得开怀大笑。
香港,真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
二、保存文件
将已输入的《东方之珠》保存到“四年级”文件夹中,文件取名为“香港”。
1、单击“常用工具栏”上的“保存”按钮,弹出“另存为”对话框;
2、在“文件名”框中输入“香港”;
3、单击“保存位置”框右端的三角,选择列表中的“四年级”文件夹;
4、单击“保存”按钮。
单击“保存”按钮后,WORD窗口中的标题栏会发生什么变化
家长们对孩子的过份关心,很多家长认为"
陪做功课"
一方面可以提高孩子的专心程度,不去做小动作;
另一方面孩子遇到不懂问题,能及时发现、讲解,一举两得。
然而,这种"
陪读"
不仅造成孩子思维上的依赖,看到孩子迟疑就将答案脱口而出,使孩子通过做功课进行知识巩固的时间成了家长"
温故而知新"
、孩子动手不动脑的过程。
另外还表现在情感上的依赖。
第四课改错小能手
1、学会打开文件;
2、学会插入和删除文字;
3、学会查找和替换文字。
1、学会插入和删除文字;
2、学会查找和替换文字。
一、打开文件
打开“四年级”文件夹中的“香港”文件。
1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮,弹出“打开”对话框;
2、单击“查找范围”框右端的下拉按钮,选择“四年级”文件夹;
3、单击文件名为“香港”,再单击“打开”按钮。
双击“打开”对话框中的“香港”文件,打开这个文件。
二、修改文章
1、定位插入点
窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈I形状的光标。
它的作用很重要,当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作,都必须先将它移到这个位置。
移动插入点通常有两种方法:
一,将指针指向文档中的某一位置单击,插入点就移到了该位置;
二,利用键盘上的光标控制区中的光标移动键来移动插入点。
2、修改文章中的错误
(1)删除字符
按退格键或删除键,删除文章中错误的字符。
(2)添加字符
首先定位插入点,然后输入要添加的字。
(3)查找与替换
将《东方之珠》一文中出现的词组“香港”全部替换成“HongKong”。
A、单击“编辑”菜单中的“替换”命令,弹出“查找和替换”对话框;
B、在“查找内容”框中输入要查找的文字“香港”,在“替换为”框中输入替换的文字“HongKong”;
C、单击“全部替换”按钮,弹出下面的窗口,表明文档中共有3处“香港”,并且都已被替换成“HongKong”;
D、单击“确定”按钮,关闭“查找和替换”对话框。
将《东方之珠》文章中出现的“海洋”一词替换为“sea”。
家长对孩子学习不够关心,对孩子存在的现象没及时予以帮助,帮助他们分配安排好"
学"
与"
玩"
的时间,让孩子感性上认识"
是矛盾统一的:
"
得快,则额外时间多,"
得也痛快;
不好,"
得也不好,甚至还要从睡觉吃饭中扣时间补偿。
教后小记:
第五课美化小天使
1、学会选定文本块;
2、掌握文字修饰的方法。
在准确地输入一篇文章之后,小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的,显得单调。
他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。
一、选定内容
选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字:
1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面;
2、按下左键,拖动到“举世闻名”的“名”字后面,这几个字就呈反白显示,表示它们已被选中。
使用选择条选中《东方之珠》第二段
二、改变文字的字号、字体及颜色
将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。
1、选中标题“东方之珠”;
2、单击格式工具栏上的“字体"
框右端的下拉按钮,选择“黑体”;
3、单击“字号”框右端的下拉按钮,选择“二号”;
4、单击“字体颜色”框按钮,右端的下拉按钮,选择“深红”。
单击格式菜单中的“字体”命令,利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。
三、简单修饰文字
将《东方之珠》的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。
1、选中文章的最后一段;
2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮;
将《东方之珠》正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色,并给最后一段加底纹。
在文本的左侧有一个空白区域,称为选择条。
当指针移到这一区域时,指针会变成箭头形状,此时单击可以选定光标所在的行;
双击,可以选定光标所在的段;
三击,可以选定整个文档;
在选择条上拖动,可以选定多行可多段文本。
第六课调整段落的内容
掌握复制、移动和删除段落的方法
教学重难点:
一、段落的复制
将《东方之珠》的第一段复制到第三段的后面
1、选中文章的第一段;
2、单击常用工具栏的“复制”按钮;
3、将插入点移到第三段句号的后面;
4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
练一练:
将《东方之珠》第二段的第二句话复制到文章的最后。
二、段落的移动
将《东方之珠》第三段两句话的位置颠倒过来。
1、选中第三段的第一句;
2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮;
3、将插入点移到第三段句号的最后;
三、段落的删除
删除《东方之珠》第三段的第一句话
1、选中第三段第一句;
2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮。
有时,在删除了某些内容后又后悔了。
碰到这种情况,可以使用常用工具栏上的“撤消”按钮来撤消前面所做的操作,还可以