个人计划小班新学期3篇文档格式.docx

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篇章1:

一、本班教师介绍

本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。

二、本学期工作重点：

九月份：

稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。

十月份：

进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。

十一月份：

举行秋季运动会和家长观摩活动。

十二月份：

举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。

三、教育教学工作：

我们将开设的特色教育有：

环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。

我们日常课程有：

科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。

四、家园配合：

幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作：

1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：

“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。

2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。

幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵。

有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。

3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。

大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们。

4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。

5、生活自理方面：

刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里;

孩子的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意;

如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。

床位由家长自行选择。

入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。

6、从今天下午三点即可试园，要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。

九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾，从小养成无归原处的好习惯。

7、关于幼儿的学习：

幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不一定就能学会，孩子有个内化的过程。

8、为个孩子创造一个轻松优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。

9、如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。

我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天。

篇章2:

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一、班级情况分析:

我班现有幼儿20名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感.同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。

这也正体现了孩子好奇,好问的天性,我们两位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。

二、常规方面

这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:

吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会收拾玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕.能排队等候,会收拾玩具,把物品放回原处,遵守游戏规则,能保持公园清洁美丽,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的.爱心.

根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长.

三、幼儿发展目标:

（一）健康

1、使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;

知道穿脱衣服的顺序;

学习保持自身的清洁;

培养幼儿坐,站,行等基本姿势;

培养幼儿良好的作息习惯.

2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;

初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;

初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯.

3、使幼儿了解过马路,坐自行车,玩大型运动器械时要注意安全;

帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;

让幼儿懂得不亲信陌生人的道理.

4、教会幼儿上体正直,双脚交替自然走和跑.

5、能指定方向走和跑.

6、能在指定范围内四散跑,追逐跑.

7、能轻松地双脚交替跳着走.

8、能轻松自然地双脚同时向前跳,向上跳.

9、能单手自然将沙包投向前方.

10、能手,膝着地自然协调向前爬.

11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作.

12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操.

13、会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械.

14、培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动.

（二）语言

1、学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话.能听懂并愿意说普通话.

2、能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容.理解内容简单,特征鲜明的实物,图片和情景.

3、乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话.

4、喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容.能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系.

5、喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣.能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事,诗歌和散文是不同题材的文学作品.

（三）社会

1、引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活.

2、使幼儿保持愉快的情绪,不好哭,不怕生,愿意与他人交往;

培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力.

3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范.

4、乐意参加幼儿园各项活动,亲近与自己生活密切的人.

5、喜欢和同伴一起游戏,学习分享.等待与轮流,体验与教师,同伴共处的快乐.

6、在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰,关心,助人等简单行为.乐意招呼熟悉的人,学校有礼貌地求助和感谢他人的帮助

7、能从性别,外形等外在特征上比较自己与别人的不同.

8、逐渐接受老师的建议和指示.知道遵守集体生活中的基本规则.

9、观察周围生活环境极其变化.喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛.

（四）科学

1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类.

2、教幼儿学习按物体量（大小,长短）的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序.

3、指导幼儿认识"

1"

和"

许多"

及关系.

4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多,少和一样多.

5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验.

6、导幼儿观察常见的个别动,植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人,环境的关系.

7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途.

（五）艺术

1、能用正确的姿势,自然的声音,一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象,内容和情感.在教师的帮助下,能够并喜欢为熟悉,短小,工整,多重复的歌曲创编新的歌词.

2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情,动作,姿势与他人沟通的方法和乐趣.

3、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;

引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯.

4、引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;

引导幼儿学习用胶水,糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;

引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法.

5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映;

培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯.

（三）具体措施

（一）健康:

1、通过体育锻炼活动,使机体发育正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病.

2、通过教师引导,教会用调羹吃饭,在教师的帮助和提醒下吃得干净.

3、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪

4、通过健康学习活动,学会洗手的方法,并知道在进餐前,便后要洗手,会用自己的毛巾擦嘴和漱口

5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑.

6、上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在老师提醒下,不到危险的地方去玩.

（二）语言

1、通过与幼儿交流,让幼儿安静的与同伴一起听老师讲话;

并能听清楚老师的简单指示并照着去做.

2、通过讲述一些小故事,让幼儿能听懂普通话,学习普通话

3、通过语言学习活动,能大胆回答他人的提问,活泼大方,有礼貌,不怕生人.

4、通过游戏活动,使幼儿喜欢听故事,念儿歌,不随便插嘴,以积极的情绪参加各项活动;

5、通过集体活动,日常生活,以多样的教学方法,培养幼儿对对书籍,阅读的兴趣.

篇章3:

新学期开始了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。

我们本着同一目标：

让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、