江苏省仪征市第三中学北师大版九年级历史复习教案七年级上册.docx

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江苏省仪征市第三中学北师大版九年级历史复习教案七年级上册

仪征市第三中学集体备课教案（讲学稿）

年级

初三

学科

历史

课题

七上1-6课

主备人

课型

复习课

教材

北师大版七上

授课教师

任教班级

授课时间

年月日第周星期

主备教师教学设计

二次备课

教学目标

知识与能力：

掌握七上1-6课的中考考点，达到中考要求掌握的层次

重点难点

重点：

西周的分封制

难点：

如何推算公元纪年

化解重难点的方法与手段

收集材料，多媒体展示，设置问题，围绕问题，组织学生自学、讨论，教师指导完成

教学流程设计

复习相关考点，落实到位：

一、元谋人及北京人生活年代

1、元谋人：

距今约170万年

2、北京人：

距今约70万——20万年

二、半坡聚落和河姆渡聚落生活地点和代表农作物

1、半坡聚落：

黄河流域；主要种植粟

2、河姆渡聚落：

长江流域；主要种植水稻

三、炎帝和黄帝——中华民族的“人文始祖”

四、禅让制——尧、舜、禹

五、大禹治水

六、盘庚迁殷：

约公元前1300年

七、武王伐纣：

1、时间：

公元前1046年；地点：

牧野

2、结果：

商朝灭亡，西周建立

八、西周的分封制

1、目的

2、核心内容

3、诸侯的义务

4、作用

典型例题

对西周时分封制的表述不正确的是

A．受封者有义务镇守疆土、交纳贡赋

B．诸侯可以在封地内搞分封

C．拓展了西周的统治，加强了周的权力

D．形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展

课堂巩固练习

1、下列远古人类遗址位于长江流域的是

A．元谋人　　B．北京人　　C．蓝田人　　D．山顶洞人

2、世界上最早种植水稻和粟的国家是:

A、埃及B、印度C、中国D、巴比伦

3、传说中与黄帝有关的发明是

A．养蚕缫丝B．文字C．宫室D.音乐

4、夏朝建立于公元前2070年，这一年是

A．21世纪70年代　B．公元前21世纪70年代

C．公元前20世纪70年代　　　D．20世纪70年代

5、成语生动形象，言简意赅。

通过成语“反戈一击”，我们可以了解（）朝代灭亡的历史。

A.夏朝B.商朝C.西周D.东周

课后训练

（或复习巩固内容）

材料一　王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。

……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里，……天子之县内诸侯，禄也；外诸侯，嗣也。

——摘自《礼记·王制篇》

材料二　天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。

诸侯朝天子，曰述职；述职者，述所职也。

无非事者，……一不朝则贬其爵，再不朝则削卿地，三不朝则六师移之。

——摘自《孟子·告子》

请回答：

①材料一说明我国奴隶社会的什么制度？

分赐土地多少的依据是什么？

②材料二中的“巡狩”和“述职”各指什么？

诸侯和天子的关系如何？

③材料二对诸侯作了哪些法律规定？

为什么先“贬其爵”。

此规定的目的是什么？

教后记

仪征市第三中学集体备课教案（讲学稿）

年级

初三

学科

历史

课题

七上7-9课

主备人

课型

复习课

教材

北师大版七上

授课教师

任教班级

授课时间

年月日第周星期

主备教师教学设计

二次备课

教学目标

知识与能力：

掌握七上7-9课的中考考点，达到中考要求掌握的层次

重点难点

重点：

商鞅变法

难点：

商鞅变法成功原因

化解重难点的方法与手段

收集材料，多媒体展示，设置问题，围绕问题，组织学生自学、讨论，教师指导完成

教学流程设计

复习相关考点，落实到位：

一、春秋五霸（p34—36）

齐桓公——首先称霸

晋文公——退避三舍

楚庄王——问鼎中原

二、战国七雄（p37-38）

三、商鞅变法（p43-44）

1、主要内容

⑴编制户口，加强刑罚

⑵奖励生产——经济发展

⑶奖励军功——提高军队战斗力

⑷承认土地私有（确立了封建土地所有制）

⑸推行县制（对后世政治制度影响深远）——加强中央集权

⑹统一度量衡

2、意义：

秦国成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础

四、甲骨文（p46）

五、司母戊鼎（p47-48）

典型例题

在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了？

课堂巩固练习

“治世不一道，便国不法古。

”

⑴这句话是谁说的？

⑵针对材料中的“不法古”他采取了什么措施？

⑶这一变法有何历史作用？

课后训练

（或复习巩固内容）

1、春秋时期的第一个霸主是（　）A．齐桓公　　B.晋文公　　C．楚庄王　　D.秦穆公

2、秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是（）

A．实行商鞅变法B．更多使用铁制农具

C．牛耕得到推广D.重视水利工程建设

3、下列内容中不属于战国时商鞅变法内容的是（　）

A．奖励耕战B．承认土地私有，允许土地买卖

C．建立县制D．推广铁农具和牛耕

4、认为商鞅变法确立了封建制度的最主要理由是（　）

A．承认土地私有B．推行县制C．奖励军功D．奖励耕织

5、商鞅变法实行奖励农耕政策的根本目的是（　　）A．发展农业生产　　B.限制商业活动　C．增强秦国实力　　　　D.废除旧贵族特权

6、我国有文字可考的历史，是从下列哪个时期开始的（　）

A．夏朝　　B.商朝　　C．西周　　D.东周

教后记

仪征市第三中学集体备课教案（讲学稿）

年级

初三

学科

历史

课题

七上10-11课

主备人

课型

复习课

教材

北师大版七上

授课教师

任教班级

授课时间

年月日第周星期

主备教师教学设计

二次备课

教学目标

知识与能力：

掌握七上10-11课的中考考点，达到中考要求掌握的层次

重点难点

重点：

孔子及其思想

难点：

百家争鸣

化解重难点的方法与手段

收集材料，多媒体展示，设置问题，围绕问题，组织学生自学、讨论，教师指导完成

教学流程设计

复习相关考点，落实到位：

一、孔子（p50-51）

1、大思想家

⑴主要思想⑵影响

2、大教育家

3、学术成就

二、百家争鸣（p51-52）

1、出现原因2、主要流派和代表

三、都江堰（p54）

四、编钟（p56）

典型例题

想一想：

哪一家思想学说最适合当时时代的发展？

为什么？

课堂巩固练习

思考：

儒，法，道论治国

儒：

以礼治国

道：

无为治国

法：

以法治国

课后训练

（或复习巩固内容）

1、下列这些思想家中，不属于儒家学派的是：

A孔子B庄子C荀子D孟子

2、“己所不欲，无施于人”是那一派的观点？

A、道家B、儒家C、法家D、墨家

3、孔子鼓励学生要独立思考、敢于坚持正确的意

见时，他说：

A、三人行必有我师焉。

B、知之为知之，不知为不知。

C、当仁不让于师。

D、学而时习之，不亦说乎？

４、再治理国家的问题上，强调用“刑罚”加强统治的学派是；

　Ａ、道家　Ｂ、儒家　Ｃ、法家　Ｄ、墨家

５、下列关于孔子的说法，不正确的是：

　Ａ、春秋时期鲁国人Ｂ、名丘，字仲尼

Ｃ、主张“兼爱”“非攻”Ｄ、主张施“仁政”于民。

教后记

仪征市第三中学集体备课教案（讲学稿）

年级

初三

学科

历史

课题

七上13-14课

主备人

课型

复习课

教材

北师大版七上

授课教师

任教班级

授课时间

年月日第周星期

主备教师教学设计

二次备课

教学目标

知识与能力：

掌握七上13-14课的中考考点，达到中考要求掌握的层次

重点难点

重点：

秦始皇巩固统一的措施

难点：

评价秦始皇

化解重难点的方法与手段

收集材料，多媒体展示，设置问题，围绕问题，组织学生自学、讨论，教师指导完成

教学流程设计

复习相关考点，落实到位：

一、秦统一六国（p64-65）

１、原因

２、意义（p65第二段）

二、秦末农民战争（p66）

1、领导人

2、口号

3、建立政权的名称——张楚政权；

地点——陈；

意义——我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治

三、秦巩固统一的措施

（一）政治：

废分封，立郡县（p69）

——专制主义中央集权的建立

（二）经济文化方面（p70-71）

（三）军事方面：

御匈奴，筑长城（p71-72）

（四）思想：

焚书坑儒（p72）

典型例题

2002年底，著名导演张艺谋的电影《英雄》开始热播，影片的主题是“为天下的人是大英雄”，秦始皇是一个大英雄。

为此网上展开了激烈的辩论，众说纷纭：

有人认为秦始皇是千古一帝，是杰出的地主阶级政治家；有人认为他是一个暴君。

你对这个问题有何看法？

（表明观点并说明理由）

课堂巩固练习

材料“秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。

他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。

”

阅读材料回答：

①材料中反映的内容在历史上称为什么？

②秦始皇这样做的目的是什么？

有何危害性？

课后训练

（或复习巩固内容）

1.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么时候建立的（　）

A．公元前221年　　B.公元220年

C．公元前220年　　D.公元221年

2．建议秦始皇实行郡县制的是（　）

A．李斯　　B.蒙恬　　C．赵括　　D．淳于越

3．秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（　）

A．刀形币　　B.蚁鼻钱　　C．铲形币　　D．圆形方孔钱

4．秦长城的起止点是（　）

A．西起临挑，东到辽东　　B.西起辽东，东到临洮

C．西起长平，东到临挑　　D．西起临洮，东到长平

5．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（　）

A．树立秦的形象　　　B．加强思想控制

C．限制人们的言论　　D．禁止儒学传播

教后记

仪征市第三中学集体备课教案（讲学稿）

年级

初三

学科

历史

课题

七上15-16课

主备人

课型

复习课

教材

北师大版七上

授课教师

任教班级

授课时间

年月日第周星期

主备教师教学设计

二次备课

教学目标

知识与能力：

掌握七上15-16课的中考考点，达到中考要求掌握的层次

重点难点

重点：

汉武帝巩固中央集权的措施

难点：

丝绸之路

化解重难点的方法与手段

收集材料，多媒体展示，设置问题，围绕问题，组织学生自学、讨论，教师指导完成

教学流程设计

复习相关考点，落实到位：

一、汉武帝的大一统：

（一）思想文化上：

（p74）

罢黜百家，独尊儒术

（二）政治上

⑴（p75-76）削弱封国势力

⑵（76）强化监察制度

（三）影响（p76）

二、张骞通西域

1、过程

2、西域都护

3、作用

三、丝绸之路——东西方文化交流的桥梁

典型例题

张骞不辱使命的事迹给我们怎么样的启发？

课堂巩固练习

有人说：

“研究中国古代思想史，不能不研究孔子；研究中国古代政治制度史，不能不研究秦始皇；研究中国古代边疆史，不能不研究汉武帝。

”你认为此话对么？

请用史实来证明你的判断。

课后训练

（或复习巩固内容）

1、西汉时，成为东西方的文化交流交通要道是（　）

A、陆地之路B、水上之路

C、绢帛之路D、丝绸之路

2、公元一世纪的一天，罗马执政官凯撒穿着灿若朝霞的长袍出现在剧场时，百官们惊呆了。

后来才知道，凯撒穿的“天