经典!!!新GREissue作文提纲-原创!!!Word文档下载推荐.doc

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用转折词，比如while、but、despite、although等，例如

Whilesomepeoplecanfindbeautyinthemosrcommonplaces,truebeautyisonlyfoundintheexceptional.

Therecanbenodoubtthatsomeoftheworld'

smostcommonthingsarebeautiful,yetit'

isofthentheexceptionalobjectsthatpossessthetruebeauty.

陈述自己的观点：

例如：

Ibelievethat……，because……

Inmyview……，thisisbecause……

Itiscleatthat……

Afterweighingtheevidence,itsicertainthat

三个例子：

1、Thespeakerassertsthat…….Ithassomemeritsintermsof……/fromanormativestandpoint.However,Idisagreewiththespeakerforsomereasons,including^/asdiscussedbelow.适用于单纯观点，不涉及争论的话题。

2、Where/doesit/canwe…….while/eventhough/therecanbenodoubtsomepeople……Iwouldliketoagreewiththat……

3、Thespeakerasserts/considersthat___.Whilethisclaimseemsplausibleintheabstract,itsuffersseveralpracticalproblems/flawsunder/withaclosescrutiny.

主体段：

主题句、例子、例子如何支持主题句

主题句：

没有固定格式，只要能总结概括该段主旨就行

例子：

forexample,forinstance

oneexampleofthatis……

Asecondinstanceof……isinwhich……

Considerthat……

Likethat……

例子支持主题句：

不断地重复主题关键词，把例子和主题句联系起来。

结尾：

两部分：

明确告知读者文章结束；

总结文章的中心思想

告知读者结束：

inconclusion,ultimately,……

Asthebulkoftheevidenceshow,……

Theexampleaboveallsupporttheideathat……

总结中心思想：

Inconclusion，theexampleaboveallsupporttheideathat……

ETS官网公布的ISSUE新题库

ThispagecontainstheIssuetopicsfortheAnalyticalWritingsectionoftheGRE?

revisedGeneralTest.Whenyoutakethetest,youwillbepresentedwithoneIssuetopicfromthispool.EachIssuetopicconsistsofanissuestatementorstatementsfollowedbyspecifictaskinstructionsthattellyouhowtorespondtotheissue.Thewordingofsometopicsinthetestmightvaryslightlyfromwhatispresentedhere.Also,becausetheremaybemultipleversionsofsometopicswithsimilaroridenticalwordingbutwithdifferenttaskinstructions,itisveryimportanttoreadyourtesttopicanditsspecifictaskdirectionscarefullyandrespondtothewordingasitappearsintheactualtest.

1Aspeoplerelymoreandmoreontechnologytosolveproblems,theabilityofhumanstothinkforthemselveswillsurelydeteriorate.

当人们越来越依赖技术去解决问题，人类独立思考能力却退化。

Whethertheabilityofthingkingofhumanbeingswilldeteriorateinthefutureifpeopletendtocombatwithproblemsthroughtecnology?

Whilesomepeoplesuggestthatpeopelebecomeincreasinglylazierasaresultofthedevelopmentoftechniques,someothersholdstronglythatwethinkanddealwithdillemasmoreproductivelyandeffectivelythanbefore.Inmyopinion,thedevelopmentofteconolyreliesonhumanindependentthinkingability,andintureenhancetheability.AsfarasIamconcerned,.

WeHumanBeingsaredependentontechnologymorethanbefore.Manyproblesandtaskrequiretheinvolvementoftechniques,suchasmathematicscalculating,logicdeductionandmanydangerousoutdoortask,suchasminededucing,electricityconductingandsoon.

Insum，tecnologyhasbeendevelopingsinceitappearedandpeopleincreasinglyrelyonit.However,formanoverallpoint,thecapabilityofthinkingisenhancingallthetime,thuspromotingtheformer.Allinall,thesetwosubjectsarecomplementaryandpromotingeachother.

①技术越来越发达，人类对技术的依赖越来越严重，人类很多问题都需要技术的发明和创新来解决，包括繁杂枯燥的数学运算、危险的室外作业、科学计算、文件编辑、信息管理、专家系统、模式识别、定理证明等等；

②技术不能解决所有问题，比如依赖于人脑的逻辑推理、思考创新等，这些有助于人类思维的锻炼；

技术可以使人从繁重枯燥的工作中解放出来，有更多的时间进行逻辑推理（有更多的时间做intellectualwork），反而锻炼了人的思维。

③随着技术的进步，人类思考问题的范围和方式也在发生变化。

人类开始思考许多原来没有考虑过的问题，古希腊哲学家说的圆圈的故事（ancientgreekphilosopher）Ifwecomparetheknownpartoftheworldtothespacewithinacircle,theunknownpartoftheworldaroundthecirclegrowsasthecircleofourknowledgeexpands.

④tecknologyprovidespeoplewitheffectiveinstrumentsforintellectualwork.宇宙探秘，基因遗传突变等。

⑤技术不断发展，人类对技术的依赖也越来越严重，但从总体上看，人类思维能力是不断提升的，反之也促进了技术的发展，所以，这两者是相辅相成的、相互促进的；

Overall：

⑥除了技术外，人类的思考能力还受其他很多因素的影响，比如教育、生长环境、智商等；

2Tounderstandthemostimportantcharacteristicsofasociety,onemuststudyitsmajorcities.

要想了解一个社会最重要的特征，人们必须研究这个社会主要的城市。

①社会主要的城市确实可以体现出很多这个社会的重要特征，因为城市经济发达、信息流通畅通，交通方便，因此汇集了来自各行各界、各地的人们，他们在城市学习、工作、生活，因此城市成为了整个社会特征的最为集中的体现地；

②发达国家和发展中国家的区别，发达国家城市化水平高，人口大部分集中在城市，城市和农村差距不大，因此说社会的主要特征集中在城市是正确的，但是在发展中国家，社会最重要的特征却并不一定在主要城市中得到体现，比如中国，中国人口有14亿，农村人口8亿，主要城市人口不足2亿，中国社会巨大的贫困差距体现在城市与农村之间而不是城市内部，中国社会各种矛盾最激烈的体现在数不清中小城镇，体现出广袤的农村地区，那么中国的主要城市怎么体现出了中国社会最重要的特征了呢？

恐怕不能；

③要了解一个社会的重要的特征，除了研究这个社会主要的城市外，还应该研究中小城镇和农村，尤其是在比较贫困、城乡差距悬殊的发展中国家；

3Educationalinstitutionshavearesponsibilitytodissuadestudentsfrompursuingfieldsofstudyinwhichtheyareunlikelytosucceed.

教育机构有责任劝阻学生不要从事不太可能成功的科学研究。

论点：

有保留的反对

让步：

①教育工作者很professional，如果能适当地给予学生建议，可以避开一些研究价值小，难度大的学术领域，帮助学生更便捷地取得成功；

②Admittedly，有些研究领域确实非常难以取得成功，但是没有任何一个领域是unlikely成功的，要知道，该领域之所以成为研究领域，势必由前人开拓、奠定的，必然有一定的学术价值，如果付出足够的努力，是一定可以取得成功的；

③强