幼儿园托班见习报告(共5篇)Word下载.doc

幼儿园托班见习报告(共5篇)Word下载.doc

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首先老师执教的托班活动《甜甜的草莓》，以木偶剧的方式让孩子感受与别人分享是一件快乐的事，鼓励幼儿愿意与他人分享。

这个活动很生动的以一种简单易懂的方式把老师想给孩子的那种分享意识潜移默化的适当的点播给了孩子们，整个活动很有趣，故事也很可爱很适合托班儿童的接受能力很好的完成了基本目标。

但这对托班孩子是否真的就学会分享不画上等于号。

只是让孩子有这样一种分享意识存在。

所以这个影子便很好的把这次见习活动带到下一个环节。

。

通过活动的现场观摩，让家长近距离的贴近孩子的幼儿园生活，让他们发表各自的见解互相交流达到帮助孩子教育孩子引导孩子更好发展的方式。

在家长沙龙环节中家长收获到了很多！

虽然每个家长都知道要有分享的概念，但往往因为社会家庭对孩子的极大爱待使一些分享意识淡化，从这样的活动中可以让家长们加深对这个观念的重视。

以便更好的培养帮助孩子们成长。

家长之间的互相交流更可以让一些好的教育方式理念得到肯定，相互吸取经验从学校和别的家庭中得到一些好的实践方法。

这样在幼儿园里的沙龙活动更可以让家

长在活动中更了解孩子与老师。

使这三维得到更好的统一和接触。

让家长有教育的概念教育能力也得到提高~

其中教师也是相当重要的一个环节。

活动中的老师绘声绘色的给孩子们带来了一堂有趣的课，家长也可以现场感受老师和孩子相互联系看到教师对孩子点播的过程。

可以与家长进行沟通有所提高。

教师也需要相当程度的专业知识这样来帮助家长理清观念，来总结归纳。

起一个重要的作用。

最重要的还是要了解班上的孩子有一个正确的教育观眼里有孩子爱孩子。

这样才能正真打动家长，才能更好的给孩子们成长与发展的阶梯指引他们道理培养一个个优秀的孩子。

在这样一个精彩的见习活动中我也收获了不少。

我了解了一种新的教学与沟通的模式。

可以通过家园互动来帮助更了解孩子的一些情况。

有意识的时时刻刻把孩子放在眼中，协同家长关心帮助培养每个孩子。

同时对自己也有很多的要求，我们作为老师必需要有一定程度的专业素质，专业知识和专业准备。

不仅要懂得如何教育更要懂得如何沟通相互作用。

这次见习真的带给我一种新的对家庭教育以及教儿童一种新的想法~我想我会吸取这些好的部分，在以后的教育教学过程中不断努力的帮助每个家长培养每个孩子。

篇二：

此次见习，我来到了xx艺术幼儿园的小

（1）班。

在这里的一个星期里，我学到了很多东西，不光是平时的日常工作。

上次见习我去的是教育第三幼儿园，上次是在宝宝班，那时我就感受到了小朋友们良好的行为习惯，从早上入园到晚上离园，都不用老师多说就能做得很好。

这次来到小班我更加感觉到原来一个孩子的教育很重要。

因为这些孩子的习惯那么好，早上做操时要让小朋友们先把小椅子推到桌子下面去才可以去站队;

吃加餐前要先上厕所、洗手，再搬着小椅子靠墙边坐着吃;

玩玩具前要先给小朋友们讲好要求：

要安安静静的玩.不可以抢其他小朋友的玩具.不能乱扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要捡起来.说要收玩具的时候就安静的把每一个玩具放到筐子里，让玩具宝宝都回橱子里睡觉;

喝水就站在一个地方喝，不可以跑到教室里喝;

中午睡觉前要尽量自己脱裤子，睡醒了要自己穿鞋;

下午吃完饭要排好队等爸爸妈妈来接，叫到名字的才可以出来。

这些都是很基本的，而小班是培养孩子形成良好习惯的地方，所以也是非常重要的。

对于学前儿童的学习生活来说,卫生与保健是非常重要的!

通过这一个星期的见习,我学会了很多!

而卫生每天都打扫，每班设有更衣室,家长要为孩子准备换洗衣物,为孩子尿裤子准备。

每天晚上孩子离园后,老师将每个孩子的小手巾、小水杯集体收起来进行清洗。

被罩床

单两天清洗一次!

孩子离园后教师都会好好清扫教室！

这次最大的收获就是我们有幸帮助老师装饰教室和做教具卡片，很感谢老师们这么信任我们，让我们参与到了装饰的行动中。

贴画、剪纸、剪小花、摆桌子，虽然这些活都是些小活，但真的让我们积累了经验。

只看到了结果与参与到过程中，就是有不一样的收获。

看着变漂亮的教室和最后一天开公开课同学们看卡纸教具开心的样子，感觉很不错，觉得我们虽然离开了，但是我们做的东西留下来了。

在见习一周之内做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微不足道的事情也会把它当作一种经验。

而且在幼儿园里感觉净化了心灵，在学到了社会化东西的同时也多了一份相信美好的心。

也很感谢班里的三个老师在无形之中教会了我们很多东西。

篇三：

2011年幼儿园小班见习报告

此次见习，我来到了联勤部幼儿园的小

（1）班。

在这里的两个星期里，我学到了很多东西，不光是平时的日常工作，这次我还有幸见识到了幼儿园的运动会和检查前的准备。

上次见习我就是来的联勤部幼儿园，上次是在中

（1）班，那时我就感受到了小朋友们良好的行为习惯，从早上入园到晚上离园，都不用老师多说就能做得很好。

这次来到小班才知道，那些好的习惯是从小班时老师一遍一遍教的。

早上做操时要让小朋友们先把小椅子推到桌子下面去才可以去站队;

吃加餐前要先上厕所、洗手，再搬着小椅子靠墙边坐着吃;

1.要安安静静的玩2.不可以抢其他小朋友的玩具3.不能乱扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要捡起来4.说要收玩具的时候就安静的把每一个玩具放到筐子里，让玩具宝宝都回橱子里睡觉;

中午睡觉前要尽量自己脱裤子，睡醒了要自己穿鞋;

这些都是很基本的，而小班是培养孩子形成良好习惯的地方，所以也是非常重要的。

说到幼儿园的运动会，我觉得也让我感受到了很多。

小孩子的天性就是活蹦乱跳的嘛，那把全园的小朋友都集中在一起举行一个体育活动，可想而知是比较辛苦的。

从准备道具到安排小朋友搬着小椅子下楼;

从看其他年级的项目到完成自己班的项目，要想让孩子安安全全的进行完运动会，除了细心，还需要很多耐心。

还有一个地方让我记忆深刻——我们小班的项目是让小朋友们跑过来跳一下抓一个糖果，糖果是用玻璃纸包着报纸做的。

小孩子很天真，不懂

那只是道具，以为是真的糖果。

项目结束后，小朋友们都把玻璃纸拆开，翻着报纸问“老师，糖呢?

老师，糖呢?

”就在这一刻，虽然我知道这个社会中像道具这种东西有很多而且避免不了，但我还是觉得心里不是滋味，觉得骗了善良、天真的小天使!

其实卫生每天都打扫，所以检查的时候卫生没有特意的做很多，就是装饰教室的时候有点需要动脑筋。

也很感谢老师们这么信任我们，也让我们参与到了装饰的行动中。

看着变漂亮的教室，感觉很不错，觉得我们虽然离开了，但是我们做的东西留下来了。

总之，在见习两周之内做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微不足道的事情也会把它当作一种经验。

篇四：

幼儿园见习报告

转眼间大三开始见习的时间到了，我被分到了建业小哈佛双语幼儿园。

满怀期待，我和同学们一块来到了小哈佛双语幼儿园开始了我们的见习生活。

这是我们的第一次见习，没有任何的经验，一周的见习很快就结束了，而我在这次见习中也学到了很多很多。

建业小哈佛双语幼儿园坐落于南湾湖畔高尚生活区，占地面积4000余平方米，各项教学和生活设施均按省级示范幼儿园标准配置。

富有童趣及人文关爱的活动空间与住宅小区优美的环境巧妙融合、宫殿般的园区、绿荫花木、小桥流水....构成了一座美丽的童话王国，这给孩子创造了一个自然、生态、优美的成长环境。

在小哈佛的一个星期我了解到了：

小哈佛有自己的幼教集团，15年的品牌积淀了省级示范性幼儿园的教育精髓。

小哈佛幼教集团的企业愿望是：

确保开端，与世界同步；

企业使命是：

精品教育，奉献社会；

教育原则是：

基于自然法则，顺乎儿童天性，启迪聪慧心灵，激发内在潜能，塑造优秀品格，确保身心健康，尊重个体差异，促进全面发展；

办学方向是：

研究型、国际化、个性发展。

建业小哈佛双语幼儿园一共有七个班。

两个小班：

甜心一班、二班；

两个中班：

开心一班、二班；

两个大班：

爱心一班、二班；

一个学前班：

爱心三班。

我们共15人，分成了两人一组，来到小哈佛的第一天我们这一组进入了爱心二班。

班里有三名老师：

主班老师、配班老师、保育老师。

由于大班的孩子自理能力相对较好，我们不需要去处处照顾他们，因此，我们第一天的主要任务就是熟悉他们一天的生活和学习流程，了解保育教师的工作内容以及听教课老师讲课。

第二天我们依然是在爱心二班，因为我们已经熟悉了幼儿一天的生活流程，这天我们就开始加入了教师的工作和幼儿的学习生活中，我们帮助保育老师工作，协助教课老师教学，和幼儿一起学习及做游戏。

这两天我们和孩子接触感受到了孩子的天真可爱，使我更加的喜爱孩子。

另外，通过两天在大班的观察和学习，我体会到了当幼儿教师的辛苦：

我一直认为做一名幼儿教师特别容易，无非是每天带着幼儿一起做游戏，适当教给他们一些他们能够理解和接受的知识，但是这次来到幼儿园亲身经历后才知道，要想管好一个班的孩子并让他们接受知识，那么老师对待孩子一定要有爱心和耐心，要语言和蔼可亲，表情和动作一定要吸引孩子。

只要幼儿愿意去做事才会配合老师，去学习。

尤其是大班的孩子，他们的理解能

力相对于中小班的要强的多，但是会很难管，因为他们有更多自己的想法和主意，很多事情会不听别人的，他们这个年龄段的孩子主要学习方式是在观察中学习，在操作中学习，在语言理解中学习，在交往中学习和在游戏中学习，因此，教师一定要善于发现他们的兴趣爱好，选择适合他们年龄特点能够吸引他们的内容并找到对他们有用的方法，这样才能管好他们。

第三天，我们进入了甜心一班，这个班的孩子年龄大都是2.5左右，属于托班。

来到托班的感觉和大班完全不一样，他们需要更多的是照顾、爱护及游戏。

早上我们进入托班的第一件事就是喂孩子吃饭，饭后帮助保育员打扫卫生和照顾孩子去厕所与喝水。

在老师教课的过程中，集中注意的孩子很少，孩子很多都是坐不住，我们需要时时刻刻的注意孩子，给予他们提示。

有个别孩子甚至会打别的小孩，因此，我们要时刻注意孩子的安全。

经过在托班一天的观察、学习及参与，我感到真的很辛苦，但我同时学到了很多：

托班的孩子需要老师更多的照顾与爱护，因此，保育员的工作是很重要的，保育是基础，保育员作为幼儿教师的助手主要是辅助教师负责幼儿的保健、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。

大班的孩子自理能力、理解能力、交往能力、纪律感等比托班的孩子要强很多，所以，大班的保育教师的工作相对于托班要轻松点。

在托班一天的工作使我真正体会到了看护孩子有多么的不容易。

另外，托班教课老师也是很重要的。

托班孩子语言表达能力很弱，他们可以听懂简单的日常交流，这就需要教课老师选择适合他们年龄特点的、他们能够听得懂并感兴趣的内容教课。

在托班的那天下午孩子上的是户外活动课，时老师带领孩子们来到户外活动地，主要是讲一节有关树的课，孩子们都抢着去摸一摸树干和树叶，就连在教室很调皮的孩子也参与了其中，由此可见，小孩子是特别喜欢户外活动课的，教师要适当的给孩子提供与大自然接触的机会。

在托班上午的那节游戏课上，有一个很调皮的孩子告诉我了他的玩具颜色及形状，一个2.5岁的孩子说的全是对的，他的