勇气主题班会Word格式文档下载.doc
《勇气主题班会Word格式文档下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《勇气主题班会Word格式文档下载.doc(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
据我了解,我们班很多男生都对这款游戏非常痴迷,走在校园里,常常能听到三三两
两的男生在讨论。
关于游戏,我会以一些自身的经历来和同学好好地“聊聊”。
希望对于同学正确地处理学习与游戏的关系有些帮助。
环节二、好声音-----鼓励学生勇于展现自己
游戏步骤
1、班级推选出四名导师
2、将学生分为一到四组
3、每组轮流派出一名选手演唱
4、导师打分,打分范围1-10分,四名导师分数之和即为该选手的最终得分
5、最后各小组的得分相加,得分最低的组要接受惩罚,最高的组有奖励篇二:
敢为人先的创新勇气主题活动
总结报告
紧张的四月自考过后,迎来的是看似清闲的五月。
本月学生虽然没有紧张的考试任务,但学习并不能放松一刻,敢为人先,才能立足社会。
按照学校的要求,我分院于2012年5月份期间组织各班召开主题班会,就“敢为人先的好学精神”展开班会活动,让全院学生在这个平淡的五月有个不平凡的收获。
以下是关于“敢为人先的创新勇气”主题班会的总结:
一.对于主题班会开展的准备工作:
我分院的各级各班为单元展开而全院环境布置的非常完美大气,营造出了主题班会活动气氛,为全院学生对敢为人先精神的了解搭建了一个非常好的舞台。
如各班将活动策划以及具体流程粘贴在教室的相应位置,利用专业的特色动手制作创新作品与“敢为人先的精神”结合。
二.开展班会的具体情况:
全院各班主题淋漓尽致的把关于“敢为人先的创新勇气”这个主题表现了出来,不仅如此整个班会自始自终均能围绕主题展开。
同学们将大学生各方面的能力表现出来,手脑结合,这样即不单调,也把主题的丰富多彩表现出来。
总体来说全院班会内容具有较强的针对性和时效性,而且内容具体而不空洞,用学生易于接受的节目说明问题的存在。
提高同学们参与活动的积极性。
全院各班主题班会活动形成新颖多样,切合主题,设计合理,运作完整,时间把握得恰当,教师在班会中发挥出相应的作用,增添另外不少的请趣。
各班气氛活跃,主题班会活动调动了全体学生参与班会的积极性,师生互动,气氛活跃。
且各班设计出的方案清晰,详细,同时也展示出了各班的班级文化风采。
如有些班级用本专业的标志
作为教室布景,让人一看了然。
三.不足的问题:
1.有个别班级气氛不够活跃,学生积极性还欠缺,班上同学之间的凝聚力体现不足,导致整个班会效果不是很好。
2.某些班级的主持人的谈吐举止有时不当,制造气氛太过使演员表演效果降低。
如主持人说话不是很清楚,让下面的听不明白等。
3.各年级都有部分班级的节目没有围绕关于“敢为人先的创新勇气”这一主题召开,完全脱离轨道而娱乐性太强,使班会召开的意义没有深入学生内心,没有达到目的无时效性。
从总体上来说,本次全院主题班会的展开都较为成功,特别值得肯定的是11级自考班的学生对此次主题班会的参与与积极性很强。
而且希望通过本次主题班会的召开,使各班能够认真对待班级不足的问题,并对班规进行改善,加强班上成员的沟通增强班级凝聚力,加强求学的积极性,勇于走在他人的前列,最终才能攀上社会的高峰。
新能源工程学院
2012年5月篇三:
关于励志主题班会
“你不改变自己社会将改变你”主题班会
一班
一、活动背景:
现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
二、活动目的:
1、正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
3、让他们树立正确的学习目标,培养健康的学习心态。
激励学生有计划地学习,快乐地学习。
三、活动的形式:
发言、讨论、生生交流、师生交流。
四、活动过程:
(一)活动基本情况
时间:
20年月日
地点:
班
班主任:
主持人:
参与者:
班,全体同学
(二)活动程序
1,羚羊与狮子的故事
在非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就
是:
我必须跑得更快。
而在同一时刻,狮子从睡梦中
醒来,首先闪现在脑海里的是,我必须跑得再快一些,
以追上更多的羚羊。
于是,几乎同时,羚羊和狮子一
跃而起,迎着朝阳跑去。
一个拼命地跑,一个拼命地追,为什么?
(学生发言)
一个害怕被吃掉,一个害怕被饿死。
保命是他们的共同目标生活又何尝不是这样呢?
在人生的每一道驿站,每一瞬,我们若消极懈怠,不思上进,必将被抛的老远,或是淘汰出局,或是被生活碾碎撕烂,体无完肤。
因此,无论你是羚羊还是狮子,每当太阳升起的时候,就要毫不迟疑地向前奔跑。
面对高一,面对这个必将决定每个学生今后生活状况和人生轨迹的阶段,你也必须“奔跑”,而且必须跑得更快!
2,励志美文朗读
《任何时候都不要放弃自己》
我曾经跌倒,曾经伤害,曾经深陷,我曾经对自己绝望而想放弃自己,但是我没有,因为我知道:
在别人没有放弃你之前,千万不可以放弃自己!
是的,在别人没有放弃你之前,不是不可以放弃自己,是没有权利放弃自己!
有的时候人真的会走到一个低谷,也真的会很伤心,很绝望;
自己的爱人离自己而去,最好的朋友背离你走了,还有比这个更多更大的打击,我们都要去面对,但是我们是脆弱的,无助的,往往在这个时候就想放弃自己,因为放弃自己了以后就会有解脱,也不用这么伤心的活在世界上了,但是你问过身边的人了吗?
他们都放弃你了吗?
不是所有的人都会伤害你,伤害你的只是极个别的而已,当他们离去的时候真的不是坏事。
你可以做回你自己,不需要如此的牵挂和闹心。
所以我奉劝所有要放弃或者即将放弃的人们,问一下你身边的人,他们也放弃你了吗?
人的一生不可能一帆风顺,多多少少总会有一些坎坷和波折。
世界上之所以有强弱之分,究其原因是前者在接受命运挑战的时候说:
“我永远不会放弃&
gt;
&
我们不能轻言放弃!
!
永远不要说放弃是种坚定的信念、执着的追求,也是一种可贵的自信。
永远不说放弃是一种幸福,也是一种自豪。
一个健康的人可
以幸福地说:
“拥有健康和快乐”。
一个残废的人可以自豪地说:
“我的心脏没有放弃跳动,我没有放弃生活。
”
永远不要放弃,一个人选择了改革,就永远不应放弃。
奋斗是艰苦的,改革是艰辛的,但是只要永远不放弃,就永远有这种追求、信念和自信,永远有这种勇气,永远有种准则。
当你想要放弃时,不妨想想,也许阳光就在转弯的不远处,如果此刻放弃就永远触不到成功的希望,那就对自己说:
挺住,成功源于坚持。
大家现在想一想,你们在什么时候有过放弃的念头,
最后又是由于什么原因而没有放弃或放弃了,现在
的感受后悔或是不后悔。
3,主持人:
请同学们拿出一张纸,中期考试马上要来了,写出你们的期中考试班级名次和自己备考的宣言!
(可以让部分同学上来宣读)
4,主持人:
你们要记住的几句话
a、要经得起考试的考验。
b、最淡的墨水也胜过最强的记忆。
c、多学一点,多做一点,能力会更强一点。
d、请不要随意说放弃。
e、有信心未必会赢,没有信心一定会输。
f、勤奋者天天都有希望,懒惰者除了失望还是失望。
g、坚定信心,多做实事,享受学习的乐趣
h、一人为全班,全班为一人。
i、愿每个同学都成为最好的自己。
5,主持人:
观看视频《我相信》余家辉演唱,学生可以跟着一起唱。
6,总结
本次班会同学都表现很积极、主动,能大胆的畅谈自己的目标,自己的事迹。
能够认识到自己的错误,对自己以后的学习都能制定一个目标,这一点还是感到很欣慰的,希望你们能够一直的坚持下去,树立目标,我们要想到在我们身后有父母期待的目光,他们的无私付出都是为了让你们以后能有一个更好的生活,不要辜负他们的期望。
本次班会就到此结束。
篇四:
如何面对挫折主题班会案例
作者:
郑婵
发表于:
2010-12-714:
24:
53
评论:
浏览:
112
rss:
一、活动目的
1、让学生体会到“人生难免有挫折,我们要直面挫折”,进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度和坚强的意志。
2、介绍减轻心里压力,调节情绪的几种方式。
二、活动准备:
1、教师准备两个案例故事
2、学生寻找自己在成长过程最失败的一次经历,并回忆自己当时是怎么处理的。
3、学生搜集名人失败与成功的事例和格言
三、活动过程:
1、从生活入手,激发兴趣
(1)播放两个案例故事:
同学们,小孩子摔跤是常有的事儿,但大人们的表现却各不相同,下面,请看两段生活录象。
片段一:
在一个美丽的公园,一小女孩在妈妈的带领下,正在花间小道上追蝴蝶,忽然,脚下被一绳子一绊,摔倒了,她扑倒在地上,眼睛看着妈妈,要哭的样子,这时,年轻妈妈微笑着对她说:
“好孩子真勇敢,跌倒了,爬起来!
”于是,小女孩飞快地爬起来,又去快乐地追蝴蝶去了,画面定格在小女孩灿烂的笑脸上。
片段二:
同样是在一个美丽的公园,一小女孩在妈妈的带领下,正在花间小道上追蝴蝶,忽然,脚下被一绳子一绊,摔倒了,她扑倒在地上,眼睛看着妈妈,要哭的样子,这时,年轻妈妈三步并着两步,一边跑一边说:
“宝贝,别动,妈妈来抱你!
”于是,小女孩“哇”地一声大哭起来,在妈妈怀里不依不饶,画面定格在小女孩满是泪水的小脸上。
(2)思索并交流:
你认为哪个妈妈和哪个孩子的表现更好?
为什么?
(3)小结引入课题:
多么熟悉的画面,多么鲜明的对比!
同学们,摔跤是难免的,跌倒后,怎么办呢?
板书课题:
跌倒了,爬起来!
(生齐读课题)
2、述说挫折对生命的意义
(1)在以前我们曾经学过一些关于生命的课文,你能想起来吗?
指名讲述:
《触摸春天》中的安静虽然是个盲女,但她热爱生命,竟然拢住了睁着眼的蝴蝶;
《花的勇气》中的那些小花竟然在冷风冷雨中傲然开放。
是的,生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。
俗话说“不经历狂风暴雨,哪有美丽的彩虹”,挫折和磨难,如果你经受住了,那就是财富,是成功的基石;
如果无法承受,就会毁了你的一生。
同学们,生活强者的象征——海伦·
凯勒是怎么对待挫折,挑战困难的呢?
(注:
班里的所有孩子都知道海伦·
凯勒的成长历程)
(2)引导学生讨论并交流:
海伦.凯勒面对自己失明、失聪的事实后她是怎么做的?
你认为挫折与打击,对他的成长起了什么作用?
(3)同学们,在人生的道路上不一定都铺满鲜花,也经常会是遍地荆棘。
你们在自己的历程中,遇到过哪些挫折,当时你是怎么处理