教科版三年级上册科学全册教学课件(2019最新审定版)PPT文件格式下载.pptx

教科版三年级上册科学全册教学课件(2019最新审定版)PPT文件格式下载.pptx

《教科版三年级上册科学全册教学课件(2019最新审定版)PPT文件格式下载.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版三年级上册科学全册教学课件(2019最新审定版)PPT文件格式下载.pptx（463页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1、知识和技能、知识和技能知道什么是汽化、液化。

了解沸腾现象，知道什么是沸点。

知道蒸发可以致冷。

2、过程和方法、过程和方法通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。

3、情感、态度、价值观、情感、态度、价值观通过实验探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。

水在沸腾时有什么特征？

水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？

高？

实验装置图实验装置图:

此实验主要观察水沸腾前后发生的变化：

一听一听：

当水温升高到当水温升高到9090时，每隔时，每隔1min1min记录记录一次温度计的示数直至水沸腾后一次温度计的示数直至水沸腾后335min5min二看二看：

水沸腾前后的声音变化水沸腾前后的声音变化水沸腾前后温度和气泡的变化水沸腾前后温度和气泡的变化三三记记：

四画四画：

画出水沸腾前后温度随时间的变化图画出水沸腾前后温度随时间的变化图象象水在沸腾前水在沸腾前水在沸腾时水在沸腾时气泡气泡温度温度声音声音逐渐升高逐渐升高大大由小到大由小到大保持不变保持不变由大变小由大变小小小沸腾前沸腾时时间/min0123456温度/90939799100100100实实验验数数据据处处理理51051009590温度/时间/min0152.各种液体在沸腾时各种液体在沸腾时，这个温度叫做，这个温度叫做实验结论实验结论:

1.沸腾是在沸腾是在才能发生的才能发生的在液体在液体同时进行的同时进行的的的现象现象.表面和内部表面和内部剧烈剧烈汽化汽化温度不变温度不变沸点沸点一定温度下一定温度下3、液体沸腾的条件：

、液体沸腾的条件：

a、达到沸点。

、达到沸点。

b、继续吸热、继续吸热注意：

二者同时具备，缺一不可注意：

二者同时具备，缺一不可液态铁2750液态铅1740水银357亚麻仁油287甲苯111水100酒精78液态氨-33.4液态氧-183液态氮-196液态氢-253液态氦-268.9几种液体的沸点几种液体的沸点/（在标准大气压下在标准大气压下）水的沸点与大气压强有关。

水的沸点与大气压强有关。

在一标准大气压下，水的沸点为在一标准大气压下，水的沸点为100蒸发的特点蒸发的特点（11）是）是缓慢缓慢的汽化现象的汽化现象（22）只发生在）只发生在液体表面液体表面（33）在）在任何温度任何温度下都能发生下都能发生（44）蒸发过程要从周围物体）蒸发过程要从周围物体吸热吸热（使周围的物体温度降低）（使周围的物体温度降低）22、液体的、液体的表面积表面积越大，蒸发得越快。

越大，蒸发得越快。

33、液体的表面上的、液体的表面上的空气流动空气流动得越快得越快,蒸发得越快。

蒸发得越快。

11、液体的、液体的温度温度越高，蒸发得越快。

越高，蒸发得越快。

影响蒸发快慢的因素影响蒸发快慢的因素“火洲火洲火洲火洲”坎儿井坎儿井坎儿井坎儿井是一个地下灌溉工程，输水过程中可以减少是一个地下灌溉工程，输水过程中可以减少水的水的蒸发和渗漏。

蒸发和渗漏。

你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上述目的。

述目的。

汽化方式汽化方式异同点异同点发生部位发生部位温度条件温度条件剧烈程度剧烈程度均是汽化均是汽化液体表面液体表面液体表面液体表面和内部和内部在任何温度在任何温度在一定温度（沸点）在一定温度（沸点）缓慢缓慢剧烈剧烈比较蒸发、沸腾的异同点比较蒸发、沸腾的异同点蒸发蒸发沸腾沸腾相同点相同点不同点11、请判断下列图像属于水的沸腾图像的是（、请判断下列图像属于水的沸腾图像的是（）TtTtTtTtABCD22、用煤气灶煮鸡蛋当锅内水开后，是继续用大火加、用煤气灶煮鸡蛋当锅内水开后，是继续用大火加热还是改用小火？

试用本堂课所学的知识说说你的理热还是改用小火？

试用本堂课所学的知识说说你的理由。

由。

CC课间课间安全安全提示语提示语11、不在楼梯、走廊间追逐打闹。

、不在楼梯、走廊间追逐打闹。

22、上下楼梯是要靠右走。

、上下楼梯是要靠右走。

33、不能在楼梯上推挤、跑跳。

、不能在楼梯上推挤、跑跳。

44、不爬窗户和阳台，不拉爬窗、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。

户防护栏。

再见再见水水结冰了冰了导入新知想知道这个袋子里装的是什么吗？

上台来摸一摸说说你怎样猜出来的？

导入新知冰袋很冷，很硬新知讲解一、冰的观察摸一摸冰块当心手不要被冻坏！

说说你的感觉吧！

新知讲解比较硬，很光滑，冷，温度低。

我知道新知讲解隔着冰能不能看到其他的物体？

冰块有固定的形状么？

冰有颜色吗？

隔着冰能看见，冰是透明的。

冰有固定的形状。

冰是无色的。

观察新知讲解仔细观察冰与水，找到它们相同与不同的特征，并用简洁的文字记录在表上。

小组活动思考：

水是液体，那么冰呢？

新知讲解

（1）冰是固体。

（2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体新知讲解冰水无色无味透明固体有固定的形状坚硬、很光滑温度低液体无固定的形状会流动柔软冰与水相同与不同的特征新知讲解你能把液体的水变成固体的冰吗？

二、水在什么温度时结冰猜测：

那水到底是在什么温度时才会结冰呢？

水在“低温”下才能结成冰新知讲解实验器材分组实验：

水在什么温度时结冰试管，纯净水，温度计，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。

新知讲解

（1）在细而短的试管里加入约取半试管的水，并测出它的温度并记录。

实验步骤注意哦！

新知讲解

（2）用毛巾裹住一个杯子制成保温杯。

在保温杯中装满碎冰。

把试管插入碎冰中；

用温度计观察试管里的水温的变化。

注意哦！

加较多食盐新知讲解温度计示数下降的很慢怎么办呢？

有神奇的现象出现吗？

新知讲解（3）在碎冰里加入较多食盐，保持几分钟，持续观察试管里水温变化。

哇！

盐可加速冰溶解可制造更低的温度！

新知讲解重点环节：

（4）观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的读数。

新知讲解

（1）温度计和试管容易破碎，使用时注意安全；

（2）实验中，要注意观察，水刚开始结冰时停止实验并做好记录；

实验要求新知讲解为了让水受冷均匀，请实验中各组用温度计轻轻地搅动试管里的水，这样，还能及时地感知到水在什么时候“开始结冰”呢！

温馨提示新知讲解水温的变化大约每一分钟记录一次水温水开始结冰时的温度我们的发现水在开始结冰；

是因为的变化，水才结冰；

0温度161160知识延伸议一议：

通过今天的学习，你知道冰箱里的水为什么会结冰了吗？

由于冰箱中的温度较低，把水放入冰箱中水向周围放热，温度降低，降到0时，使水的状态发生了变化，结成了冰。

巩固练习1、当水的温度下降到（）的时候，水开始结冰。

水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在（）。

2、在冰里加入一些盐会使得冰的温度（）。

00降低新知讲解3、为了使冰水混合物的温度降低可以采取什么方法（）A、加水B、加盐C、加冰B巩固练习4、冰水结冰后占据的空间（）A、变小了B、变大了C、没有变化B课堂小结1、冰、水共同点：

无色、无味、透明。

2、冰的特征：

固体、有固定的形状、坚硬、很光滑、温度低3、水的特征：

液体、无固定的形状、会流动、柔软4、水在0开始结冰；

是因为温度的变化，水才结冰；

板书一、冰的观察1、冰、水共同点：

液体、无固定的形状、会流动、柔软水结冰了二、水在什么温度时结冰水在0开始结冰；

板书冰融化了冰融化了观察，有什么变化？

冰在融化时温度是怎么变化冰在融化时温度是怎么变化的？

的？

（1）让冰在）让冰在没有任何干扰没有任何干扰的情况下融化。

的情况下融化。

（2）把温度计插入碎冰中。

用温度计测量并记录冰）把温度计插入碎冰中。

用温度计测量并记录冰块的温度。

块的温度。

（3）每隔一分钟记录冰块的温度。

）每隔一分钟记录冰块的温度。

（4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。

数。

实实验验步步骤骤冰在融化时温度是怎么变化的？

冰在融化时温度是怎么变化的？

你猜接下来水的温度还会你猜接下来水的温度还会发生什么变化？

发生什么变化？

水在融化时温度是怎样的？

答：

冰在化成水时的温度都在答：

冰在化成水时的温度都在0左右。

左右。

答答：

水的温度：

水的温度会继续升高，直到和教室里会继续升高，直到和教室里空气的温度一样。

空气的温度一样。

融化融化冰冰（固（固体）体）温度上升热量温度上升热量增加增加水水（液体）（液体）在冰块融化的过程中，我们还观察在冰块融化的过程中，我们还观察到了什么现象？

又产生了什么新问到了什么现象？

又产生了什么新问题？

题？

课间课间安全安全提示语提示语11、不在楼梯、走廊间追逐打闹。

再见再见冰融化了冰融化了导入新知液态的水在0以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？

冰在什么条件下能够变成水呢？

你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗？

这节课让我们一起亲自来看一看！

导入新知新知讲解你知道刚从冰箱里取出的冰块温度吗？

赶快动手测一下吧！

零下15左右一、观察冰的融化新知讲解1、冰在融化时温度的变化冰在没有任何干扰的情况下融化时的温度。

动手测一测把温度计插入碎冰中。

每隔一分钟记录冰块的温度。

如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。

新知讲解

（1）实验步骤：

新知讲解、每隔1分钟读出温度计的温度，按顺序汇报，记录员及时记录。

、实验过程中要保持安静，时间为5分钟。

实验要求、检测时温度计要固定在一个位置测量。

新知讲解冰块融化时的温度记录时间1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟温度00000当冰块恰好完全融化时，温度计的读数0冰块融化过程中

（1）测量盛放烧杯内空气