湘教版二年级音乐上册教案(表格式).doc

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湘版二年级上册音乐教案第一课《金色的秋天》第一课时

时间:

2009-11-1921:

03:

05　作者：

刘佳　点击：

467

湘版二年级上册音乐教案第一课《金色的秋天》

朝阳小学刘佳

课题

第一课《金色的秋天》第一课时

教学

内容

分析

本课以“金色的秋天”作为情景主题，安排了与丰收的秋天有关的歌曲《金铃铛》、律动《摘果子》、欣赏《丰收之歌》三个内容。

通过演唱、律动、听赏、演奏等音乐活动，让学生感受秋天，表现秋天，享受秋天丰收的喜悦。

教

学

目

标

1、能学会歌曲《金铃铛》，并用自然流畅的声音、欢快的情绪进行演唱。

2、能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐。

3、听赏《丰收之歌》时，能用打击乐器、身体动作参与音乐活动，并能选用合适的色彩表现秋天的景色，感受秋天丰收的喜悦。

教学

重难

点

教学重点：

用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》

教学难点：

随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐

教具学具准备

钢琴、录音机、挂图、课件

教学设计思路

通过欣赏秋天，说说秋天，听歌曲，唱歌曲，跳秋天等音乐活动让学生感受秋天，表现秋天，享受秋天丰收的喜悦。

教学

环节

教学内容与教师活动

学生活动

设计意图

一、组织教学

1、播放律动。

2、师生问好。

1、学生律动进教室。

2、师生相互问好。

通过律动使学生能更好的进入新的教学内容。

二、欣赏秋天：

出示教学挂图：

师：

变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……。

让学生观察秋天的自然景色。

创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉。

三、说说秋天：

1、导入：

师：

秋天到了，在你的身边发现了怎样的变化？

秋天是个收获的季节，都收获了那些？

2、师：

说说秋天里，果园的景象？

3、初听歌曲，感受歌曲：

师：

果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。

1、指名回答教师提出的问题。

2、指名回答。

3、学生感受秋天的景象。

4、模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。

通过说秋天、感受秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像秋天丰收的景象的过程中，更形象地记忆歌曲的歌词。

让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。

四、学唱歌曲：

1、教师一边弹琴，一边教唱：

2、教师伴奏：

3、学生分句接唱。

4、播放伴奏音乐：

5、再次播放音乐：

6、交流汇报选出“小小歌唱家”及最好的小组。

1、学生分句接唱。

2、学生再唱一唱。

3、学生分句接唱。

4、集体演唱

5、分小组演唱。

通过不同形式的学唱歌曲的歌词，一步一步的使学生更好的掌握歌曲，理解歌曲，感受歌曲。

五、参与表现：

1、教师播放音乐：

3、教师带领学生参与表演：

5、小组交流汇报：

1、学生为歌曲创编动作

2、指名学生表演

3、在老帅的带领下集体表演歌曲

4、分组表演歌曲

通过声音与动作的结合，更好的帮助学生理解歌词的内容，更好的记忆歌曲的歌词，从小培养学生能够很好的和同伴合作。

六、小结

1、教师小结本节课的内容。

2、在音乐中下课。

湘版二年级上册音乐教案第一课《金色的秋天》第二课时

时间:

2009-11-1921:

33:

29　作者：

刘佳　点击：

171

湘版二年级上册音乐教案第一课《金色的秋天》第二课时

朝阳小学刘佳

教学

环节

教学内容与教师活动

学生活动

设计意图

一、组织教学：

1、教师播放律动。

2、师生问好。

1、学生做律动进教室。

2、师生相互问好。

通过律动更能拉近师生之间的距离。

二、律动《摘果子》

1、出示果园挂图：

师：

果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。

2、学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。

3、教师指导学生创编一套动作。

4、播放乐曲：

5、小组交流汇报。

评出较好的小组给予奖励。

1、学生模仿或摘果子律动。

2、学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。

3、《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。

这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。

4、学生表演摘果子的律动。

学生可以坐在座位上，边听音乐，边向不同方向做摘果子的律动。

5、分成小组进行表演。

教师要注意鼓励学生自己创编动作，对学生能创造性地设计摘果子、倒果子、装果子等动作，要及时表扬，并让他们当众表演，以激发学生的创作热情。

通过声音与动作的结合，更好的帮助学生理解歌曲，更好的感受歌曲，从小培养学生能够很好的和同伴合作。

三、听赏《丰收之歌》：

1、初听全曲：

2、复听全曲：

3、用打击乐为歌曲伴奏：

4、自编舞蹈动作欢庆丰收。

5、画秋天、写秋天。

1、学生静心听赏歌曲，感受优美的旋律，想像秋天美好的丰收景象。

2、结合秋天的画面欣赏全曲，也可以随着歌声轻轻哼唱。

3、学生可以边听歌曲边用这些固定节奏型伴奏，也可以自创节奏型为歌曲伴奏。

4、学生可扮演农村各种人物的模样，边听歌曲边表演，表现“人人都高兴，到处歌舞欢”的丰收景象。

5、学生可根据自己的爱好，随着歌声，选用合适的颜色画出秋天的景色，或用文字写下对秋天的美好记忆和想像。

通过声音与画面的结合，更好的帮助学生理解歌曲，让学生感受秋天，表现秋天，享受秋天丰收的喜悦。

四、小结：

1、指名小结本节课的内容。

2、在音乐中下课。

作业

设计

画美丽的秋天的景色。

板书

设计

第一课金色的秋天

秋天的图画

教学反思及案例分析

湘版二年级上册音乐教案第二课《时间像小马车》第一课时

时间:

2009-11-1821:

24:

36　作者：

刘佳　点击：

330

湘版二年级上册音乐教案第二课《时间像小马车》第一课时

课题

第二课《时间像小马车》第一课时

教学内容分析

本课包括歌曲《时间像小马车》、《大钟和小钟》、《在钟表店里》三个内容。

这三个教学内容不但相对独立、童趣盎然，而且梯度明显，相互关联。

教学

目标

1．学会唱《时间像小马车》的第一段歌词，并能从中体验到学习的乐趣。

2．欣赏《在钟表店里》，感受乐曲的速度、情绪。

能积极参与《在钟表店里》的表现和创编活动，并从中体验到与他人合作的快乐。

教学

重难

点

教学重点：

1．学唱歌曲《时间像小马车》。

2．聆听乐曲《在钟表店里》的第一乐段。

教学难点：

感受《在钟表店里》音乐中各种钟表走动的不同节奏，并用身体动作、打击乐器表现。

教具学具准备

钢琴、录音机、课件、磁带

教学设计思路

在教学中采用听一听、议一议、讲一讲、动一动、敲一敲的方法，让学生感受音乐、表现音乐。

教学

环节

教学内容与教师活动

学生活动

设计意图

一、情境定向：

1、听歌曲《心爱的小马车》律动进教室。

2、师生问好。

1、学生律动进教室。

2、师生问好。

创设一个情境使学生能更好的进入新的教学内容。

二、学读歌词：

1、师：

昨天晚上七点到八点大家各自在做什么？

师：

哦！

就像刚才很多同学说的，在同一段时间里大家做的事情那就不同了。

师：

你们想，时间会停止吗？

2、播放时钟的声音：

师：

你们觉得，他像什么走动的声音？

3、读儿歌：

1）前两句老师一边读一边做示范动作。

2）教师倾听观看学生的：

3）师：

全班完整的读歌词。

出示儿歌：

时间像小马车，时间像小马车，

答答答答答答答答向前跑。

大家各自做什么?

大家各自做什么?

答答答答答答答答那就不同了。

1、指名回答教师提出的问题。

2、指名回答教师提出的问题。

3、

1）学生模仿教师读一读、动一动。

2）后两句学生自由朗读，再请学生按歌词的节奏边读边动作。

3）请一个小朋友敲起双响筒，其他小朋友直接用小脚踏起来，模仿时间的答答声，集体表演。

通过相关的内容，让学生了解歌词的内容，把学生带入到歌曲的情境中，引导学生、帮助学生理解、记忆歌词的内容，更直观的使学生对歌词的掌握。

通过加入动作使学生能更好的对歌曲的歌词的了解。

又通过在念歌词中加入打击乐器使歌曲的歌词读起来更有节奏感，又活跃了课堂气氛。

三、学习旋律：

1、教师边用手划出旋律线的走向边教唱旋律。

（两次）

2、教师弹琴伴奏：

1、学生随着教师的旋律线跟唱旋律两次。

2、学生随着教师的琴声一起唱旋律。

通过对歌曲的旋律的学习，使学生初步的对歌曲的旋律的了解，又增进了学生的音乐知识能力的提高。

四、学唱歌曲：

1、教师一边弹琴，一边教唱：

2、教师伴奏：

自由交换小马车，再唱一唱。

3、学生分句接唱。

4、播放伴奏音乐：

1、学生分句接唱。

2、学生自由交换小马车，再唱一唱。

3、学生分句接唱。

4、集体演唱

通过不同形式的学唱歌曲的歌词，一步一步的使学生更好的掌握歌曲，理解歌曲，感受歌曲。

五、参与表演：

1、师：

老师要带你们去一个美妙的地方，咱们乘上时间的小马车出发吧，记住带上你的歌声哦!

2、老师带领全班学生，随着伴奏音乐，一边唱歌一边做骑马扬鞭的动作，在教室里绕圈表演。

1、随着教师准备出发了。

2、学生随着伴奏音乐，一边唱歌一边做骑马扬鞭的动作，在教室里绕圈表演。

通过声音与动作的结合，更好的帮助学生理解歌词的内容，更好的记忆歌曲的歌词，从小培养学生能够很好的和同伴合作相互合作的能力。

六、小结

1、指名小结本节课的内容

2、在音乐中下课。

湘版二年级上册音乐教案第二课《时间像小马车》第二课时

时间:

2009-11-1822:

08:

02　作者：

刘佳　点击：

196

湘版二年级上册音乐教案第二课《时间像小马车》第二课时

教学

环节

教学内容与教师活动

学生活动

设计意图

一、复习巩固：

1、师生问好。

2、复习巩固《时间像小马车》。

1、师生问好。

2、全班齐唱歌曲。

通过复习歌曲，能更好的了