徐静趣味数学《首先有一个苹果》教案Word文档下载推荐.docx

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2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、使学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。

4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。

重点

难点

学数数、认数字。

感知事物的数量及其递进关系。

教学准备

课件PPT

学情分析

学生在平时的生活中和在幼儿园的活动中对数学有一定的接触，知道数学与生活的密切联系，大部分孩子会数10以内的数，有的还会数100以内的数，还有的会计算一些简单的加减法。

本节课在和谐愉悦的故事情景中，了解学生的数数和认数情况，初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。

教学过程

二次备课

一、谈话导入：

小朋友们，你们喜欢吃又大又红的苹果吗？

今天老师就给大家带来了一个，不过它可不是一般的苹果，它是有魔力的哦！

大家想不想知道它的魔力在哪儿呢？

快让我们走进故事中去看一看吧！

二、讲述故事：

1、师：

现在开始讲故事啦！

这是一个好玩的数数的故事。

2、师：

仔细看，记住了吗？

好，现在我们开始。

3、师：

我们有魔力的红苹果出现了，它会生长在哪里呢？

4、师：

在很远很远的大森林里，生长着一棵茂密的苹果树，到了秋天，树上结出了一个又大又红的苹果。

这个苹果被谁发现了呢？

5、师：

观察画面，你看到了什么？

毛毛虫发现了苹果会做些什么呢？

（两条虫子从里面钻了出来。

）毛毛虫大口大口地吃着又香又甜的红苹果，很快就要吃完了，怎么办呢？

6、师：

小鸟是捉虫高手，我们快点请它来帮忙。

观察画面：

你看到了什么？

（三只鸟想吃那些虫子。

）

7、师：

两只小鸟分别把毛毛虫从苹果里给揪了出来，剩下一只小鸟衔着红苹果准备飞回家。

8、师：

这是谁？

你怎么知道他们是猎人？

猜一猜他们要做什么？

（四个猎人打那些鸟。

9、师：

他们全部打中了吗？

为什么?

10、师：

猎人外出时最喜欢带上哪种动物，为什么？

（五只狗去找那些鸟。

11、师：

经过一番努力，他们终于抓住了小鸟，准备高高兴兴地回家去。

12、就在这时，从森林里出来了六只熊。

13、（它们恶狠狠地举着锋利的爪子，一步步向猎人们靠近。

猎人们丢下猎枪，赶紧就逃。

你觉得他们逃得掉吗？

一条小河挡住了他们的去路，这可怎么办呢？

14、七条小船停在岸边。

15、（猎人们跳进小船，快速地游走了。

恶熊们干瞪着眼睛却没有任何办法。

16、（这时谁出现了？

又发生了什么事情呢？

）八只乌龟撞上了小船。

17、（哎呀！

猎人和小狗全都掉进河里了。

在这个危险的时刻，谁会来帮助他们呢？

18、（正在这时，游过来九条飞鱼。

）九条飞鱼救了猎人。

19、（飞鱼们有的救猎人，有的救小狗，很快就要到岸边了，可是恶熊们踩着乌龟和小船也快追上来了，怎么办呢？

）猎人们扔出十个蜂窝。

20、数不清的蜜蜂从蜂窝里飞了出来。

21、（所有的东西都被蜜蜂盯上了，到处都是嗡嗡嗡的声音，猎人跑，小狗叫…）终于闹得一塌糊涂。

这下脑子里面全乱了，现在你们还记得究竟有多少个苹果，多少条毛毛虫，多少只小鸟……重新数一数吧。

22、（你发现了什么？

23、瞧，你都会数了吧。

现在数字一到十，你都拿手了吧？

三、课堂总结

这节课你学习了什么？

你能把这个故事简单的复述出来吗？

试试吧！

板书

趣味数学——《首先有一个苹果》

1个6只

2条7条

3只8只

4个9条

5只10个

作业设计

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈（或爷爷奶奶、哥哥姐姐）听。

教学随笔

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