小班优质课：图形宝宝Word下载.doc

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活动准备：

PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。

活动过程：

一、活动导入。

今天朱老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？

（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。

二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。

先请出第一个图形宝宝（教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子前面）。

1、圆形宝宝长得什么样？

（圆圆的），它有一条边。

请你用身体表现圆形的样子。

（幼儿动作表现）

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？

（引导幼儿进行联想）

2、三角形宝宝长得什么样？

（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？

（师生点数）有几个角？

噢，有三条边，三个角。

请你用身体动作表现三角形的样子（如：

双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。

3、正方形宝宝有几条边？

几个角？

谁来数一数（幼儿点数，回答）

师：

正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。

请用身体动作表现正方形的样子。

你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。

三、通过游戏“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。

小朋友喜欢捉迷藏吗？

（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？

（出示准备的物品）噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗？

（三张贴有大卡片桌子）

幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，如果有，帮忙送到正确的图形宝宝家里。

四、图形宝宝变魔术——巩固认知，提升目标。

1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢！

请小眼睛看仔细，大家一起数123，奇迹就会出现！

2、教师分别出示自制图形拼摆图1（热带鱼）、图2（小房子），请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形，并上前进行拆分、组合。

（1）这条鱼由哪几个图形组成的？

请一个小朋友过来指给大家。

把小鱼取下来分开看看说的对吗？

（根据情况幼儿回答）你想不想把小鱼再变回去？

（幼儿回答）

看到XX小朋友会变魔术，吴老师也想变魔术，看老师把小鱼变成了什么？

（在孩子拼摆的小鱼的基础上，再拿一个三角形，变成一颗小松树，拓展一下孩子的思维空间。

）

（2）图形宝宝继续变魔术，数123，奇迹就会出现！

（出示拼摆小房子）这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的？

你们想不想和图形宝宝一起变魔术？

（想），现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！

魔术表演成功的小朋友老师会给你惊喜呦！

3、在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，发展幼儿的创造力和想象力。

（放轻音乐）

4、将幼儿拼摆图形及时拍照，并在大屏幕上展示。

5、播放PPT，欣赏几种图形拼摆组合。

活动小结：

哇，图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，你们还想不想试一试呢？

（幼：

想）今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗？

好）祝你们表演成功！

（鼓掌）