科研诚信ppt课件PPT资料.ppt
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违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划;
研究成果发表或出版中的科研不端行为;
故意干扰或妨碍他人的研究活动;
在科研活动过程中违背社会道德。
科研不端行为科研不端行为主要主要包括包括:
在有关人员职称、简历以及研究基础等方面提供虚假信息;
抄袭、刹窃他人科研成果;
捏造或篡改科研资料;
在涉及人体的研究中,违反知情同意、保护隐私等规定;
违反实验动物保护规范;
其他科研不端行为。
3.什么是科研不当行为?
什么是科研不当行为?
数据的不当使用数据的不当使用违反科学规则违反科学规则不当的同行关系不当的同行关系不当的师生关系不当的师生关系基于产出压力的不基于产出压力的不当科研当科研急功近利、浮躁浮夸、缺乏严谨治学的态度;
急功近利、浮躁浮夸、缺乏严谨治学的态度;
论文写作中粗制滥造、盲目追求数量、参考引文不规论文写作中粗制滥造、盲目追求数量、参考引文不规范;
范;
为得到预设结果而使用不恰当的实验手段、统计方法;
重复发表相同内容的研究成果;
在科研成果上的署名排序上不按实际贡献的大小;
在同行评议,包括项目评议、成果鉴定、出版物评审、在同行评议,包括项目评议、成果鉴定、出版物评审、学位授权审核、学校评估活动中,受某些利益的干扰学位授权审核、学校评估活动中,受某些利益的干扰而有失客观、公正;
而有失客观、公正;
通过不正当手段获取和占用科研资源;
发表不成熟的通过不正当手段获取和占用科研资源;
发表不成熟的结果;
扣押研究成果;
不与同事共享研究记录或珍贵结果;
不与同事共享研究记录或珍贵材料,等等。
材料,等等。
科研不当行为的具体表现有:
民族英雄的倒下。
nn韩国当局特别发行了一套邮票向黄禹锡致韩国当局特别发行了一套邮票向黄禹锡致敬;
韩国最高科学家委员会会议全票推选敬;
韩国最高科学家委员会会议全票推选黄禹锡为韩国黄禹锡为韩国“首席科学家首席科学家”;
黄禹锡的;
黄禹锡的名字出现在韩国中小学教材中;
他出国访名字出现在韩国中小学教材中;
他出国访问归来之际,会有数以百计的支持者前往问归来之际,会有数以百计的支持者前往机场迎接;
美国机场迎接;
美国时代时代杂志杂志20052005年度年度最重大发明。
黄禹锡科研小组培育的世界最重大发明。
黄禹锡科研小组培育的世界首只克隆狗首只克隆狗“斯纳皮斯纳皮”荣登榜首。
荣登榜首。
nn20062006年年55月月1212日韩国首尔地方检察厅日韩国首尔地方检察厅发发表了黄禹锡干细胞造假事件的最终调查结表了黄禹锡干细胞造假事件的最终调查结果,决定以欺诈罪、挪用公款罪以及违反果,决定以欺诈罪、挪用公款罪以及违反生命伦理法生命伦理法的罪名起诉黄禹锡。
的罪名起诉黄禹锡。
金童的陨落。
nn自年进入麻省理工学院后,自年进入麻省理工学院后,范范帕里耶斯已在帕里耶斯已在科学科学、自然自然遗传学遗传学、全国科学院学报全国科学院学报等等最高级刊物上发表了十多篇论文,最高级刊物上发表了十多篇论文,涉及分子免疫学、(核糖核涉及分子免疫学、(核糖核酸)干扰技术等前沿领域。
被称为酸)干扰技术等前沿领域。
被称为是免疫学领域的世界级是免疫学领域的世界级“金童金童”。
nn20052005年年55月曾被认为是免疫学研究月曾被认为是免疫学研究“新星新星”的年轻副教授范的年轻副教授范帕里耶斯,帕里耶斯,被发现曾编造和修改科研数据,杜被发现曾编造和修改科研数据,杜撰合作者姓名,因而遭到美国著名撰合作者姓名,因而遭到美国著名学府学府麻省理工学院的开除。
麻省理工学院的开除。
近年在我国发生的学术造假案例2002年,北京大学教授王铭铭抄袭国外著作年,北京大学教授王铭铭抄袭国外著作2003年,清华大学科学与技术系常智杰副教授涉年,清华大学科学与技术系常智杰副教授涉嫌捏造论文嫌捏造论文2004年,同济大学生命科学与技术学院院长杨杰,年,同济大学生命科学与技术学院院长杨杰,伪造国外履历和论文发表记录伪造国外履历和论文发表记录2005年,清华大学医学院副院长刘辉伪造论文发年,清华大学医学院副院长刘辉伪造论文发表记录和国外学历。
表记录和国外学历。
2006年,上海交通大学微电子学院院长陈进年,上海交通大学微电子学院院长陈进“汉汉芯一号芯一号”事件,学术造假事件,学术造假2007年,中国科学院新院士谢华安被举报涉嫌剽年,中国科学院新院士谢华安被举报涉嫌剽窃他人成果。
窃他人成果。
2008年,中国工程院院士刘兴土涉嫌剽窃。
年,中国工程院院士刘兴土涉嫌剽窃。
思考思考-?
什么原什么原因造成了上因造成了上述学术不当述学术不当和不端行为和不端行为?
科研诚信问题产生的原因科研诚信问题产生的原因1.体制方面的原因体制方面的原因1.1科研绩效评价机制不尽合理科研绩效评价机制不尽合理1.2科研管理制度不健全科研管理制度不健全1.3科研资源分配体系不合理科研资源分配体系不合理1.4监督机制薄弱监督机制薄弱历史和现实原因历史和现实原因“无所谓”态度的历史根源互联网:
剽窃的高速公路成本低,收益高学术评价失衡处罚不严厉科研机构“家丑不可外扬”的心理2.科研工作者本身的原因科研工作者本身的原因2.1科研诚信意识淡漠科研诚信意识淡漠2.2科研诚信方面观念文化的落后科研诚信方面观念文化的落后2.3诚信文化的缺乏诚信文化的缺乏个人原因个人原因错误的出发点时代局限无知或认识水平有限沾沾自喜得过且过保守嫉妒心面子委过于人疏忽懈怠利令智昏社会大环境是影响科技人员科研诚信缺失的外部因素,随着社会发展对科技创新的依赖,经济效益的最大化驱动科学研究活动越来越趋于短期利益,从而滋生了科研人员急功近利、浮夸浮躁的学术风气。
考核评价体系是影响科技人员科研诚信的导向因素,现在一些科研机构和高校仍然存在以论文数量的多少、所发表论文的影响大小、申请科研项目的数量及金额的多少作为对科技工作者的评价,学术指标化管理、量化管理过度。
很多科技人员希望尽快出成果、获晋升,把跑项目、做鉴定、报奖励当成科研工作的重中之重,难以安心搞科研,无形中助长了科技人员心浮气躁、弄虚作假的不良风气。
学术带头人的学术品行是影响青年科技人员科研诚信的重要因素,学术带头人是一个学术团队的灵魂,他的学术道德和学术品格会对团队中的青年人产生直接的影响。
因而往往对于学术科研诚信缺失现象,你怎么看?
应对挑战应对挑战全球在行动全球在行动面对科学道德受到挑战的新形势,世界科学联盟和联合国教面对科学道德受到挑战的新形势,世界科学联盟和联合国教科文组织大力推进科学道德研究和建设。
科文组织大力推进科学道德研究和建设。
1996年世界科学联盟第年世界科学联盟第25次代表大会上正式决定建立次代表大会上正式决定建立“科科学道德与责任常设委员会学道德与责任常设委员会(SCRES)”,其秘书处设在挪威的,其秘书处设在挪威的科研理事会科研理事会(NFR)。
1999年年6月,联合国教科文组织和世界科学联盟在布达佩斯月,联合国教科文组织和世界科学联盟在布达佩斯联合召开世界科学大会,会议讨论了科学道德和科学家的社联合召开世界科学大会,会议讨论了科学道德和科学家的社会责任问题。
近年来,国际社会也多次召开全球大会,讨论会责任问题。
近年来,国际社会也多次召开全球大会,讨论科学道德与学风建设问题。
科学道德与学风建设问题。
2007年年9月首届世界科研诚信大会在葡萄牙首都里斯本召开月首届世界科研诚信大会在葡萄牙首都里斯本召开2010年在新加坡召开了第二届世界科研诚信大会。
年在新加坡召开了第二届世界科研诚信大会。
三、科研诚信的实现三、科研诚信的实现1.建立科学有效的学术评价机制,推行科技诚建立科学有效的学术评价机制,推行科技诚信管理。
信管理。
2.建立健全科学合理的科技工作评价指标体系。
建立健全科学合理的科技工作评价指标体系。
3.建立学术管理透明机制,提升科研公信力。
建立学术管理透明机制,提升科研公信力。
4.加强科研诚信教育。
加强科研诚信教育。
5.加大惩治学术不端行为的力度。
加大惩治学术不端行为的力度。
建立有关部门、科技机构和高等学校、科技社团各司其职、齐抓共管,社会参与,科技人员自觉行动的科研诚信建设体系;
完善科研诚信相关的科研管理制度体系;
遏制科研不端行为,提高科技人员的科学道德素质和科研诚信意识,形成有利于自主创新和科技事业健康发展的良好环境。
国家国家社会社会开展科研诚信教育活动;
营造社会科学部积极健康、和谐创新的学术文化氛围。
即:
提倡开拓创新、实事求是,反对弄虚作假、抄袭剽窃。
加强科研诚信和学术素养道德建设,保证学术评价的公平、公开和公正和健全学术评价制度。
个人个人努力提高科研水平,为学院和高职教育的发展努力做出贡献的同时,坚决以实际行动抵制学术不端行为,加强道德修养,提升自我约束能力,做遵纪守法、恪守学术规范的科研工作者。
第二节科研伦理问题第二节科研伦理问题一、基本概念一、基本概念1.科研伦理问题科研伦理问题是指科研人员在科研活是指科研人员在科研活动中碰到的对错、好坏、该不该等方面的伦理动中碰到的对错、好坏、该不该等方面的伦理问题,比如,人类该不该开展生殖性克隆(克问题,比如,人类该不该开展生殖性克隆(克隆人)研究?
当代人是否有道德义务去改变后隆人)研究?
当代人是否有道德义务去改变后代人的基因,以便增强其性状和能力呢?
不同代人的基因,以便增强其性状和能力呢?
不同科技领域引发的伦理问题不同,表现形式和影科技领域引发的伦理问题不同,表现形式和影响的程度与范围也不同。
响的程度与范围也不同。
2.科研伦理问题类别科研伦理问题类别2.1生命科学和医学伦理问题2.2信息技术伦理问题2.3生态与环境伦理问题2.4纳米技术伦理问题二、科研伦理的原则二、科研伦理的原则1.尊重自主原则尊重自主原则知情同意的本质:
知情同意是一切人体研究的伦理学指南,是科研伦理学的核心部分。
它包括两个必要的,而且是相互联系的部分:
让受试者知情和获得受试者的没有任何外在压力下做出的同意。
知情同意的要素:
知情同意主要包括提供信息、信息理解、做决定能力和自愿参加4个基本要素。
知情同意书。
2.不伤害原则不伤害原则其最基本要素就是平衡利益与伤害,给受试者或社会带来最大利益。
3.行善原则行善原则属于特定行善义务。
4.公平原则公平原则涉及3个层次:
公平地分配不足的资源(分配性之正义)、尊重人的权利(权利正义)及尊重道德允许的法律(法律正义)。
案例:
731部队731731部部队队是是二二战战期期间间日日本本军军队队的的一一个个秘秘密密军军事事机机构构。
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