大班语言活动：田鼠太太的项链Word文档下载推荐.doc

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一、经验谈话导入，引出并认识角色

1、秋天是什么季节？

“丰收的季节”表示什么意思？

2、秋天到了，人们忙着收获水果和粮食。

那么动物们在干什么呢？

3、瞧！

谁来了？

（认读文字“田鼠太太”）“太太”是什么意思？

4、（重点提问）秋天里，田鼠太太会忙些什么呢？

二、看看听听议议，初步了解作品内容

教师在讲述故事中预设以下插问（追问）：

1、你听见花母鸡说什么了？

“高贵”是什么意思？

2、你认为花母鸡的话有道理吗？

田鼠太太会怎么想、怎么做？

3、听了兔子的话，田鼠太太会怎么做？

4、刺猬看着田鼠太太的鞋子，它和乌龟可能会说什么？

5、听了刺猬说的话，你认为田鼠太太会怎么做？

会不会再去用粮食换新鞋子？

请说出“换还是不换”的理由。

6、（重点提问）秋天过去了，冬天来到了，接下来又会发生什么事情呢？

让我们一起来听故事，听听冬天来到时，到底发生了什么事情。

三、完整欣赏故事，设问讨论，理解作品内容

1、田鼠太太已经准备了许多过冬的粮食，最后怎么会昏倒在雪地里？

2、田鼠太太准备了哪些过冬粮食？

这些过冬的粮食都到哪里去了呢？

3、（重点提问）你认为田鼠太太拿过冬的粮食去换新衣服……的做法值得吗？

为什么？

4、那么田鼠太太为什么要把这些粮食换成新衣服、新鞋子？

5、到底漂亮重要还是安全过冬重要？

如果你是田鼠太太会怎么做？

小结：

不管做什么事情，都要事先考虑清楚：

什么才是自己最需要的，不能为了漂亮，以小失大。

四、小组辩论，深化情感，引发探究兴趣

1、你喜欢田鼠太太吗？

请说出理由（分组讨论，集体辩论）。

2、让我们赶快帮田鼠太太想想办法，怎么让田鼠太太和孩子们安全地过冬呢？

（教师结语）请你们把田鼠太太一家怎么过冬的故事编出来吧。

五、延伸活动

在个别化学习活动中，围绕故事内容提供的各种材料让幼儿阅读、绘画、续编和表演。

附：

故事《田鼠太太的项链》

秋天到来的时候，田鼠太太就已经开始准备过冬的粮食了。

田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食，找啊找啊，一直找到天黑才回家。

衣服弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了。

可田鼠太太心里还是很高兴，因为它找到了很多粮食。

秋天快过去的时候，田鼠太太已经准备好了过冬的粮食，有谷子、有苞米，还有花生仁。

她想：

这些粮食足够我和孩子们过冬啦！

一天，趁天气还不是特别冷，田鼠太太在树林里散步，突然，她看到了一串项链：

“哇，多么高贵的项链啊!

”田鼠太太快活得马上把项链挂在了脖子上。

田鼠太太在大街上遇见了花母鸡，花母鸡看了项链对她说：

“可惜你的衣服太旧了，配不上这串高贵的项链。

”

于是，田鼠太太急急忙忙回家，拿出准备过冬的谷子，用谷子换来了一件崭新的时装穿在身上，项链立刻显得高贵了。

田鼠太太在大街上遇见了兔子，兔子对着田鼠太太说：

“哎呀呀!

你的裤腿上裂了一个口子，跟这串高贵的项链和美丽的时装一点也不配。

田鼠太太马上回家，拿出准备过冬的苞米，换到了一条漂亮的裤子。

田鼠太太走到大街上，头抬得高高的，好让大家能看到它脖子上的项链。

“嘻嘻，瞧她，鞋头破了一个洞，脚趾都露出来了。

”刺猬对小乌龟说。

田鼠太太听见了，立即回家拿出了准备过冬吃的的花生仁，换来了一双新鞋，穿在脚上。

现在，田鼠太太是多么地美丽和高贵啊！

秋天过去了，冬天来到了。

北风呼呼地吹着，天空中飘着大雪，天冷极了。

田鼠太太饿得“咕咕、咕咕”直叫，她的孩子们也哭着直叫“妈妈，肚子饿、肚子饿……”田鼠太太说：

“别哭别哭，妈妈去找吃的。

”没办法了，田鼠太太只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。

可是，什么东西都找不到。

最后，田鼠太太又饿又累，晕倒在雪地里。