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抒发了诗人怎样的情怀?

A.意境（氛围）特点术语有：

孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,恬静安谧,雄奇优美生机勃勃,富丽堂皇,肃杀荒寒瑰丽雄壮,虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等.

B.思想感情术语：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等.

■第三种类型：

分析主旨型（含情感及寄寓义）

诗歌就题材（内容）的不同,可分以下10类,据此可了解诗歌主旨：

⑴咏史怀古诗:

凭吊古迹古人来借古讽今；

或感慨昔盛今衰,今不如昔；

或渴望像古人一样建功立业.（写古迹古人,多用典故）

⑵托物言志诗：

不直接表露思想情感,而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中.（常有松、竹、梅等意象）

⑶边塞征战诗：

或抒写报国立功壮志；

或征夫思家的思念；

或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝.

⑷羁旅思乡诗：

写游子漂泊的羁旅愁苦；

或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁.（常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写

⑸送别留念诗：

或表达别时留恋；

或表达别后思念;

或表白理想信念;

或表达彼此勉励.

⑹田园山水诗：

借写山林田园的闲适美好,表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想,或表达自己遗世独立,保持节操品性的情怀.

⑺即事感怀诗：

或忧国忧民；

或反映离乱；

或渴望建功立业；

或仕途失意闺中怀人；

或讴歌河山.

⑻闺怨闺愁诗：

或表达对戍边丈夫的思念,或写春光（青春）易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶.（我们认为不会考,但是课本中有,我们还是要了解一点.）

■第四种类型：

表达技巧类（着眼于全篇整体或局部）

这首诗歌采用了何种写作手法?

这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）?

或：

诗人是怎样来抒发自己的情感的?

写作手法（技巧）是一个十分宽泛的概念,大致包括4类：

第一种：

描写景物的方法：

⒈从直接与间接的角度看有：

正面和侧面描写,虚写（想象联想）与实写；

⒉运用修辞手法：

比喻对比夸张比拟）（高考常考）借代双关反问设问、反问、互文；

3．运用表现手法来写：

衬托对比渲染烘托引用典故（高考常考）象征、铺陈,白描.

4．从景物的动静角度来写：

动景静景结合,或以动写静,以静写动；

（高考常考）

5．从观察的层次来写：

远看与近观结合,仰视平视与俯视结合；

空间的上下结合,高低结合.

⒍从调动感觉的角度来写：

视觉（形和色）,听觉（声）,嗅觉（气味）,味觉,触觉；

或通感.

第二种：

描写人物的方法

⒈从直接与间接的角度看,方法有：

2．运用具体描写手段：

语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写

⒊运用修辞手法来写人：

比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语；

⒋运用表现手法来写：

衬托对比渲染烘托象征、铺陈,白描.

第三种：

抒情方式

1、直抒胸臆：

直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感

2、间接抒情：

托物言志（寓理）,借古讽今,用典抒情,借景抒情、寓情于景、（高考常考）

第四种：

结构（构篇）方式

对比,前后照应,问与答,卒章显志,总分,虚实结合,（高考常考）过渡,详略,人称,设置悬念,欲扬先抑、

■第五种类型：

语言炼字类

这一联中最生动传神的是什么字?

为什么?

　　变式问：

某字历来为人称道,你认为它好在哪里?

　　炼实词：

动词,表颜色的词,拟声词,叠词,形容词和副词等修饰语（自,孤,独,冷等）.化动为静或化静为动.炼虚词：

数词,连词,副词等.炼押韵（平仄）：

调换词序

注意：

一般而言,五言诗在第三字,七言诗在第五字炼字

特别注意下面的另一种不同题型：

这首诗歌在语言上有何特色?

（着眼于全篇语言风格）

这首诗歌具有怎样的语言风格?

或谈谈这首诗歌的语言艺术.

正确一般从这些词语中选择答案（语言特点类术语）：

含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴.

■第六种类型：

分析诗眼类（或在全篇思想内容方面,或在全篇结构形式方面）

诗中哪一个词语（句子）在全诗中起什么作用?

诗中的哪一个词语（句子）是全诗的关键?

诗中的哪一个词语（句子）在全诗中具有统摄（总结）作用?

文言文阅读（5题,21分）口诀：

务求甚解,又不求甚解

1.表被任以官职的：

征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

2.表官职变化的：

（1）表任命的：

授、拜、除、封;

（2）表提升的：

擢、拔、陟、升、迁.

（3）表调动的：

调、徙、转、改、放、出、出官;

（4）表降职的：

左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）

（5）表罢免的：

夺、黜、罢、免、去、废、蠲;

（6）表恢复的：

复、还

（7）表兼代的：

兼（表兼任）；

领（兼代）；

权,行,假,署（代理）；

（8）表辞去的：

辞、致政、告退、退、归故里

（9）跟俸禄有关的：

俸、禄、秩、饷

（10）知（典、主）视事用事下车（伊始）掾丞洗沐乞骸骨致仕

预备知识三：

其它出现频率较高的词语

（1）人称代词：

第一人称（余吾予）；

第二人称（尔而女汝乃若）；

第三人称（之其彼渠厥）

（2）疑问代词：

谁孰何曷胡焉安奚恶

（3）谦敬词语：

请谨窃忝辱敢幸

（4）修辞词句：

更衣山陵崩社稷中道崩殂

（5）兼词：

诸焉盍旃叵

如何答好每一道题

3.文言实词释义题：

本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等知识点.

【答题技巧】：

记住：

实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推测.掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：

　■第一种：

从语法搭配的角度辨析词性

■第二种：

从语义搭配的角度推测词义

■第三种：

从语境暗示的角度推断词义

■第四种：

从字形构成的角度推测词义

粜（卖米）；

籴（买米）；

穰（与农事有关）；

禳（与祭示有关）；

觐（拜见）.

■第五种：

从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义

■第六种：

从句子结构对称的角度推断词义

对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反.

如：

1“忠不必用兮,贤不必以”.“以”：

（被）重用、任用.　如：

2追亡逐北,北：

逃跑的人.

■第七种：

从字音字形通假的角度推断词义

利用音形关系,通假推测.高考题：

此除蝗虫谊（通“意”,意思）也.

【相关知识】

一词多义的产生:

①词的本义.如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）.②词的引申义.如“我君景公引领西望”（伸长）,成语有“引吭高歌”.③词的比喻义.如“金城汤池”（比喻牢不可破）.④词的借代义.如“徒以口舌为劳”（代言辞）.⑤词的假借义.如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）.

考纲规定的120个常见文言实词：

（根据义项之间的以上5种内在关系识记）

1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得

3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既

5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷

7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私

9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳

11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐

（重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项）

先（祖先、已经死去的长辈）课（督促劝说）秩（官吏的俸禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）禁（皇帝居住的地方）对（回答或对话）如（到、往）掾（古代属官的统称）工（工匠、精巧、擅长）僭（超越本分、虚假不真实）容（宽容、或许、许可）贷（借出借入,宽容）狱（官司、案件、监牢）白（告诉）与（赞扬）多（赞扬）遽（急速、就、恐惧）尤（罪过过错、指责归罪）给（食用丰足）按（追究、考察、调查）赡（富足充足、供给供养）典（主持）令（美好）差（病好了）执（捉拿）延（延请）省（减免）谢（道歉、推辞、告诉）第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）

折（驳斥、指责使对方屈服）赧（因羞愧而脸红）竟（结束、完）坐（因……而犯罪、因为）甫（才）寻（不久）造（造访）过（拜访、责备）弑（子杀父、臣杀君）用（财用、因为）

4.文言虚词题

【答题技巧】

1．先翻译每组学过句子中的虚词,再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同.

2．具体辨析时,可在了解18个虚词基本用法的基础上,运用五点意识法：

⑴虚实意识：

⑵结构意识：

⑶句位意识：

（4）呼应意识：

（5）语气意识：

附：

考纲所列18个虚词：

⑴而①连词：

表并列,表递进,表承接,表转折,表修饰,表假设,表因果,表目的（“用来”）.

②代词：

通“尔“,人称代词（“你,你的”）.③构成复音虚词（而已,既而,俄而）

⑵何①疑问代词：

“什么”、“哪里”;

“为什么”、“怎么”.②副词：

“多么”.

⑶乎①助词:

表疑问语气,“吗”,“呢”;

表测度,“吧”;

表感叹,“啊”、“呀”;

作词尾.

②介词：

“于”、“在”、“从”.

⑷乃①副词:

表承接,“就”、“才”、“于是”;

表转折,“却”、“竟”;

表判断,“就是”.②代词:

“你”、“你的”.

⑸其①副词,表测度,“大概”;

表疑问,不译;

表反诘,“难道”;

表婉商,“还是”;

表期盼,“可要”、“要”.②连词,表选择,“是……还是”;

表假设,“如果”③代词：

仅不代第二人称；

指示代词.“那”“其中

⑹且①副词,“将要”、“将”、“暂且”;

表程度,“已经”、“很”;

②连词,表并列,“又”;

表递进,“并且”、“而且”、“况且”;

表选择,“还是”;

表假设,“如果”;

表让步,“即使”、“尚且”;

表转折,“可是”、“却”.

③助词,用于句首.

⑺若①代词,第二人称;

指示代词,这②连词,表假设;

表选择,“或”、“或者”.③构成复音虚词

⑻所助词:

①构成“所”字结构,“……的人（事）”;

②和“为”呼应,表被动;

③和“以”连用,表原因,“……的原因”;

④和“以”连用,表手段,凭借,……的方法（凭借）.

⑼为介词:

①表对象,“向、对”;

表替代,“替”;

表目的,“为着、为了”;

表原因,“由于、因为”;

表被动,“被”.②疑问语气助词,呢.

（10）焉①代词：

三人称疑问代词,表疑代词,哪儿,哪里,怎么;

②语气助词：

陈述感叹疑问语气③兼词“于之”;

④作形容词词尾⑤

（11）也①用在句末,表肯定语气;

②表疑问语气;

③用在句中,表语气的舒缓或停顿;

④用在句末,表判断语气.

（12）