环创方案Word格式文档下载.doc

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2.为下学期新班顺利开班做好充分准备；

3.为使我园的各处环境更加有序、别致。

4.完善各班级区域，实现体验式教学理念。

三、环创准备：

1.物资准备：

布置环境所需的材料（无纺布、彩纸、KT板、即时贴、丝绵、剪刀、各种胶等）、环境布置参考图样；

2.思想准备：

召开班长会议，传达学期末环境创设会议精神；

对本次环境创设提出必要的要求和标准；

分时间、分内容完成需要完成的任务；

四、环创时间：

2015年7月1日起，至2015年8月27日止。

五、环创人员安排：

环创总负责：

周娜丁艳

环创总策划：

丁艳何燕飞

一楼环创负责：

王敏

二楼环创负责：

杨珊

三楼环创负责：

王辉

五、环创流程：

1.保教部制定具体详细的学期末环创方案

2.召开全体教师会议，告知假期教师环创的工作任务，在保证特色教学活动的基础上做好必要的环创工作；

3.保教部提供班级环创的培训资料、提供部分环创内容的参考图片，教师可在此基础上进行创新；

4.各班教师先确定材料选定及所需制作的环创草图，经保教部审核通过后方可实施环创；

5.每天安排一项环创任务，每天下午下班前进行检查跟进；

6.适时的根据教师制作的情况给予指导评价，保证做工质量；

7.保教部最终对环创效果及存在问题进行总结。

六、环创内容及标准：

1.班级吊饰更新：

标准：

以无纺布手工制作为主，配以和谐的其它物品及色彩，尽可能的选用废旧材料；

班级整体色彩色调协调统一，大小适中；

环创材料做工精细，材料选用合理，节约意识强。

2.幼儿绘画展区：

仅制作出别致的边框设计，采用颜色贴切的即时贴进行布置，剪贴效果体现用心、创意，顾及到每位幼儿的作品展示效果。

3.部室添置（为迎接检查完成）：

美工室：

将幼儿操作区的半成品材料准备充足，操作区所需要的所有材料，如水彩笔、油画棒、各色彩纸、各种画纸、水粉、画笔等，幼儿的成品创作完整、有创意，成品展示区内容丰富，形式多样，色彩艳丽；

科学发现室：

成品可操作材料完整，所需的教师自制科学实验物品，及时制作，填补，保证幼儿的愿意、有兴趣参与科学实验活动；

图书室：

在放假前一天将完整的图书室布置出来，安排专门的环境负责人，将原有的图书室恢复如初；

将各处的物品按照规定的内容摆放完好。

4.班级区角环境创设：

与班级月主题相结合；

有充足的幼儿操作材料；

区域分割明确，区域材料有充分的代表性特征；

区域材料形式多样、内容丰富。

七、环创形式：

以楼层为单元，每个楼层安排专门的负责人对班级室内外进行统一管理、调整，保证楼层风格基本一致，又具有独特的创造力。

品格铭城16号幼儿园

2015年6月30日