班主任怎样指导家庭教育Word格式文档下载.doc

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下面结合自己多年的班主任工作，谈一谈自己的经验。

一、帮助家长转变观念，知道家庭教育的重要性

1、让孩子成为家长的希望

我刚刚送走的毕业班是一个比较特殊的班级，他们大多都是来自十分贫困的家庭，家长们大多是从外地来的打工者，有开小吃部的，有卖大楂子粥的，有扫大街的，有烧锅炉的，更有整天无所事事的无业游民，这些社会最底层的劳动人民，连最基本的温饱都很难解决，整天为生活而四处奔波着，哪有心思教育孩子?

针对这一现状，我决定利用各种契机帮助家长树立生活的自信心，让他们心中充满希望，而最能鼓励家长的，莫过于自己的孩子。

于是，我抓住孩子身上的每一个闪光点，采取各种方法表扬孩子，让家长感到孩子很优秀，从孩子身上看到希望，不久，我了解到许多无业的家长找到工作了，家长有了收入，孩子的学习基础就有了保证。

我也千方百计的帮他们提供信息，我班的葛景睿十分聪明，但经常面黄肌瘦，原来他父亲得了尿毒症，无法工作，母亲也没有工作，一家人生活十分困苦，了解到这样的情况后，我找到学校领导，使他成为帮扶对象，并找到当时管理食堂的老师，让她在食堂工作，从此，孩子的生活一天比一天好起来，学习也越来越优秀。

家长们的生活有了保障，也开始关心孩子的学习了，经常询问孩子的学习情况，我发现家长的观念在悄悄改变，于是向他们渗透家庭教育的重要性。

2、对不同情况的家庭采取不同的指导方法

良好家庭教育环境，似春日里和煦的暖风，冬日里温柔的阳光，滋润着孩子的心田，沐浴着健壮的幼苗。

如果一个家庭里，夫妻关系紧张，经常战争不断，硝烟弥漫，那么，孩子的情绪就会长期低落，倍受压抑，精神萎靡不振，表情呆滞，注意分散，情绪异常，喜欢独处，不善交往，缺乏少年应有的朝气与活力。

有些家庭因为父母关系恶化，导致家庭破裂，夫妻离异，让孩子掉入情感的低谷，越发不能自拔。

家庭战争的最终受害者、牺牲者就是无辜的孩子！

面对凄凉孤单，缺少温暖的破碎生活，孩子在情感上找不到依靠，表现得情绪低沉、抑郁寡欢、个性压抑，自卑感强、不合群、学习成绩下降，后果不堪设想。

范玲原本是我班一个可爱懂事的小女孩，可是有一天，同学却告诉我，范玲给同学买了许多礼物，经过调查，她共给大家花了100多元钱，后来了解到，是因为家中父母闹离婚，没人管，经常趁大人不备，偷一些钱，作为班主任的我，当时很气愤，但静下来认真思考时，想到其实她是由于家庭中没有爱，没有温馨才这样做，后来，我多次找到孩子的父母及其亲属，反复做工作，她的家长也意识到后果的严重，终于言归于好了，看到范玲又有了往日的笑容，我真的很开心。

在一些家庭里，赌博、玩牌、打麻将、酗酒等吵杂声不绝于耳。

在这种烟雾缭绕，嬉闹声不断的环境下，孩子根本没办法安心学习。

还有些家长成天痴迷于游戏、麻将等，对孩子的学习不闻不问。

一些青年人的责任意识淡漠，不关心家庭，不关心孩子，在家里通宵达旦地邀众赌博，分散孩子的注意力，影响孩子学习和休息。

我班的金梦同学有一段时间经常不完成作业，后来她和我说，每天晚上她家都有人在打麻将，麻将声吵得脑袋都快炸了，根本无法写作业。

连觉都睡不好，得知这一情况，我立刻找到她的家长，耐心的讲解这样做的不良后果，最终，家长改掉了这一不良嗜好，孩子的成绩明显进步了。

二、利用家长会传授科学的教育理念和教育方法

家长们大多文化水平低，不懂得怎样教育孩子，对他们来说，管孩子就是非打即骂，于是，我充分利用每一次家长会，教给他们一些方法。

1、指导家长注意孩子的思想品德培养。

成人是成才的第一门坎，应象树“木”那样树“人”。

多施底肥，有后劲儿。

当今社会人才竞争愈趋激烈，很多家长只注重孩子的成绩，轻视对孩子良好的道德品质的培养，弱视对孩子创新思维和良好个性的培养，忽视对孩子自理能力、动手能力的培养，往往使孩子成为知识的奴隶，行为的矮子。

以家长会为契机向家长指出未来社会需要的，不是仅有高智能的人，而是需要有合作精神的，德、智、体、美、劳全面发展人才。

帮助家长走出重智轻德的教育误区，重视孩子的思想品德教育。

2、指导家长“信任孩子、赏识孩子”。

孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。

每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。

孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有自己的选择。

孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。

孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。

赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。

3、指导家长以身作则。

父母是孩子的启蒙老师，父母的举止言行和对学生的教育方法，对孩子的健康成长影响重大。

有的家长生活作风自由散漫、自私、玩世不恭，那么孩子也会过早地失去童真，变得世故；

有的家长好贪图小便宜，有小偷小摸的恶习，那么孩子也会“手脚不干净”；

有的家长缺乏修养、文化层次低、不求上进，平时对孩子不管不问、放任自流，那么孩子也会变得粗俗、自由散漫、缺乏进取心。

家长的这些不良品行无形中营造了不利于孩子健康成长的心理氛围，时刻污染着孩子纯洁的心灵。

因此，教师要提醒家长注意自己的言行。

家长要以身作则、律己正己的思想行为来影响孩子，成为他们的良师益友；

要多鼓励孩子充分尊重他们的人格，学会循循善诱，讲究方式方法，提高他们的自信心和上进心。

4、家长需要有前瞻性的眼光

中国发展速度如此之快，尤其在现代社会里，社会环境和对孩子产生影响的因素越来越复杂，孩子获取信息的渠道越来越多，不管社会如何变迁，很多本质的东西是不会变的。

我始终认为善良永远比不善良好。

聪明是先天的，但是善良和勤奋是可以后天习得的。

家长教孩子的时候应该教给他们什么样的价值观？

是教他们鼠目寸光有便宜就占、不诚信地获取资源，还是教他们真正有用的一辈子的价值观？

作为家长，教育孩子请往后再看十年、二十年，这个社会希望什么样的人成为社会主宰？

5、要鼓励家长学习育人知识。

家庭教育是一门学问，没有哪一位家长天生的就能把孩子教育好，关键取决于家长的不断学习。

无数经验表明，那些乐于学习、善于学习，不断提高自身素养，努力学习家庭教育基本知识的家长，在家庭教育中更得心应手。

反之，不重视、不善于学习家教知识的家长，在家教实践中往往事倍功半。

班主任要承担起指导家庭教育的职责，最为重要的是在为家长排忧解难、指点迷津的同时，利用多种形式，积极鼓励家长以各种方式学习家庭教育的理论和方法，提高家长学习家庭教育知识的积极性，让家长学会“学习”，学会教育孩子，是家庭教育指导的最佳境界，是家庭教育指导孜孜以求的目的。

三、利用网络和电话进行指导和反馈

班主任指导家庭教育要坚持不懈，并要定期向家长反馈，促进家长积极性，我经常在班级群空间里把一些孩子所取得的成绩展示出来，把一些问题提出来，把班级的一些活动通知家长，家长能在第一时间了解孩子在学校的情况，同时，家长也能及时和我进行沟通。

总之，班主任在指导家庭教育中，应该与时俱进，体现现代的教育理念。

为学生的健康成长点亮一盏明灯。

关注孩子成长足迹

--班主任指导家庭教育发言稿

王团回民小学

宋学智

2017.4