小说叙事视角公开课文档格式.docx

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老和尚每次都会从功德箱中拿出一枚铜钱收起来，老和尚心想：

“自己身体越来越差了，要为弥生存一点钱，将来让他下山历练历练，顺便寻访他的的父母”。

弥生也会趁师傅不注意，偷摸一枚铜钱存起来。

他有他的打算，师傅终日咳嗽，但又舍不得买药，自己一定要存一点钱，给师傅抓几副好药。

十岁那年，庙里来了一个落魄书生，老和尚把弥生的身世告诉你书生，便让弥生跟着书生一起下山，临行夜里，弥生拿着积攒的铜钱，摸黑走出了庙门。

书生和弥生走后，老和尚在禅房发现了几包治咳嗽的药，老泪纵横。

（2）

小和尚版：

我是师傅在门口捡来的，刚出生就被父母遗弃，这是我对自己身世的全部所知。

师傅身体不好，总是咳嗽，却不舍得买药，我想，我要为师傅做点什么才好啊，于是我每次从功德箱里拿出一枚铜钱，存够了就给师傅买药，但我不敢让师傅知道。

终于存够了钱，给师傅买了药师傅应该会开心的，想去和在庙里寄宿的书生分享我的快乐，却发现师傅正在和书生商量，想让书生带我下山，启程前我连夜下山给师傅买了药，放在禅房里，并随书生下了山。

我不想下山历练，我也不想去找我的父母，是不是师傅不喜欢我了，要让我走，那我听话一点，是不是师傅就会让我回来呢？

我不想要父母，我只想陪伴他。

（3）

师傅版：

看到门口襁褓中的婴儿，我是有过一瞬间的迟疑的，再看到襁褓上放着的字条，我放弃迟疑，将孩子抱回禅房，纸条上写着：

家乡遇难，无力抚养，希望孩子能有个安稳的归宿。

我迟疑的原因，是考虑到自身身体不好，害怕不能照顾好孩子，转念一想，我佛慈悲。

虽将孩子留了下来，但去留还是由他自己决定吧，再者，能寻到父母总是好些。

所以我每天从功德箱拿出一枚铜钱，准备给弥生做盘缠。

每遇到山下来的人，我也会和他们谈论一番，找找线索，终于一个寄宿书生愿意带弥生下山，弥生也答应了，心里的石头仿佛落了地，回到禅房，看见桌上放着的药包和弥生留下的字条，一瞬间竟泪流满面。

孩子，师傅何尝不希望你一直陪伴着师傅呢？

（4）

书生版：

落第后，我如丧家之犬，匆匆逃离京城，盘缠将尽而又无颜回乡，寺庙的方丈收留了我。

寺庙里就只有老方丈和弥生，香客也来的少，倒也清静，弥生像一只小鸟一样活了整座山林，让我烦闷的心情也放松了许多，我慢慢地从失落中走了回来，准备下次还要去试一试。

一天，老方丈来到我的房里，说让我帮一个忙，自己的身体越来越差，恐怕照顾不了弥生多久了，下山的时候把弥生带走，去找他的父母，。

我答应了他，方丈给了我一包盘缠之后，咳嗽着走了。

第二天一早，我们便出发了，弥生脸色不好，心情低落，我猜他昨晚肯定没有睡好，想起昨天老方丈的嘱托，心里真不是个滋味！

归纳总结：

类别

优点

第一人称

第三人称

拓展：

鉴赏第一人称时要注意两个问题：

（1）小说中的“我”不是作者本人。

（2）“我”可以是主角，也可以是配角。

3、获奖微型小说，体会第二人称和视角：

拷问（作者：

冷清秋）

这照片是被你随手抓拍到的。

先前你都没有意识到会是这样。

那只是多年来身为记者的一种本能。

收集能触动人心的美好，就“咔嗒”一下快门声，如呼吸一般自如无觉。

所以，当晚惨剧发生时，编导立刻敏锐地觉察到这张照片背后，不可多得的新闻价值。

凌晨时分的电话，急匆匆地响在你的枕边。

那时，你才刚躺下不久，此前连续通宵赶稿，眼珠子熬得通红。

这张照片后来还得了行业内的年度奖项，但是你心里却一直不好受。

虽然你明白迟早会有这一天。

但，当真正面对一个鲜活的生命从眼前消失时，一种无形的压抑感还是铺天盖地涌来将你淹没。

你总觉得是那个孩子的笑容和死成就了现在的你。

以及这些荣誉和奖项。

坐在办公室喝茶的你，记忆总被一只无形的手拽到那个上午的那个时刻，那个回首而望的孩子，冲着镜头绽放的一脸纯真无邪的笑。

这些无法改变的背景，就压在你办公桌的玻璃下，时时刻刻和你对峙，拷问。

你总在想身为一个人，和做为一个记者的良知。

你怎么都无法原谅自己，当时为什么只是下意识地按了快门，而没做任何的其它。

第二人称

叙述视角的转换（以教材中《林黛玉进贾府》为例，选自《红楼梦》第三回）

叙述视角和人称的变换。

一部小说中，不将一种视角人称一贯到底，而是不断变换，以求得变化的效果。

1.黛玉的视角看贾府

且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。

这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。

他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。

因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。

自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。

又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。

正门却不开，只有东西两角门有人出入。

正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。

2.黛玉的视角看宝玉

黛玉心中正疑惑着：

“这个宝玉，不知是怎生个惫（bè

i）懒人物，懵懂顽童？

”——倒不见那蠢物也罢了。

心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：

头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；

穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦（tāo），外罩石青起花八团倭缎排穗褂；

登着青缎粉底小朝靴。

面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。

3.别人视角看黛玉

众人的视角：

说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。

众人忙都宽慰解释，方略略止住。

众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。

王熙凤的视角：

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：

“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！

况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！

”说着，便用帕试泪。

（既表现出王熙凤阿谀奉承的性格，又从侧面展现出黛玉之美）

宝玉的视角：

宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。

厮见毕归坐，细看形容，与众各别：

两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥（yè

）之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍，病如西子胜三分。

（众人眼中的不足之症，在宝玉心中是天仙、女神）

第二部分链接高考

4、设问方式：

单考题：

例如：

（1）×

×

部分在人称运用上有什么特点？

有何效果？

（2）“我”在小说中有什么作用？

综合题：

（和课时1内容结合考）

设题方式：

题干中有“线索”“叙述”“情节展开”“构思”“布局”等字样

1、小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。

2、作品是怎样叙述……故事的？

3、本文在构思上别具特色，请赏析。

4、这篇小说的情节是如何展开的？

答题方法：

一抓叙述人称（视角）——首先看作者是用第几人称来叙述的，再根据人称的表达效果，结合具体内容分析其作用。

二抓叙述方式——阅读作品，分析其叙述方式（顺序、倒叙、插叙、补叙等），然后分析具体的表达效果。

三抓情节安排技巧——了解情节安排技巧类型（铺垫、悬念、伏笔、线索等），结合文本具体分析。

四抓叙述安排上的特色——分析叙述故事是以怎样的形式呈现出来的，如对话、心理、回忆、叙述与写景相结合、回忆与现实交织等。

配套练习：

（1）2014年全国卷

古渡头（作者：

叶紫）

太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。

微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。

破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。

渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。

我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：

“过湖吗，小伙子?

”

“唔，”我放下包袱，“是的。

“那么，要等到明天哆。

”他又弯腰做事去了。

“为什么呢?

”我茫然地，“我多给你些钱不能吗?

“钱?

你有多少钱呢?

”他的声音来得更加响亮了，教训似的。

他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗?

我不由得暗自吃了一惊。

他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：

“看你的样子也不是一个老出门的。

哪里来的呀?

‘‘从军队里回来。

“军队里?

……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢?

”“我是请长假的。

我妈病了。

“唔!

……”

两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。

夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。

我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。

于是，我说：

“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧!

“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。

回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?

到连头镇去还要退回七里路。

唉!

年轻人……就在我这船中过一宵吧。

他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。

好在天气和暖，还不至于十分受冻。

当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候，他的声音已经和缓多了。

我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。

“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。

这湖上有多少歹人啊!

……我欢喜你这样的孝顺孩子。

是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。

只是，我呢?

……我，我有一个桂儿。

你知道吗?

我的桂儿，他比你大得多呀!

你怕不认识他吧?

外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。

我给他收了个媳妇……”“他们呢?

“他们?

那一年，北佬来，你知道了吗?

北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做佚子。

桂儿，他不肯，脸上一拳!

我，我不肯，脸上一拳!

……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗?

……

“小伙子！

你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。

可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：

‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。

’可是，小伙子，我得有钱呀!

“结冰，落雪，我得过湖；

刮风，落雨，我得过湖……

“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……

“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。

我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我