听《做一名幸福的教师》讲座有感Word格式.doc

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教师的职业总是与学生脱离不了的，所以教师的幸福也建筑在学生的幸福上面。

首先是自己在教学教育过程中每一个付出和感悟，在这次的学习中得到了印证，体现的就是那一份“爱”的教育。

教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。

作为一名教师的我，让我更深刻领会了学生的幸福牵连着教师的幸福。

关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。

其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。

这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。

我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。

以平等的心灵去善待学生，用爱的情怀去关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。

把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

通过学习还使我体会到作为教师要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。

只有及时地充实自己，提高自己。

面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。

同时还要学会以“诚”待人。

良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。

还要学会“容”纳一切。

比如学生的表现、成绩、来源等，我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。

每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。

我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。

有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。

同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。

古语道：

“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。

其实感触最深的还是这点：

不抱怨，不埋怨，遇事换种角度来对待。

如果生活得轻松自如，40岁的年龄看上去像30来岁的人！

回头看看自己很多时候：

抱怨工作的繁杂抱怨学生的不懂事，抱怨生活中的许多不如意，抱怨社会中的许多不公平，有用吗？

没用！

所以希望在以后的生活中多提醒自己：

尽量少一分抱怨，多一份理解；

少一分埋怨，多一份宽容！

不论在什么时候都要：

善待他人，发展自己！

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的。

加油！

为了学生的美好明天，也为了自己美好幸福的明天！