大班讲述活动：排图讲述《西瓜船》Word下载.docx

大班讲述活动：排图讲述《西瓜船》Word下载.docx

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2能合理地为图片排列顺序。

并使用完整连贯的句子编讲合乎情节的内容，完整的讲述整个故事。

3在参与活动过程中，体验互相合作的快乐，懂得同伴间应互相帮助。

二、活动准备

　　教具、学具的准备：

教学用挂图5张，设计成相片的形式；

每组一套图片（5张）和排序框。

三、活动过程

（一）设计生动的形式，引起幼儿的兴趣，引入主题。

　　森林里住着两只可爱的小老鼠，他们是鼠小弟和鼠小妹，他们可淘气啦，昨天冬游，他们穿的漂漂亮亮的，可他们却弄得浑身湿淋淋的。

你们想知道为什么他们会浑身湿湿的，看看昨天拍下的照片就会明白啦！

”

（二）观察图片，引导幼儿学习按事物发生的经过进行排序。

　　1．出示图，引导幼儿观察图片，描述画面的内容，着重讲角色的动态。

然后引导幼儿由画内向画外推想：

谁在哪里干什么？

鼠小弟和鼠小妹坐在西瓜船上玩，青蛙在岸上看着他们等

猜猜他们心里在想什么?

　2．无序地出示图，让幼儿说一说

鼠小弟鼠小妹在哪里发现了么？

他们的心情是怎么样的？

呀，他们怎么了？

他们为什么会这样？

原来是西瓜船不见了啊。

请小朋友猜猜西瓜船怎么会没有的。

有谁来说说？

鼠小弟怎么会在船上？

鼠小妹在干什么？

中间发生了怎么他们为什么要到船上？

他们的表情是怎么样的？

发生了什么故事？

请小朋友学学他们的表情好不好？

　　3．鼓励幼儿根据图片的内容，大胆地想像合理的情节发展。

鼠妈妈在冲洗照片的时候啊不小心把这些照片弄乱了，现在想请小朋友们帮助鼠妈妈把图片排好。

想一想他们怎么会爬上西瓜船？

为什么会在河里呢？

这中间又发生了什么事情呢?

4．分小组，让幼儿合理设想进行完整地排序和故事讲述。

尝试给故事起名字。

现在请小朋友们三个人一组，把鼠小妹和鼠小弟的经历编成一个生动的故事。

并给他取个好听的名字。

请小朋友吧双面胶的纸放在桌子中间老师会来整理的。

5.鼓励小朋友大胆的讲述故事。

现在老师想请几个小朋友来和我们分享一下他排的故事？

请没有上来的小朋友也竖起小耳朵好好听。

除了这样的排法们还有没有别的不同的排列？

（三）把故事完整地再现一次。

听了小朋友们的故事，老师也想和小朋友们分享一下老师想到的故事。

延伸：

请小朋友把这个好听的故事分享给身边的小朋友好么？