大班讲述活动：排图讲述《西瓜船》Word下载.docx

1、2能合理地为图片排列顺序。并使用完整连贯的句子编讲合乎情节的内容，完整的讲述整个故事。3在参与活动过程中，体验互相合作的快乐，懂得同伴间应互相帮助。二、活动准备教具、学具的准备：教学用挂图5张，设计成相片的形式；每组一套图片（5张）和排序框。三、活动过程（一）设计生动的形式，引起幼儿的兴趣，引入主题。森林里住着两只可爱的小老鼠，他们是鼠小弟和鼠小妹，他们可淘气啦，昨天冬游，他们穿的漂漂亮亮的，可他们却弄得浑身湿淋淋的。你们想知道为什么他们会浑身湿湿的，看看昨天拍下的照片就会明白啦！”（二）观察图片，引导幼儿学习按事物发生的经过进行排序。1出示图，引导幼儿观察图片，描述画面的内容，着重讲角色的动

2、态。然后引导幼儿由画内向画外推想：谁在哪里干什么？鼠小弟和鼠小妹坐在西瓜船上玩，青蛙在岸上看着他们等猜猜他们心里在想什么?2无序地出示图，让幼儿说一说鼠小弟鼠小妹在哪里发现了么？他们的心情是怎么样的？呀，他们怎么了？他们为什么会这样？原来是西瓜船不见了啊。请小朋友猜猜西瓜船怎么会没有的。有谁来说说？鼠小弟怎么会在船上？鼠小妹在干什么？中间发生了怎么他们为什么要到船上？他们的表情是怎么样的？发生了什么故事？请小朋友学学他们的表情好不好？3鼓励幼儿根据图片的内容，大胆地想像合理的情节发展。鼠妈妈在冲洗照片的时候啊不小心把这些照片弄乱了，现在想请小朋友们帮助鼠妈妈把图片排好。想一想他们怎么会爬上西瓜船？为什么会在河里呢？这中间又发生了什么事情呢?4分小组，让幼儿合理设想进行完整地排序和故事讲述。尝试给故事起名字。现在请小朋友们三个人一组，把鼠小妹和鼠小弟的经历编成一个生动的故事。并给他取个好听的名字。请小朋友吧双面胶的纸放在桌子中间老师会来整理的。5.鼓励小朋友大胆的讲述故事。现在老师想请几个小朋友来和我们分享一下他排的故事？请没有上来的小朋友也竖起小耳朵好好听。除了这样的排法们还有没有别的不同的排列？（三）把故事完整地再现一次。听了小朋友们的故事，老师也想和小朋友们分享一下老师想到的故事。延伸：请小朋友把这个好听的故事分享给身边的小朋友好么？