人教版小学四年级音乐上册教案全册文档格式.docx
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9月3日—9日
2
歌曲：
采茶舞曲渔光曲
9月10日—16日
3
洪湖水，浪打浪
教师节
9月17日—23日
4
采菱
9月24日—9月30日
5
表演：
中华人民共和国
10月1日—7日
6
歌唱祖国
国庆节
放假
10月8日—14日
7
小夜曲
10月15日—21日
8
月亮月光光
10月22日—10月28日
9
梦幻曲
10月29日—11月4日
10
乒乓变奏曲
11月5日—11日
11
陀螺
11月12日—18日
12
旋转木马
11月19日—25日
13
只要妈妈露笑脸
11月26日—12月2日
14
摇篮曲
12月3日—9日
15
小机灵的歌
12月10日—16日
16
牧羊姑娘
12月17日—23日
17
回声
12月24日—30日
18
山童
12月31日—2018年1月6日
19
荔枝颂
元旦放假
1月7日—13日
20
期末考
评定成绩
月日（星期）总第课时
课题
课型
唱歌课
教
学
目
标
知识目标：
能准确有感情的演唱歌曲，并能初步掌握二声部歌曲的演唱方法。
能力目标：
学习重音记号“＞”，并能在演唱中准确表现，增强音乐表现力。
情感目标：
懂得用拍手来传达感情，培养知礼仪、讲文明的好习惯。
教学重点
学会唱歌曲《采菱》。
教学难点
歌曲副歌部分的合唱部分
教学用具
录音机、电子琴
教学方法
练习法听唱法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学。
二、常规训练。
老师在电子琴上弹奏旋律。
1、基本发声练习。
2、基本节奏练习。
（1）2/4
0XXX|XX.X||
X．X|X.XX||
全体学生和老师互相问好。
学生跟着老师练习。
学生跟着琴声轻声哼唱旋律。
缓和课堂气氛。
打开学生的喉咙。
培养学生的节奏感。
三、唱歌教学。
四、小结
1、谈话导入新课。
揭示课题。
采菱的“菱”是什么？
2、老师在电子琴上弹奏旋律。
3、教师有感情地范唱歌词。
4、学唱歌词。
检查学生的练习情况。
指出学生在本节课学习上的优点。
菱是一种植物，叶子呈三角形状，夏天开白色的小花，果实的硬壳有角，所以叫“菱”或“菱角”，菱的果肉吃起来香甜可口，有哪位同学吃过菱角吗?
学生跟老师唱歌词。
学生分小组自由练习。
学会唱本课的歌曲。
板书设计：
采菱
菱是一种植物，叶子呈三角形状，夏天开白色的小花，果实的硬壳有角，所以叫“菱”或“菱角”，菱的果肉吃起来香甜可口。
菱长在池塘里，根在泥中，叶子浮在水面。
教学叙事：
复习课
进一步学会唱《采菱》。
让学生感受国曲的情绪特点。
让学生知道每个人都应热爱自己的家乡。
三、复习歌曲《采菱》。
四、小结。
1、谈话导入课题。
2、教师在电子琴上弹奏旋律。
3、复习歌曲《采菱》的歌词。
指名独唱。
全班评议。
分小组进行比赛，评出优胜组。
男、女对抗。
全班齐唱。
让学生能熟练地演唱歌曲《采菱》。
水乡的孩子爱南湖，爱南湖的喷泉和菱角，江南水乡的孩子用歌声歌唱了自己的家乡。
中华人民共和国国歌
学会唱歌曲《中华人民共和国国歌》。
让学生感受国歌的情绪特点.
让学生知道每个人都应热爱自己的祖国。
通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？
进一步学会唱《中华人民共和国国歌》。
让学生感受国歌的情绪特点。
三、复习歌曲《中华人民共和国国歌》。
3、复习歌曲《中华人民共和国国歌》的歌词。
让学生能熟练地演唱歌曲《中华人民共和国国歌》。
通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
聆听课
学会聆听歌曲《中华人民共和国国歌》。
培养学生的欣赏能力。
培养学生热爱祖国的精神。
学会聆中歌曲《中华人民共和国国歌》。
录音机、电子琴。
三、欣赏教学。
1、谈话导入新课，揭示课题。
2、教师放录音，带领学生聆听《中华人民共和国国歌》。
3、指导学生讨论。
学生分小组讨论。
培养学生的聆听能力。
聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。
愉快的梦
学会唱歌曲《愉快的梦》。
能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。
激发儿童在梦中那神奇般的想像。
这是一首优美抒情的儿童歌曲，它描绘了儿童在梦中那神奇般的想像，同时也反映出他们对生活、对自然景色的认知和理解。
进一步学会唱《愉快的梦》。
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