伶官传序同步练习题及答案Word格式.doc
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A项“矢”读“shǐ”;
C项“皇”读“huá
nɡ”,“应”读“yì
nɡ”;
D项“溺”读“nì
”。
答案:
B
2.下列各组句子中加点的词语,解释全都正确的一项是( )
A.
B.
C.
D.
提示:
B项,恨:
仇恨,怨恨。
原:
推究,考查。
C项,抑:
或者。
D项,人事:
主要指政治上的得失。
A
3.下列各句中加点字与例句中加点字活用现象不相同的一项是( )
例句:
仓皇东出
A.一夫夜呼,乱者四应B.其下平旷,有泉侧出
C.而身死国灭,为天下笑D.负而前驱,及凯旋而纳之
A、B、D三项与例句均是名词用作状语,C项“天下”意为“天下的人”。
C
4.选出没有名词用作动词的一项( )
A.则吾恐秦人食之不得下咽也B.唐浮图慧褒始舍于其址
C.函梁君臣之首D.序八州而朝同列
B、C、D三项中分别有“舍”“函”“序”为名词用作动词。
5.下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是( )
A.原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
B.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
C.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
D.师者,所以传道受业解惑也。
A、B、C三项中“所以”表示原因,D项中“所以”为“用来……的”之意,表凭借。
D
6.下列句子中,省略成分补得不对的一项是……( )
A.则遣从事以一少牢告(于)庙。
B.请其矢,盛(之)以锦囊,负(箭)而前驱,及凯旋而纳之(于庙)。
C.方其系燕父子以组,(其)函梁君臣之首。
D.而身死国灭,(其)为天下笑。
B项应为“负(锦囊)而前驱”。
阅读下面的文字,完成7—12题。
方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!
及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
岂得之难而失之易欤?
抑本其成败之迹,而皆自于人欤?
《书》曰:
“满招损,谦得益。
”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
7.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.方其系燕父子以组
组:
丝带、丝绳,这里泛指绳索。
B.其意气之盛,可谓壮哉
壮:
雄壮。
C.抑本其成败之迹
抑:
D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也
身:
身体。
D项,身:
自身、自己。
8.下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是( )
A.函梁君臣之首
B.楚人一炬,可怜焦土
C.方其系燕父子以组
D.庐陵文天祥自序其诗,名曰《指南录》
A、B、D三项均为名词用作动词,C项中“组”在此处为名词。
9.下列句子中句式结构与其他三项不相同的一项是( )
A.请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
B.方其系燕父子以组,函梁君臣之首。
C.君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
D.及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。
D项为被动句。
10.下列句子翻译不正确的一项是( )
A.方其系燕父子以组——当他用绳子把燕王父子捆绑起来。
B.一夫夜呼,乱者四应——一个人夜里呼喊作乱,乱了的人便从四面八方群起响应。
C.至于誓天断发,泣下沾襟——以至于彼此对天发誓,痛哭流涕,沾湿了衣襟。
D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身——忧虑辛劳可以使国家兴盛,安逸舒适可以使自己毁灭。
B项“乱者”翻译有误,不是“乱了的人”,而是指作乱的人。
11.对“岂得之难而失之易欤?
抑本其成败之迹,而皆自于人欤”一句的理解,下列最准确的一项是( )
A.强调得天下困难和失天下容易。
B.强调“得”“失”都是由人事决定的。
C.否定“得”“失”的难易都是由人事决定的。
D.否定得天下困难,承认失天下容易。
从句中“岂……欤?
”的句式,可理解为是一种反诘。
从“皆……欤?
”可以断定是要肯定人事的重要。
再从全文来看,文章论述的也是人事。
12.翻译下面的语句。
至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
参考答案:
以至于对天发誓,割下头发,大家的泪水沾湿了衣襟,又是多么衰颓啊!
难道是得天下艰难而失天下容易吗?
还是说推究他成功与失败的事迹,都是由于人事呢?
综合拓展提升
阅读下面的文字,完成13—18题。
庄宗既好俳优,又知音,能度曲,至今汾、晋之俗,往往能歌其声,谓之“御制”者皆是也。
其小字亚子,当时人或谓之亚次。
又别为优名以自目,曰李天下。
自其为王,至于为天子,常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事,遂至于亡……其战于胡柳也,嬖伶周匝为梁人所得。
其后灭梁入汴,周匝谒于马前,庄宗得之喜甚,赐以金帛,劳其良苦。
周匝对曰:
“身陷仇人,而得不死以生者,教坊使陈俊、内园栽接使雠德源之力也。
愿乞二州以报此两人。
”庄宗皆许以为刺史。
郭崇韬谏曰:
“陛下所与共取天下者,皆英豪忠勇之士。
今大功始就,封赏未及于一人,而先以伶人为刺史,恐失天下心。
不可。
”因格其命。
逾年,而伶人屡以为言,庄宗谓崇韬曰:
“吾已许周匝矣,使吾惭见此二人。
公言虽正,然当为我屈意行之。
”卒以俊为景州刺史,德源为宪州刺史。
(节选自《新五代史•伶官传》)
13.下列加点的字解释有误的一项是( )
A.庄宗皆许以为刺史 许:
答应。
B.周匝谒于马前谒:
拜见。
C.然当为我屈意行之行:
走路。
D.愿乞二州以报此两人愿:
希望。
C项,行:
实行。
14.下列各组句子中加点词的用法和意义不相同的一组是( )
B.
D.
A项,作/被。
B项,均为代词。
C项,皆为副词。
D项,皆为助词。
15.下列句子在文中的意思不正确的一项是( )
A.其战于胡柳也,嬖伶周匝为梁人所得。
他在胡柳作战,宠幸的伶人周匝被梁国人俘虏。
B.庄宗既好俳优,又知音,能度曲。
庄宗不仅喜欢伶人,而且又有伶人是自己的知心朋友,能够自己谱曲。
C.陛下所与共取天下者,皆英豪忠勇之士。
能和陛下共同取得天下的都是些英雄豪杰忠诚勇敢的志士。
D.公言虽正,然当为我屈意行之。
你说的话虽然是正确的,然而应当迁就我去做这件事。
B项“知音”为通晓音乐之意,与今天的“知音”含义不同。
16.下列叙述不符合原文意思的一项是…( )
A.庄宗失败的原因是不听郭崇韬等人的劝告,一意孤行。
B.庄宗为自己所溺爱的东西所灭。
C.庄宗被伶人所灭。
D.庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏。
D项,庄宗理解,但并未接受。
17.下列判断不正确的一项是( )
A.本文和课文《伶官传序》从不同的角度揭示了庄宗失败的原因。
B.课文《伶官传序》揭示的深度比本文更深,因为它总结了历代帝王成败的一般规律。
C.本文和课文《伶官传序》都揭示了同一主题。
D.本文的语言史学味浓,而《伶官传序》文学味更浓。
A项,这两篇文章的立脚点是一致的,庄宗失败的原因在这两篇文章中的体现也是一致的。
18.翻译文中画线的句子。
自其为王,至于为天子,常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事,遂至于亡……
从他称王开始,直到他当上皇帝,都常常亲自和那些以歌舞谐戏为业的人在朝堂上上演各种杂戏,那些戏子因此得到重用,终于走向了灭亡……