汽车智能技术专业人才培养方案docWord下载.docx
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1．培养目标
主要培养能满足汽车及零部件智能制造、汽车智能技术服务、汽车智能驾驶、智能驾驶服务等人才需要，具备智能制造装配调试、智能改装、智能技术服务、智能驾驶及配套服务等能力，具备“三好”素质，具有职业精神，又掌握熟练技术，并可持续发展的技术技能人才。
2．人才培养规格
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与素质：
（1）知识要求
①掌握适应职业岗位与本专业所必需公共基础知识；
②掌握汽车机械基础理论知识；
③掌握汽车电子技术和现代汽车电子技术的基本理论知识；
④掌握汽车构造等汽车基本技术理论知识；
⑤掌握汽车智能技术现状及发展趋势等理论知识；
⑥掌握传感技术、智能控制原理等理论知识
⑦掌握PLC、控制模块编程相关理论知识
（2）能力要求
①电路识图能力；
②汽车基本拆装的能力；
③电工电子元件、产品焊接、组装等能力；
④智能产品改装调试能力；
⑤汽车智能生产服务能力；
⑥智能车辆、产品故障诊断能力；
⑦办公自动化处理、信息收集和分析的能力。
（3）素质要求
具有“三好素质”（好品格、好技能、好技能）。
3.职业资格证书
（1）必考证书
①新能源汽车等级认证证书（L1及以上）
②汽车维修工（四级及以上）
（2）选考证书
①维修电工（四级及以上）
②汽车装调工（四级及以上）
③汽车驾驶证（C级）
四、课程体系与核心课程
1．课程体系的架构与说明
课程体系由文化基础课、通用技术课、专业课、拓展课（含选修课）四部分组成。
课程类型分为“A类（理论课程）”、“B类（理论+实践课程）”、“C类（实践课程）”。
（1）文化基础课。
文化基础课的任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养；
为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。
课程设置和教学与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系，体现基础性、应用性和发展性功能。
公共课学时占总学时25%左右。
（2）专业基础课。
专业基础课是为学习本专业的专业课,而必须掌握的基础知识。
比较宽厚的基础，有利于学生的专业学习和毕业后适应社会发展与科学技术发展的需要，专业基础课学时约占总学时8%左右。
（3）专业课。
课程设置应体现工学结合、理论实践一体化的设计理念，紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核和省技能抽查考试标准要求相结合，确定主要知识点和技能点。
学时占总学时60%。
专业课分为专业支撑课程与专业核心课程。
①专业支撑课程。
专业支撑课程以培养职业能力为主线,让学生接受职业群共同的综合素质、专业基础知识教育和基本技能训练,通过专业支撑课程搭建专业群平台课程的学习,既可以为后续专业课程的学习打下基础,又可以直接应用于职业现场。
②专业核心课程。
专业核心课程以满足职业基本就业能力需要为目标，是从本专业主要工作任务和完成任务的核心能力要求出发而确定的，力求体现本专业职业工作过程的完整性、实用性、操作性和发展性，为学生提供体验完整工作过程的学习机会，逐步实现从学习者到工作者的角色转换。
③毕业设计与顶岗实习。
毕业设计选题要结合生产实际，以实习岗位工作任务为基础，综合运用业知识和技术，分析解决具体问题，使学生的专业能力、方法能力、社会能力和综合素质得到提升。
毕业设计（论文）与毕业顶岗实习，安排在第三学年。
毕业设计（论文）可独立进行，也可与其他教学穿插进行，具体安排根据专业实际情况决定。
毕业设计（论文）与毕业顶岗实习成绩按照毕业设计（论文）、毕业顶岗实习两门课程上报成绩。
（4）拓展课。
拓展课包括公共拓展课和专业拓展课。
公共拓展课以服务于学生综合素质全面发展，以及个性化、多样化发展为目标。
专业拓展课以服务于学生的专业拓宽或技能提高为目标，增强学生的综合应变能力和创新发展能，以支持学生形成更强或更宽的就业竞争力及职业发展力。
拓展课占总学时7%左右。
2．专业核心课程简介
表1核心课程简介
序号
课程名称
学习目标
主要知识点与技能点
教学建议
学时数
1
高压安全与防护
1.能够正确、规范使用常见的新能源汽车检测设备和工具。
2.熟悉新能源汽车高压安全风险，掌握应急处理方法。
3.按照作业要求和作业标准熟练掌握高压安全防护操作。
4.按照作业要求和作业标准熟练掌握高压上电和下电操作。
1.知识点：
1）新能源汽车维修工具和检测设备的认知
2）安全防护要求及常用防护器具
3）高压电基础理论知识
4）高压元件认知、
5）高压车间作业要求与标准。
2.技能点：
1）高压安全防护操作检测设备的使用
2）高压危险应急处理办法
3）高压上电、断电操作
采用理实一体化教学方式
64
2
传感器检测与应用技术
1.熟悉传感器的种类、特点及工作原理。
2.掌握传感器的检测方法。
3.掌握传感器的应用技术。
1）传感器的类型
2）传感器的结构、工作原理
3）传感器的特点、应用
2.技能点：
1）传感器的检测
2）传感器的应用
3
电机驱动与控制技术
1.掌握电机的分类、结构及特点
2.掌握电机驱动控制原理
3.掌握电机的性能参数、评价指标及检测方法
4.掌握电机常见故障的检修
1.知识点：
1）电机的分类、结构及特点
2）电机驱动控制原理
3）电机性能参数及评价指标
1）电机的拆装及检测
2）电机控制及线路连接
4
单片机技术
1.熟悉单片机类型
2.掌握单片机的组成、特点及应用
3.掌握单片机的编程
4.掌握单片机的
1）单片机的分类
2单片机的结构、特点、应用领域
3）单片机术语、语言
1）单片机的编程
2）单片机的应用及检测
5
汽车电控技术
1.掌握电子控制组成与工作原理
2.掌握汽车电控组成、分类、作用
3.熟悉发动机电控技术
4.熟悉电器的电控原理与控制技术
1）电控组成及工作原理
2）常见汽车电控系统的组成、分类及作用
1）电控系统故障诊断
2）常见汽车电控系统的故障诊断与排除
6
新能源汽车底盘技术
1.掌握新能源汽车底盘构造、形式、特点
2.掌握传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统的组成、分类及特点
3.熟悉传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统的工作原理
4.掌握底盘机械系统故障诊断与维修方法
5.掌握底盘电控系统故障诊断及维修方法
1）新能源汽车底盘组成、分类、特点
2）行驶系统组成、分类及工作原理
3）传动系统组成、分类及工作原理
4）转向系统组成、分类及工作原理
5）制动系统组成、分类及工作原理
1）底盘机械系统的拆装、故障诊断与维修
2）底盘电控系统故障诊断与维修
96
7
1.掌握汽车主要采用的智能技术名称、特点、应用场合
2.掌握汽车智能的发展趋势
3.掌握汽车智能产品的制作、调试及应用
1）汽车智能技术应用
2）汽车智能发展趋势
3）汽车智能定义
1）智能产品的制作
2）智能产品控制及调试
3）智能产品故障诊断与维修
8
车载网络与通讯技术
1、掌握汽车车载网络的组成
2、掌握汽车自身通讯技术的分类、组成和工作原理
3、掌握汽车与外界通讯的构造和原理
1）车载网络的组成
2）汽车通讯的分类、组成、通讯原理
3）汽车与外界通讯的构造、原理
1）车载网络系统故障检修
2）汽车与外界通讯构建
五、教学进程安排及说明
1．专业教学进程安排
表2课内教学进程计划及时间分配
课程
类别
课程编号
课程代码
课程学分
课程学时
年级/学期/理论课周数/理论课周课时
考核
方式
备注
总学时
理论学时
实验实训学时
一学年
二学年
三学年
考试
考查
16
必修课
文化基础课
思想道德修养与法律基础
32
√
毛泽东思想与社会主义理论体系概论
形势与政策
128
创业与就业指导
体育
职业汉语
实用英语
计算机应用基础
9
心里健康教育
10
国学经典选读
11
公关礼仪
12
吉利幸福课
32
4天
√
13
吉利励志课
2天
14
吉利感恩课
2天
15
吉利劳动课
半天
农场
小计
928
576
352
专业基础课
机械制图
汽车机械基础
汽车电工电子基础
40
24
√
专业基础课小计
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