《宇宙的边疆》导学案(教师版)Word文件下载.doc
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【学习目标】
1.掌握重点词语,了解解说词的特点,了解一些有关宇宙的基础知识。
2.引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发,了解作者对宇宙和人类的思考,并引发自己的思考。
【学习重难点】
1.解说词的文体特点
2.对宇宙的初步了解
【知识链接】
一、走进作者
卡尔•萨根(Carl
Sagan,1934—1996),美国人,曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任,被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。
他以对科学的热忱和个人巨大的影响力,引导几代年轻人走上探索科学之路。
他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用,在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。
他主持过电视科学节目,出版了大量科普文章和书籍,其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖,电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。
主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
卡尔·
萨根博士是美国康奈尔大学的天文学教授。
同时他又是世界著名的科普作家。
他对科学的精辟见解使他成为“唯一能够用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。
他成为本世纪最有影响的人物。
“科学的传教士”
“卡尔·
萨根是一个优秀的探究者,是他那个领域的领头羊……的确,卡尔讲的题目是宇宙,而他的课堂是世界。
”
萨根完全没想到,华盛顿联合车站的一位搬运工居然也认得他。
一天,就在他正掏钱准备付小费的时候,这位搬运工摆了摆手,恳切地说道:
“萨根博士,把钱收起来吧。
你将宇宙给了我,现在让我为你做点什么吧。
卡尔·
萨根在科普中的卓有成效的工作使他获得美国青少年的尊重和喜爱。
他的知名度超过所有的影星歌星,甚至政治领导人。
在1991年美国青少年中进行的“十大聪明人”评选中,他的名字列居榜首。
而在当年海湾战争中大出风头,立下赫赫战功的斯瓦兹科普夫也才名列第二,里根和布什分别名列第四和第六。
二、解说词的文体特点
解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。
它通过对事物的准确描叙,词语的渲染,来感染观众或听众,使其了解事物的来龙去脉和意义,收到很好的宣传效果。
解说词根据被解释的对象可分为文学性解说词和平实性解说词两种。
用于参观浏览的导游解说词,用于电影电视风光片的解说词,多用文学、散文手法,既抒情又有解释说明,语言绚丽多彩,情感真挚浓郁。
用于生产成就的参观展览的解说词,科普影片、新闻纪念片的解说词,如历史文献纪录片《邓小平》的解说词,则运用朴实真挚的语言,介绍邓小平光辉伟大的一生。
解说词有补充视觉和听觉的作用,具有以下特点:
(1)语言通俗、平易,读起来顺口,听起来顺耳。
因为解说词是对形象画面的补充,是通过语言表达来宣传和教育群众的。
(2)紧扣实物和形象进行解说。
实物和形象是解说词写作的依据,忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。
围绕实物、形象这一中心点,安排结构,组织段落,绝不能游离于具体的解说对象。
(3)注重文艺性。
解说词不是空洞的说教,必须通过形象的语言实物进行描绘,就像报告文学是报告事实和文艺创作一样,解说词是说明和描写的结合,具有文学作品的一些特点,好的解说词是一支感人的歌,一首动人的诗。
【学习过程】
一、检查预习
1、正字音:
荟萃(huì
cuì
)翠(cuì
)绿颤(zhà
n)栗颤(chà
n)抖踝(huá
i)节夙(sù
)愿广袤(mà
o)徘徊(pá
ihuá
i)椭(tuǒ)圆搁(gē)置
搁(gé
)不住人才济济(jǐ)救济(jì
)
2、学成语
川流不息奄奄一息沧海一粟沧海桑田微不足道
璀璨夺目神秘莫测好大喜功立竿见影
3、关联词填空:
(C)
我印象最深刻的是,恒星在两个悬臂之间,像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球,有些像肥皂泡一样脆弱,又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。
A即使也尽管却
B即便也虽然但
C即使也虽然却
D即便还尽管但
二、整体把握。
1.作者是按照什么顺序做介绍的,并归纳一下每个部分的主要内容。
•
从说明顺序上看,采取的是空间顺序:
宇宙—星系(星系群、子星系)—恒星-太阳系-行星
第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义;
•第二部分介绍星系;
•第三部分介绍恒星;
•第四部分介绍行星和太阳系;
•最后回归到人类的家园——地球。
2.作者对人类,对宇宙有怎样的认识?
对宇宙:
宇宙辽阔无垠,神秘莫测。
而人类生活的地球,只是宇宙中的沧海一粟,“它的存在可能仅仅对我们有意义”。
宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在,而人类的未来,却取决于对宇宙的了解程度。
•对人类:
人类在宇宙中是渺小的。
“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”;
人类关心的大多数问题,对宇宙来说更是微不足道、毫无意义;
但是人类又是勇敢、光荣的,他们以渺小的身躯,来探索广阔的宇宙,人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。
三、合作探究
1、本文运用了大量的议论和抒情,有什么作用?
课文补充了许多相关知识,但是更突出的,是作者抒发自己的思想感情,其中有大段的议论和抒情。
如开始的三段文字和结尾的两段文字,强烈的议论和抒情色彩,融说理和抒情为一体,而且和说明性的文字配合自然,传达了作者对宇宙和人类的认识。
语段中的议论和抒情也是随处可见的,如“假如我们被随意搁置在宇宙之中,我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。
在日常生活当中,这样的机会是‘令人羡慕的’。
可见天体是多么宝贵”等。
2、近几年来,地震频发,气候变暖,沙尘暴盛行,不可再生资源面临枯竭的境地。
那么,在这样的历史条件下,人类探索宇宙有何积极地意义?
提示:
从科学技术发展看,从经济效益看,从社会效益看,从综合效益看。
(言之成理即可)
四、拓展:
飞向宇宙是技术方向的方向。
人类发展科技的目的是什么,就是为了从自然界获取更大的力量,更多的资源。
改善自己的生存条件。
地球毕竟只有那么大,人类的技术发展方向必然是宇宙,我们需要飞得更远,更快,到其他星球上去,到宇宙中去。
这是我们的方向,是我们的目的。
至于说,宇航技术的发展可以带动其他技术的发展,比如说阿波罗计划为我们带来了不粘锅,那只是附带的,不是宇航发展的主要目的和动机。
宇宙是人类未来的主要资源来源。
从经济上来说,人类社会是一个依靠资源消耗发展起来的文明,随着地球上的资源越来越少,人类资源消耗的速度越来越快,我们只能向宇宙要资源。
探索是人类天然的兴趣,飞行是人类天然的爱好
任何有关宇宙和探索的话题都能引起整个社会的巨大兴趣。
宇宙探索的成绩有助于增强社会的凝聚力,有助于激励社会的进取精神,有助于吸引年轻人的科学兴趣。
地球只是一个摇篮
人类生于地球,但地球只是人类的摇篮,它太小了。
总有一天,人类会耗尽地球的资源,总有一天,地球将容不下人类巨大的野心,总有一天,地球上的文明将会被各种不可预知的天灾人祸所摧毁。
只有走出地球,人类才能长大,只有走出地球,人类才能继续的在这个宇宙中生存下去。
人类必须走出地球,而且必须在人类文明夭折之前。
人类进入太空记录:
1961年4月12日,前苏联宇航员加加林乘东方1号飞船升空,历时108分钟,代
表人类首次进入太空。
1965年3月18日,前苏联宇航员列昂诺夫走出上升2号飞船,离船5米,停留12
分钟,首次实现人类航天史上的太空行走。
1969年1月14-17日,前苏联的联盟4号和5号飞船在太空首次实现交会对接,并
交换了宇航员。
1969年7月21日,美国宇航员阿姆斯特朗走出阿波罗11号飞船的登月舱,在月
面停留21小时又18分钟,成为人类踏上月球第一人。
1981年4月21日,美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号,使可
重复使用的天地往返系统梦想成真。
1984年2月7日,美国宇航员麦坎德列斯和斯图尔特不拴系绳离开挑战者号航天
飞机,成为第一批"
人体地球卫星"
。
1984年7月25日,前苏联萨维茨卡娅离开礼炮7号空间站,成为第一位在太空行
走的女宇航员。
1986年2月20日进入轨道的前苏联和平号空间站,至今已在太空中运行了13年
,成为寿命最长的空间站。
1995年3月2-18日,奋进号航天飞机在太空中飞行,其上的7位宇航员加上和平
号上的6位宇航员,共有13位宇航员同时在太空,成为同时在太空中人数最多的一
次。
1986年1月28日,挑战者号航天飞机起飞时发生爆炸,7位宇航员全部遇难,成
为迄今最大的一次航天灾难。
航天飞机最长的一次太空飞行,是1996年11月19日起飞、12月7日降落的哥伦
比亚号,历时17天1
5小时53分钟。
1995年6月29日,美国亚特兰蒂斯号航天飞机与俄罗斯和平号空间站第一次对
接,开始了总计9次的航天飞机与空间站的对接,为建造国际空间站拉开序幕。
2003年10月15日,中国神舟五号载人飞船发射成功。
2005年10月12日,中国神舟六号发射。
2008年9月25日,中国神舟七号发射。
(你还知道什么?
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