《宇宙的边疆》导学案(教师版)Word文件下载.doc

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【学习目标】 

1．掌握重点词语，了解解说词的特点，了解一些有关宇宙的基础知识。

2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

【学习重难点】

1.解说词的文体特点

2.对宇宙的初步了解

【知识链接】 

一、走进作者 

卡尔•萨根（Carl 

Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。

他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。

他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。

他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。

主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。

卡尔·

萨根博士是美国康奈尔大学的天文学教授。

同时他又是世界著名的科普作家。

他对科学的精辟见解使他成为“唯一能够用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。

他成为本世纪最有影响的人物。

“科学的传教士”

“卡尔·

萨根是一个优秀的探究者，是他那个领域的领头羊……的确，卡尔讲的题目是宇宙，而他的课堂是世界。

”

萨根完全没想到，华盛顿联合车站的一位搬运工居然也认得他。

一天，就在他正掏钱准备付小费的时候，这位搬运工摆了摆手，恳切地说道：

“萨根博士，把钱收起来吧。

你将宇宙给了我，现在让我为你做点什么吧。

卡尔·

萨根在科普中的卓有成效的工作使他获得美国青少年的尊重和喜爱。

他的知名度超过所有的影星歌星，甚至政治领导人。

在1991年美国青少年中进行的“十大聪明人”评选中，他的名字列居榜首。

而在当年海湾战争中大出风头，立下赫赫战功的斯瓦兹科普夫也才名列第二，里根和布什分别名列第四和第六。

二、解说词的文体特点 

解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。

它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到很好的宣传效果。

解说词根据被解释的对象可分为文学性解说词和平实性解说词两种。

用于参观浏览的导游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。

用于生产成就的参观展览的解说词，科普影片、新闻纪念片的解说词，如历史文献纪录片《邓小平》的解说词，则运用朴实真挚的语言，介绍邓小平光辉伟大的一生。

解说词有补充视觉和听觉的作用，具有以下特点：

（1）语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。

因为解说词是对形象画面的补充，是通过语言表达来宣传和教育群众的。

（2）紧扣实物和形象进行解说。

实物和形象是解说词写作的依据，忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。

围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不能游离于具体的解说对象。

（3）注重文艺性。

解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学作品的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。

【学习过程】 

一、检查预习

1、正字音：

荟萃（huì

cuì

）翠（cuì

）绿颤（zhà

n）栗颤（chà

n）抖踝（huá

i）节夙（sù

）愿广袤（mà

o）徘徊（pá

ihuá

i）椭（tuǒ）圆搁（gē）置

搁（gé

）不住人才济济（jǐ）救济（jì

）

2、学成语

川流不息奄奄一息沧海一粟沧海桑田微不足道

璀璨夺目神秘莫测好大喜功立竿见影

3、关联词填空：

（C）

我印象最深刻的是，恒星在两个悬臂之间，像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些像肥皂泡一样脆弱，又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。

A即使也尽管却

B即便也虽然但

C即使也虽然却

D即便还尽管但

二、整体把握。

1．作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。

• 

从说明顺序上看，采取的是空间顺序：

宇宙—星系（星系群、子星系）—恒星－太阳系－行星

第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；

•第二部分介绍星系；

•第三部分介绍恒星；

•第四部分介绍行星和太阳系；

•最后回归到人类的家园——地球。

2．作者对人类，对宇宙有怎样的认识？

对宇宙：

宇宙辽阔无垠，神秘莫测。

而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。

宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。

•对人类：

人类在宇宙中是渺小的。

“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；

人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；

但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。

三、合作探究

1、本文运用了大量的议论和抒情，有什么作用？

课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。

如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。

语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。

在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。

可见天体是多么宝贵”等。

2、近几年来，地震频发，气候变暖，沙尘暴盛行，不可再生资源面临枯竭的境地。

那么，在这样的历史条件下，人类探索宇宙有何积极地意义？

提示：

从科学技术发展看，从经济效益看，从社会效益看，从综合效益看。

（言之成理即可）

四、拓展：

飞向宇宙是技术方向的方向。

人类发展科技的目的是什么，就是为了从自然界获取更大的力量，更多的资源。

改善自己的生存条件。

地球毕竟只有那么大，人类的技术发展方向必然是宇宙，我们需要飞得更远，更快，到其他星球上去，到宇宙中去。

这是我们的方向，是我们的目的。

至于说，宇航技术的发展可以带动其他技术的发展，比如说阿波罗计划为我们带来了不粘锅，那只是附带的，不是宇航发展的主要目的和动机。

宇宙是人类未来的主要资源来源。

从经济上来说，人类社会是一个依靠资源消耗发展起来的文明，随着地球上的资源越来越少，人类资源消耗的速度越来越快，我们只能向宇宙要资源。

探索是人类天然的兴趣，飞行是人类天然的爱好

任何有关宇宙和探索的话题都能引起整个社会的巨大兴趣。

宇宙探索的成绩有助于增强社会的凝聚力，有助于激励社会的进取精神，有助于吸引年轻人的科学兴趣。

地球只是一个摇篮

人类生于地球，但地球只是人类的摇篮，它太小了。

总有一天，人类会耗尽地球的资源，总有一天，地球将容不下人类巨大的野心，总有一天，地球上的文明将会被各种不可预知的天灾人祸所摧毁。

只有走出地球，人类才能长大，只有走出地球，人类才能继续的在这个宇宙中生存下去。

人类必须走出地球，而且必须在人类文明夭折之前。

人类进入太空记录：

1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘东方1号飞船升空，历时108分钟，代

表人类首次进入太空。

1965年3月18日，前苏联宇航员列昂诺夫走出上升2号飞船，离船5米，停留12

分钟，首次实现人类航天史上的太空行走。

1969年1月14-17日，前苏联的联盟4号和5号飞船在太空首次实现交会对接，并

交换了宇航员。

1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗走出阿波罗11号飞船的登月舱，在月

面停留21小时又18分钟，成为人类踏上月球第一人。

1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可

重复使用的天地往返系统梦想成真。

1984年2月7日，美国宇航员麦坎德列斯和斯图尔特不拴系绳离开挑战者号航天

飞机，成为第一批"

人体地球卫星"

。

1984年7月25日，前苏联萨维茨卡娅离开礼炮7号空间站，成为第一位在太空行

走的女宇航员。

1986年2月20日进入轨道的前苏联和平号空间站，至今已在太空中运行了13年

，成为寿命最长的空间站。

1995年3月2-18日，奋进号航天飞机在太空中飞行，其上的7位宇航员加上和平

号上的6位宇航员，共有13位宇航员同时在太空，成为同时在太空中人数最多的一

次。

1986年1月28日，挑战者号航天飞机起飞时发生爆炸，7位宇航员全部遇难，成

为迄今最大的一次航天灾难。

航天飞机最长的一次太空飞行，是1996年11月19日起飞、12月7日降落的哥伦

比亚号，历时17天1 

5小时53分钟。

1995年6月29日，美国亚特兰蒂斯号航天飞机与俄罗斯和平号空间站第一次对

接，开始了总计9次的航天飞机与空间站的对接，为建造国际空间站拉开序幕。

2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船发射成功。

2005年10月12日，中国神舟六号发射。

2008年9月25日，中国神舟七号发射。

（你还知道什么？

）

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