普通高中高考复习迎考工作会总结讲话稿Word文档格式.doc

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从形势方面看，我们至少面临八大严峻形势：

一是国家高度重视教育质量。

中共十八届五中全会决定，明确提出提高教育质量、推动义务教育均衡发展、普及高中阶段教育、实现家庭困难学生资助全覆盖等任务。

“十三五”时期我国教育将进入提高质量的新阶段，坚持“四个全面”战略布局，提出了坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展观念。

因此，必须按照习近平总书记关于“更加注重加强教育和提高人力资本素质”的要求，把提高教育质量摆在更加重要的战略位置。

二是xx市委、市政府明确提出狠抓教育质量，努力提高高考升学率。

市委范华平书记2015年6月3日到xx任职后，高度重视教育问题。

2015年6月高考阅卷工作一结束，范书记就亲自调阅研究xx高考成绩，深入了解xx近几年各县区、各学校的高考成绩，并与曲靖、红河、昆明等州市及相关学校进行对比研究。

之后，紧锣密鼓地在全市范围内进行教育问题调研，召开多种层次的座谈会。

中共xx市三届十次全委（扩大）会议明确把“实施教育兴昭战略，着力提升全民整体素质”作为xx当前和未来五年发展的六大战略之一，提出教育是基本国策，是最重要的民生，是xx的未来，是xx发展的基础和关键。

各级领导干部要把发展教育作为一种执政操手，政治责任来担当。

优化教育资源布局，扩大优质资源覆盖面，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，补齐教育短板，促进教育公平。

三是市教育局作为市级教育行政主管部门，要求理直气壮、大张旗鼓、旗帜鲜明地抓教育质量，抓高考成绩的提高。

新的xx市教育局领导班子调整充实后，上任伊始，丁局长、丁书记就明确指示：

铁腕抓质量、铁腕抓高考成绩，学校声誉在高考，各县区各高中学校必须坚持狠抓高考质量的问题导向，树好这个风向标；

提出各级教育行政部门相关科股室及高中学校校长不抓高考是不称职，抓不好高考是失职，要求提前发力，科学备考、有效备考、精抓细管；

要求整合高考教育资源，做到优势互补、资源共享、合作交流、共同提高，务必促进我市2016年高考有一个新的更大的进步。

今天，在这里召开这样规模和规格的会议，就是一个导向和要求。

四是社会发展和经济建设客观要求提高教育质量。

市委范书记提出：

今天的人才就是昨天的教育，今天的教育就是明天的人才。

范书记在市委三届十次全会上讲话指出：

xx市情集中体现的五个并存特点之一就是文化厚重与教育落后并存。

举两个例子：

第一个，曲靖现在将军级的现役军人就有几位，近年来，每年高考被军事院校录取的学生有200多人，而xx近年来每年被军事院校录取的学生只有40多人。

第二个，我市威信县过去重视教育、重视高考的成效非常明显，例如现在在全市担任领导干部的人数比例也是最高的。

五是人民群众、家长、学生迫切需要提高高考质量。

这关乎千家万户人民群众的切身利益，是办好让人民满意的教育的直接体现。

六是各高中学校发展的内在要求需要提高高考质量。

质量是学校的第一生命，高考是十二年基础教育的最后出口，高考质量体现一所高中学校的治校方略、校风、教风和学风；

高考质量体现一所高中学校的加工能力、社会荣誉和影响力。

七是高中教师的自身发展需要提高高考质量。

提高高考质量是广大高中教师教育职业价值的体现，教师的人格魅力、知识力量、敬业精神、专业技能、工作成效需要高考成绩来检验、来体现。

八是我省其他州市和学校教育发展和高考质量的提高，迫使我们要提高教育质量特别是提高高考成绩。

从困难和差距方面看，我们存在下面这些问题：

困难是教育的行业特点的差距，地区的差异，学校的差别，教师素质不高、敬业精神不强、专业技能不强，学生生源不好，学生基础知识、训练程度、迎考能力参差不齐，高考作为全国性的选拔人才的考试特点和难点等等，这有客观和主观，历史和现实，内部和外部、特殊与一般等的矛盾和问题。

差距是有的县区教育局、学校领导的信心与责任的差距，教师工作动力与积极性的差距，教师评价制度、激励机制、社会地位、经济待遇的差距；

社会、家庭重视程度的差距；

学校教育工作环境的差距；

师生勤奋吃苦、聚精会神、沉心静气教与学的差距；

学生智力因素与外智力因素的差距；

学生基础知识、方法能力的差距；

学生考试训练的数量质量和效率的差距等等。

这样看来，提高教育质量提升高考成绩工作的形势很严峻，困难很艰巨，差距很突出。

我市高考的标兵越来越远，追兵越来越近！

知己知彼，方能百战不殆，我们分析高考面临的形势困难和差距，是让我们保持高度的警醒，增强我们做好高考备考工作的危机感、责任感、使命感、紧迫感，我们应该把压力变为动力，转危为安，转危为机遇。

我们不为困难找借口，只为工作找出路，要为工作作拼搏！

我们应该清醒的认识到，挑战与机遇并存，困难与希望同在，矛盾是对立统一的，矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的。

差距大，说明我们上升的空间更大、发展的潜力更大；

困难多，更能激发我们战胜困难的信心、勇气和决心，彰显我们战胜困难的智慧和能力，这就要求我们努力拼搏使出本领和手段。

二、提振信心，增强责任，敢于担当

前面分析我们面临的八大形势，换一个角度来看，也是我们做好2016年高考复习迎考工作的难得机遇，面对加快教育发展的有利形势，抓住了就是机遇，抓不住就是挑战。

有的老师说，我市新的教育的春天来到了。

xx市委、市政府如此高度重视教育，迫使和促进我们必须铁腕抓质量，铁腕抓高考。

同时，也通过广大校长、教师、教育工作者的辛勤工作，特别是做好今年高考工作，为我们迎来更多的领导重视、社会关注、家长支持、学生参与，争取更好的改善我们的教育氛围、办学条件和工作环境，争取更好的激励机制和政策，提高我们的社会地位和经济待遇。

发展才是硬道理，提高教育质量提升高考成绩，我们才有更大的话语权。

正如我们一位老师所说：

“做好高考工作，为学校的发展、利益和教师的荣誉而战”。

各位局长、主任、校长、老师们，信心比黄金更重要，态度决定高度，思路决定出路，细节决定成败。

把简单的事情重复做我们就会成为专家，把重要的事情用心做我们就会成为赢家。

我们要知难后勇、奋起直追、苦干实干、后发赶超，我们一定要坚定信念，提振信心，敢于担当，增强做好高考工作的责任心、使命感和紧迫感，以昂扬向上、锐意进取、只争朝夕的精神，做好2016年高考复习迎考工作，展示我们教师的专业能力水平、敬业精神和职业操守，体现我们教师的职业价值和生命意义。

通过提高高考成绩，促进学生全面发展，为学生的生存和发展奠定坚实的基础，促使学生成才、教师成功、学校发展、社会满意！

我们要将“责任意识”作为提升教育质量的原动力，加强校长队伍的建设与管理，将“名师工程”作为提升教育质量的奠基工程，把“评价方式”作为提升教育质量的着力点，健全完美高考奖惩机制。

三、明确任务，科学备考，狠抓落实

在这里我再提出六点具体要求：

一是成立工作机构，带好教师队伍。

各县区、各高中学校要成立2016年高考复习迎考工作领导小组，明确责任、目标和任务，层层分解细化，落实目标和责任，举全校之力，各司其职、各负其责、通力合作，发挥高三老师工作的积极性、主动性和创造性。

抓好班主任队伍建设，抓好学科教研组（高三年级各学科备课组建设），成立各学科命题研究组。

负责高考的整体规划、计划、时间表、路线图，列出问题清单、任务清单、责任清单，把握好高考复习、考试的时间节点，把握好工作节奏，把各项工作落到实处，追求工作效率，务求实效、高效。

二是分析教情学情，制定备考计划。

学校要认真分析高三教师状况，采取有力有效措施整合、提高教师教学水平。

充分了解掌握学生的思想状态、身体心理情况、学习状况和成绩，学生各学科及学科内部不同内容掌握的情况。

高三学生随着高考时间的减少，在思想压力和心理上的波动都会比较突出，可能存在信心型、迷茫型、放弃型三种形式的分化，要针对不同学生采取不同的有效措施和办法，实施精细化管理，认真制定高考备考计划。

今天是1月10日，离6月7日的高考还有148天，本学期还有2周的时间，下学期以2月22日（星期一）开学计算，共有15周的时间，扣除“五一”放假一周，现在距离高考共有16周的时间，以每周6天计算，共有96天的教学时间，我们要合理高效安排好。

一方面现在时间紧、任务重、问题多，另一方面苦战巧战这100天，也能产生意外和惊喜，这是十二年寒窗的关键一搏，是量变到质变实现飞跃的关键100天，我们要誓师会战这100天。

三是明确目标，综合发力，补差补漏。

要明确2016年各县区、各高中学校的高考升学目标，高考的总平均分、学科平均分、及格率、最高总分、最高单科分数。

结合实际，通过努力后的学生成绩分数分布状况（设置设计工作努力的目标预期），各学科单科成绩位次及对全科总分的贡献率（是促进提高成绩分数还是拖后腿的成绩分数）。

高考是各科综合实力的竞争和较量，我们应用水桶理论，严防短板漏水，要做好补短板、补差补漏的工作。

实现薄弱学科、薄弱知识增分的最大值、最优化。

促使学科及学科内部内容成绩分数的均衡发展。

刚才张所长作了去年高考分数、人数、成绩的说明分析，我们要努力提高全市的高考上线人数、上线率，特别是一本上线人数、上线率；

本科上线人数、上线率。

我市去年35314人，综合上线率全省92.4％，而我市只有87.9％，特别是文科一本率仅为3.89％，全省7.7％，差距盛大。

今年39910人高考报考，我市的预期目标是一本4000人（去年一本3044人，今年增加高考参考人数4000多人），二本8800人，三本10000人。

即本科22800人，本科率只达到57％，而全省60％左右，但要实现这个目标同样需要我们努力拼搏。

因此，要认真对近三年高考录取分数进行分析，制定课堂教学目标，练习目标，学生成绩总分、各科分数提升的目标，学生身心状况、精神面貌即精气神的状态目标。

要加强班主任与科任教师、科任教师之间、师生之间、生生之间的交流互助。

四是做好三轮复习，处理好讲练关系，提高考试质量。

云南省普通高考使用的是全国卷二卷，2016年使用全国卷考试的省份将增加到26个，但要注意的是：

统一命题试卷并不等于使用同一张试卷，而是由国家考试中心统一命制的一卷、二卷供26省选用（同纲不同卷）。

我们要抓好三轮复习：

第一轮基础复习，即知识点——准确、全面、熟练掌握，加强对知识考点的理解、记忆，加强对基础知识、基本能力、基本方法的掌握和培养的复习；

第二轮专题复习，即知识条、块——系统、条理、方法的巩固和提高的复习；

第三轮综合复习，即知识面、体——重点、突破、技巧的综合训练和应用的复习。

提高知识讲授、试卷评讲、课堂讲解的针对性、实效性和高效性。

精选试题，做好练习，做好模拟考试质量分析，发挥模拟考试的作用和效率。

认真分析研究“省一、二模”，云师大附中统测等考试的情况。

要采用“剪刀加浆糊”的方法，做好试题研究，结合学生实际，组合有效的试题供学生训练。

近几年高考试题是最好的模拟题，要研究考试题型的特点和解答方法，要强化各种题型的训练及单科和综合科目试题的训练，合理安排和掌握答题时间及做题顺序。

做好规范书写等答题技巧的培养和训练。

重课本、重大纲、重考试说明，要研究新的考试方向。

一定要处理好讲课和练习的关系，力戒为练而练，没有突破、改变和提高。

把平时考试作为高考，把