校长工作会议讲话完整版Word文档下载推荐.docx

校长工作会议讲话完整版Word文档下载推荐.docx

《校长工作会议讲话完整版Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校长工作会议讲话完整版Word文档下载推荐.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（一）义务教育实现初步均衡发展目标

　　迎接省对义务教育初步均衡发展督导评估验收是今年上半年的一项重点工作。

按照省、市要求，教育局不断加大校舍建设和教学仪器设备配备力度，不断加大教师引进、培养、培训力度，不断加大对学校的督导评估力度，为义务教育初步均衡发展提供了坚强的组织保证。

历经3年时间在领导与管理、经费投入与管理、办学条件、教师队伍建设、教育教学质量等五个方面做了大量工作，并在实践中不断归纳总结提升，取得了长足的发展和进步。

今年5月，省政府教育督导团对全区城乡10所中小学校义务教育初步均衡发展情况进行了为期三个工作日的评估验收，共对5大项36子项一一进行了检查，对我们的教育教学工作进行了意见交换，宣布我们如期实现了初步均衡发展的奋斗目标。

这是对我们洮北教育的充分肯定，这一成绩的取得，得益于区委区政府对教育的高度关注和大力支持，得益于我们教育系统上下团结一致，知难而上，敢打硬仗的拼搏精神和干劲。

吉林日报、白城日报分别就几年来我们在布局调整、改善办学条件、队伍建设、规范办学行为等均衡发展的典型经验进行了宣传报道。

（二）职业教育有新跨越

　　职业教育迎接省政府督导团验收，也是今年上半年我区教育系统的一件大事。

洮北区职业教育学校的实力不是全市最好的，但是作为全市唯一一所参评学校，我们的办学条件、办学规模、发展思路代表了职业教育发展的方向。

我区高度重视职业教育发展，先后建成了教学楼、食宿楼、智能大棚，完善了多功能报告厅、微机室等教育教学设施，投资1200万元的实习实训楼也将在下半年开工建设。

学校发展我们坚持以就业为导向、内涵建设为重点、提高质量为核心的办学方向。

专业设置坚持稳长活短、稳农活工并举，全日制与非全日制并重，基本形成了质量、规模、结构、效益协调发展的格局，坚持发挥升学教育和为本地经济社会发展服务的双重作用，不断扩大职业教育规模。

根据国家、省要求和五年督导评估规划，6月，吉林省人民政府教育督导团对我区中等职业教育进行了督导评估，职教中心在这次评估中被评为优秀档次，这是职教中心继20xx年被评为吉林省首批重点职业技术学校以来的又一个跨越式的发展。

　　（三）教育教学质量又有新提高

　　教育教学质量是教育的生命线。

从中考分数和录取情况看，今年我们又是一个丰收年。

从全市看，我区高分数段学生数继续领先五个县市区，而且领先优势更加明显。

从区域内看，高分数段学生数明显高于民办学校和市管学校，社会反响较好。

具体统计分析数据下来后，我们将继续兑现奖励办法并做好分析研究工作。

成绩好固然重要，但更重要的是要透过这个现象探原教育的本质，分析得失。

实践证明，提高教育质量必须端正办学思想，全面实施素质教育。

中考要考查的不仅是学科知识，更是能力、素养的考查，能力和素养的培养就渗透在全面实施素质教育的过程中，体现在学生接受教育的各个方面。

全面推进素质教育文化小学现场会以来，实施素质教育与教学质量是相辅相成的，学生全面素质的提升为学生成绩的提高提供动力和保障。

必须坚持突出教学中心地位，向课堂要质量。

学校的中心工作是教育教学，作为一校之长，要凝心聚力抓教学。

要继续走进课堂，走进教师，走进学生，努力使自己成为专家型、教育家型校长。

必须坚持面向全体，尊重教育教学规律。

城内三中，农村洮河镇中学今年的中考成绩好，这两所学校也再次验证：

我们必须走出规模扩张办学的误区，遵循教学规律办品牌、办特色、办精品，提升我们的办学水平。

当然，我们既要汲取经验，也要研究和反思中考中的一些问题，比较突出的就是还有一些农村中学完成不了指标，特别是今年城内有的学校没有完成指标生任务，这是以前没有发生过的，要认真反思。

　　（四）队伍专业化有新提升

　　为进一步加强全区队伍建设，一方面，进一步加强了全区教师专业发展学校建设。

上半年，对全区36所学校（园）进行了评估验收。

全区参评学校都建立健全了管理机制，实行校长负责制，明确分工，落实责任;

构建多元平台，不断拓宽学习空间，开展联盟体活动30余次、外出学习200余人次、国培学习600余人次以及继续教育学习等活动，为教师专业发展创造契机;

创新学习方式，充分发挥校本研修的作用，以教学研讨课、骨干教师示范课、新教师展示课、课题研究汇报课等多种形式为教师提供展示的舞台。

充分发挥教育科研的作用，以强化学习与研究、解决学校教学中存在的重点、难点、热点问题，在教育研究和教育实践中提升教师的创新能力、反思能力和教育智慧，促进教师的专业成长。

参评学校都能为教师的专业发展创设良好的硬件条件，备齐多媒体教室、音乐教室、多功能实验室等各种配套设施。

另一方面，全面深化校际协作发展联盟体建设。

20xx年承担省区域协作的教师继续教育新机制改革实验以来，七个区域协作教师继续教育联盟体按照《联盟体管理细则》和《考核评价方法》，有效开展联盟体活动。

建立了联席会议制度、集体备课制度、统一视导制度、网络教研制度等，构建了教育资源共享、骨干教师传帮带、教研科研同步等机制，实施了教育局、联盟体、学校个体三级管理模式，召开联盟体工作会议、联盟体班主任交流会，成立联盟体名师工作室，开展名优教师示范引领、中年教师课堂教学大赛等活动，有效促进了全区教师专业素质的提升。

　　（五）学校管理和发展难点和热点中的新课题有了新探索新进展

　　办学行为得到规范。

为减轻中小学学生过重课业负担，进一步规范中小学办学行为，全面推进素质教育，坚持标本兼治、示范引领、制度约束，我们研究制定了《开展义务教育阶段学校减负万里行活动方案》。

组织全区校长、班主任参加李颖教授走特色化办学之路，建构现代型学校、省教书育人楷模事迹报告团等专家讲座，示范引领，增强规范办学意识。

各学校对照方案要求，认真开展了自查自纠活动，研究制定有针对性和可操作性的整改措施。

4、5月份，市、区教育局分别对各校减负情况、减负万里行活动开展情况进行抽查和专项检查。

各学校能够把减负工作作为当前教育工作的重要任务，并纳入重要议事日程，坚持执行并落实。

　　校园文化建设凸显。

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，它体现了一所学校的校风。

通过加大投入，改善了办学条件，全区学校都能根据学生特点，按照办学理念，设计不同的办学风格，奋斗目标，充分发挥班级标识、走廊墙壁、校园小品、文化长廊、学习园地等文化育人功能，营造了与学校发展相配套的育人环境。

校园的绿化、美化也是校园文化建设的一个重要方面。

近两年，共发放20余种种植苗木，共计20xx0余株，美化绿化面积2、5万平方米，苗木成活率均达到90%以上，实现了乔、灌、藤、草、花相结合，既改善学校的生态环境又绿化、美化了校园，显现润物细无声的教育魅力。

　　校园安全得到加强。

上半年，全国各地各种安全事故频发，国家、省、市、区高度重视，为确保校园安全，年初层层签订校园安全责任状，同时加大了校园安全的自查、专项检查、抽查的力度，做到了校园安全不留死角，不留隐患。

上半年，多次组织召开专题会议，共制定下发、转发各类安全文件10余件，对57所公办中小学、幼儿园开展专项检查3次，对108所民办辅导班、143所民办幼儿园开展了安全生产隐患大排查、大整改专项行动1次。

对直属单位、公办学校、幼儿园存在的隐患，进行了限期整改。

对民办幼儿园和民办机构存在的安全隐患，能整改的限期整改，不能整改的下发了停办通知单，收回办学许可证，要求停止办学立即整改，确保了全区教育系统的安全稳定。

　　以上是主要工作的回顾，其他各方面也都取得了较好成绩。

　　二、认清教育面临的形势和任务

（一）从有学上向上好学转变

　　教育正处于从有学上到上好学的重要转型期，让每个学生都享有优质教育是我们追求的目标，均衡发展是我们实现这个目标的重要手段，实现《吉林省义务教育学校办学基本标准》是我们实现均衡发展的主要抓手，进而实现教育的公平和正义。

我区的择校现象现在还比较严重，这就说明我们的优质教育资源还不能最大限度地满足人民群众的需要。

客观的讲，经过这几年的建设，我们部分农村学校和城内规模相对较小学校的硬件建设并不比优质学校的差，有的甚至还要好于这几所学校，这就需要我们不断加大宣传的力度，通过报纸、电视、家长学校等形式宣传自己、推介自己，让家长明白，适合孩子发展的学校就是好学校。

主观地讲，办学条件的好坏并不是家长择校的唯一选择，家长择校有非理性的一面，但也有理性的一面，更多家长关注的是学校的教风和学风、教师的师德和学生的成长进步。

我认为，好学校的标准必须是全面贯彻党的教育方针，必须是面向全体学生，必须是促进学生的全面发展，这是我们所有学校所要追求和达到的目标，也是解决上好学的重点。

（二）从初步均衡向基本均衡转变

　　上半年我们已经如期实现了初步均衡发展的奋斗目标，下半年开始，我们就要正式转入基本均衡发展阶段。

根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，到20xx年全国实现基本均衡的县（市、区）比例要达到65%;

到20xx年，全国实现基本均衡的县（市、区）比例要达到95%。

市确定我区20xx年申报并接受国家评估验收。

为此，我们要研究制定《洮北区关于深入推进义务教育均衡发展的实施方案》，努力完成六个方面的工作任务：

一是加大投入，实现学校建设标准化;

二是优化教育资源，合理调整学校布局;

三是加强师资管理，建设高素质教师队伍;

四是遵循教育规律，规范办学行为;

五是抓好弱势群体教育，促进教育公平;

六是规范学校管理，提高教育质量。

这里特别提醒大家的是，基本均衡的评估验收由国家教育部组织，除了进行正常的验收程序和内容外，更加注重人民群众的公论，可能是随机访谈，也可能是问卷调查了解情况。

我们只有把学校办成人民满意的学校，才能通过国家的验收。

所以，要通过国家验收的难度更大，任务更艰巨。

　　（三）从学校硬件建设向内涵发展转变

　　为了实现教育的均衡发展，近几年我们把更大的力量集中到农村学校校舍建设和仪器设备的装备上，集中到城内学校危房改造及楼舍维修上。

到现在为止，所有学校的硬件建设基本达到了《吉林省义务教育学校办学基本标准》的要求，没有达到的通过布局调整和有计划的补充，到20xx年也可达到。

因此，我们要把更大的精力和力量转移到学校内涵发展上来。

进一步端正办学思想，全面实施素质教育，规范办学行为;

进一步加强教师队伍管理培训，建设师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、教书育人的教师队伍;

进一步加强对课程改革、学生德育教育、校园文化建设实践的研究和探索，走特色办学之路;

进一步规范学校管理，不断提高教育教学质量。

学校的内涵发展是我区实现基本均衡的必由之路，也是学校可持续发展的必由之路。

　　三、下半年工作要有新突破

　　下半年，我们将深入贯彻落实党的精神，紧紧围绕办人民满意教育，促进内涵发展，扎实做好教育各项工作，要突出抓好以下几项重点工作。

（一）强化教育教学管理，全面提高教育质量

　　建立符合法律规定的学校规划、章程和制度，认真履行教育教学管理职责。

积极推进课程改革，不断丰富、完善校本课程，坚决落实国家课程计划。

以新课程标准为依据，进一步完善评价体系，将学生的日常评价、过程评价和综合评价结合起来，激发学生的积极性，提高学生的学习自信心。

继续抓好培优补