中班教养笔记1Word文档格式.doc

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你每天这样批评他们，可他们还是一如既往地犯着同样的错误。

我们除了批评，还是批评。

孩子的毛病没少，可我们的精力却越来越差，每天都感到很疲劳。

我也认识到：

这样做对老师和孩子们都没有什么好处，根本不能从根本上解决问题。

可是有什么更好的方法吗？

究竟应该怎样去做呢？

最近，我在网上看了《用爱心去获得成功》这篇文章，让我受益非浅，使我突然醒悟。

文章中有这样一段话，让我感触很深：

“我赞美敌人，敌人于是成了朋友。

我鼓励朋友，朋友于是成了手足。

我常想理由赞美别人。

想批评人时，咬住舌头。

想赞美人时，高声表达。

”原来，批评别人是最大的失误。

因此，在以后的工作中，我尽力不去批评孩子们。

我经常找机会与班中的一些“小调皮”聊天，发现他们的一点闪光点后，我会在全班对他进行表扬。

每次放学时，我会由衷地表扬那些乖巧的孩子。

如：

汪汪小朋友今天表现真好，不但中午吃饭表现好，而且在午睡时，是第一名睡着的；

兆兆小朋友今天的表现真棒！

还有哪些小朋友没打架呢？

此时，很多小朋友都举起小手，这时，我再把目光射向今天打架的小朋友。

他虽然有点不自在，可还是鼓起勇气说：

“老师，我以后再不打架了。

”这样，我就巧妙地赞赏了做的较好的小朋友，让那些调皮的小朋友改正缺点。

慢慢地，孩子们的约束力增强了。

当调皮的周铮宇对正站在窗台上的我说：

“老师，小心点”、“老师，别摔下来”……我的心被快乐所包围，我的心溢满幸福。

我由衷地感到工作的真意：

我的付出是如此地被需要！

无论做什么，需要就是存在的理由。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

要成为一个合格优秀的幼教工作者，我必须付出更大的努力。

有人说：

无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素不是技术，而是人的心——爱心、信心和责任心。

我会用爱心关注孩子，用信心提高自身素质，用责任心负起教育的使命，不断前行！

让我们多表扬孩子，多给孩子一些自尊吧！

给他们更多的赞美，他们的表现一定会越来越棒的！

还他们健康、快乐的童年吧！