精品亲子启蒙课程教案2527个月幼儿Word文档下载推荐.docx

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如：

捏的动作），从而达到提

高手的准确性和手眼协调性的目的。

有语言认知、图形、颜色等等认知，

发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。

活动三：

叮当韵律—5分钟

以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。

活动四：

巧手宝贝—10分钟

十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；

加强动手能力、促进智力开发；

培养综合审美能力。

活动五：

运动宝贝—10分钟

我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。

增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。

活动六：

育儿宝典—2分钟

根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。

总结课程活动情况，做出教育评价。

请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。

亲子课程启蒙教案

教学科目：

亲子启蒙课程适合年龄：

25—27个月教案编号：

08—01

亲子文明公约

随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟悉教师教室，有主动参与活动的愿望。

教师给家长说说亲子活动须知以及如何配合做好上课前的准备，如：

爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸爸妈妈要把手机关机或调为振动等问题。

礼仪问候

活动名称：

小猪你好

活动目标：

宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字。

对于胆小的宝宝的微小进步即时给予肯定。

活动准备：

音乐、小猪、小贴片

活动过程：

1、教师唱歌要家长带宝宝坐好，和宝宝做问好活动。

教师模仿小猪

的声音说：

“宝宝们好，我是小猪噜噜，我想和你们做朋友喜欢我吗？

请宝宝到前面来向大家问好说出自己的名字，谁来试一试呢？

。

”

2、宝宝向前做自我介绍，家长掌声给予鼓励。

3、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长做个热身操（小猪操）。

4、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。

音乐结束后家长带宝宝做好。

5、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。

综合认知

喂小猪

小积木、弹跳球、大珠子、小猪和勺子。

活动目的：

1、分类舀物，训练宝宝手眼协调舀的动作。

2、教宝宝学会分类，培养宝宝比较、观察、判断的能力。

活动步骤：

1、教师展示用勺子将小积木、弹跳球、大珠子分别舀到三个碗里。

2、教师展示错控操作。

3、宝宝进行舀物分类的操作练习。

5、教师说明目的、要求及注意事项；

6、宝宝自由操作，教师进行个别指导。

转转乐（备选）

陀螺若干

1、训练宝宝手指及手腕的灵活性。

2、让宝宝感知离心率，培养宝宝的好奇心。

1、教师展示三指捏转陀螺。

2、宝宝进行操作练习。

叮当韵律

小猪在农场

能跟着歌曲的内容做动作，能简单学唱。

发展宝宝对语言

的理解能力。

录音机及音乐磁带等。

1、向家长介绍活动目标，

2、教师示范讲解，放音乐带幼儿一起跟音乐做动作

活动指导：

家长鼓励宝宝一起做动作。

巧手宝贝

“猪妈妈”手掌画

准备教具：

彩笔，油画棒，画纸

教学目的：

1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性

2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐。

教学步骤：

1．讲一则猪宝宝的故事，展示成品，小朋友，你看，这是一幅有子万事足的画，我们也来画一幅吧！

2、“猪妈妈”手掌画：

（1）张开手摆成相同的姿势。

（2）拿起笔描下手的边形。

（3）把外形画好。

（4）拇指既当猪鼻子又当脸。

（5）还有可爱的猪宝宝。

最后画上尾巴更传神。

运动宝贝

小猪噜噜

感统教具、音乐（小猪噜噜）

越障碍爬和钻，发展动作协调能力及前听觉平衡能力。

1、老师准备好钻筒和门洞，告诉宝宝们游戏方法

2、家长鼓励宝宝来游戏。

备选活动：

赶小猪

背小猪

育儿宝典

背诵儿歌

根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教

育指导。

音乐绚丽的家园

1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。

4、快乐说再见GoodBayToYou。

5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

08—02

小鱼我爱你

初步培养宝宝大胆表述的能力。

（家长要鼓励宝宝大声说出自己

的名字。

对于胆小、内向的宝宝不要强迫，家长可以带着宝宝说）

音乐、铃鼓、小鱼玩具

1、教师边手摇铃鼓，边唱歌坐好歌，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。

2、听到教师的歌声，家长帮助宝宝一起坐在教师对面的大苹果上，呈半圆形或扇形。

3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，并请宝宝站在家长前面，告诉大家你叫什么名字，今年几岁了，然后清宝宝到前面来和小鱼握握手，说你好，依次来问好准备开始游戏。

4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长做个热身操。

（小鱼吐泡泡）

5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。

6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。

（三条鱼）

玻璃丝穿小鱼

四个眼的小鱼、玻璃丝

训练宝宝手眼协调穿的能力，发展宝宝手指的灵活性和专注力。

1、教师展示二指捏玻璃丝进行有秩序穿纽扣的操作练习。

2、宝宝操作练习。

我会捞鱼（备用）

水盆、网捞、塑料鱼

1、训练宝宝手眼协调捞的动作，

2、培养宝宝的专注力。

3、让宝宝感知水的浮力。

1、教师展示转动手腕用网捞鱼的动作。

2、让宝宝进行操作练习。

小金鱼

锻炼宝宝的音乐节奏感，听音乐感受儿歌律动，模仿动作。

音乐、小金鱼玩具、图片

活动方法：

1、教师向家长介绍活动的目的；

2、教师出示小金鱼让宝宝认识，唱儿歌。

3、教师做律动演示，家长辅助宝宝做律动。

贴鱼鳞

认识圆培养宝宝粘贴的技能。

发展宝宝手部小肌肉的协调性。

图片，小圆形，画笔、胶棒、底画

2、教师出示工具让宝宝认识和了解

3、教师出示小圆形，。

演示制作的过程。

4、宝宝自己取操作材料开始制作，完成后比一比看看，谁的小鱼最好看，最后把作品贴到展示板上展示，家长和宝宝一起欣赏，使宝宝体验成功的快乐。

小金鱼（备选）

带领幼儿多次观察自然角里的小金鱼的外形、颜色、游动姿态。

装着红、黄、蓝三种颜料的盘子若干。

画有金鱼缸的大张纤化纸若干，小金鱼一缸。

1、学习手指印画小金鱼的方法。

2、培养细致有序的作画习惯。

3、感受合作的乐趣，体验成功的快乐。

1、教师问：

“小朋友最喜欢海洋里的什么动物？

”让幼儿充分发表意见。

2、通过实物或玩具引导幼儿观察小金鱼外观。

3、引导幼儿观察桌面上的物品，启发幼儿用手指来印画。

4、教师和幼儿共同讨论金鱼的印画法。

5、提出蘸颜料和换颜料的常规，如果换颜料，要用抹布将手上的颜料檫干净后，才能用手去蘸另一种颜色的颜料。

6、重点指导幼儿合作印画的常规。

小鱼小鱼水里游

锻炼宝宝的应变能力活跃氛围。

1、请两位家长双手相握成渔网，宝宝们当小鱼。

游戏开始教师示范

带着宝宝们自由地在渔网外能跑动，家长边说儿歌边准备网鱼。

2、感统教具做鲤鱼跳龙门的游戏。

网鱼

好玩的气球鱼

冲好气的气球

通过不同的玩气球的方法让宝宝的体能得到锻炼。

1、头顶气球，将球抛向空中，当气球落下的时候，让宝宝眺起来用

头去顶气球，（目的是训练宝宝的双脚弹跳能力）

2、抛接气球，教师和孩子面对面站立，相隔一定的距离，相互抛球和接球。

3、踢气球：

宝宝和父母相距2米左右，用脚的任何部位踢球。

区分早上和晚上

音乐《梦中佳人》

4、快乐说再见GoodBayToYou

25—28个月教案编号：

09—03

小蜗牛你好

音乐、铃鼓、小蜗牛

3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，并请宝宝站在家长前面，告诉大家你叫什么名字，今年几岁了，说完后教师让小蜗牛和小朋友握握手唱首歌，依次问好后，准备开始游戏。

音乐结束后家长带宝宝坐好。

切的工作

托盘、水果切切看（木制）、木制切板

1、培养宝宝的观察与认知能力（认知水果）；

2、锻炼宝宝手的抓握能力，手部的力量及手腕的控制能力；

3、促进手眼协调性及准确性。

1、教师展示木制水果，请宝宝观察认知并说出名称；

2、示范切水果的方法：

取一个木制小刀的刀柄，左手扶住水果，放于切板上，右手握住木制小刀的刀柄，左手扶住水果，右手拿刀对准水果上的豁口处，用力向下切水果被切成两瓣，请宝宝观察；

然后将水果用上述方法切成三瓣或四瓣；

3、将切好后的水果使用拼合的方法恢复原状；

4、教师说明活动目的、方法和注意事项；