《改造我们的学习》心得体会docWord格式文档下载.docx

《改造我们的学习》心得体会docWord格式文档下载.docx

《《改造我们的学习》心得体会docWord格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《改造我们的学习》心得体会docWord格式文档下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

他用亲切的语气说“同学们，你们要从小孝敬你们的父母，从每一点小事做起，比如帮妈妈倒杯茶，抬盆洗脚水帮妈妈盛一碗饭，做一些力所能及的家务活等，要是等你们长大以后才孝敬他们，可能他们已经等不到了，他们每天都在辛苦地干活，为了让我们有过上好生活，却一点都不关心自己的身体，也舍不得买衣服穿，为了节约来给我们用，每天放学后都做好香喷喷的大米饭等着我们。

这时，我想对的，每天爸爸妈妈都在辛苦的干活，爸爸妈妈每天都驼着背，弓着腰，不停地干活，此时，我的眼睛红了，我想哭了，我对自己说“我一定好好学习，长大之后报答他们对我的养育之恩，让他们过上好生活，而且也要从现在起做自己能做的事，如做饭、洗碗、扫地，帮他们洗洗衣服，让他们也轻松一些，因为他们太累了，我相信我一定能够做到。

感恩教育心得

西秀区蔡官镇蔡官屯小学六年级（3）班娄艳指导教师张薇

有一句话是这样说的“滴水之恩，当以涌泉相报”，这句话，说得一点都没错，3月11日，我们学校就举行感恩教育活动。

这天下午，天气很阴，老师们有秩序的组织同学们进入会场，每个班坐成一排，各班老师在自己班的旁边，从三楼往下一看，黑鸦鸦的一片，人太多了，很多家长都来观看。

开始，是彭老师先上场，一开始，讲了一些笑话，都把我们逗笑了。

后来，他介绍了俞老师，他说“俞老师的感恩教育曾经震撼了很多同学的心灵。

”接着，他说了一句有请俞老师上台，俞老师一上台就说同学们，感恩，要每个人都会的接着过来一会儿，他又讲了自己的经历，他三岁的时候母亲去世了，他说母亲是因为劳累过度而去世的。

他说，他还没有来得及报答母亲，母亲就去世了，他说了一句话让我永远记在心里，他说“报答母亲不一定要有钱，有房子，有车子才能报答，平时一句关心的话语，爸爸妈妈劳累时送上一杯茶”。

关心父母，孝顺父母，感恩父母，可以从生活中的小事做起，俞老师的演讲很精彩，也很感人，几乎在场的所有人都哭了。

他鼓励学生上台去，用最大的声音向父母说一句心理最想说的话，六

（1）班有个学生上台去，泪流满面大声对着说话筒说“爸爸、妈妈你们辛苦了！

”我们听了，一个感动得情不自禁地流下泪。

那一刻，好我们学校所有学生一下子长大了，一下子懂事了好多！

真是“听君一席话，胜读十年书”！

确实，感恩都可以从小事做起，从点点滴滴做起，我们要学会感恩，感恩父母、生活中的亲人、老师。

（1）

（2）

[]

12

《操作系统精髓与设计原理_第五版》练习题及答案（DOC）4

第1章计算机系统概述

1.1、图1.3中的理想机器还有两条I/O指令：

0011=从I/O中载入AC

0111=把AC保存到I/O中

在这种情况下，12位地址标识一个特殊的外部设备。

请给出以下程序的执行过

程（按照图1.4的格式）：

1.从设备5中载入AC。

2.加上存储器单元940的内容。

3.把AC保存到设备6中。

假设从设备5中取到的下一个值为3940单元中的值为2。

答案：

存储器（16进制内容）：

300：

3005；

301：

5940；

302：

7006

步骤1：

3005－>

IR；

步骤2：

3－>

AC

步骤3：

5940－>

步骤4：

3＋2＝5－>

步骤5：

7006－>

IR：

步骤6：

AC－>

设备6

1.2、本章中用6步来描述图1.4中的程序执行情况，请使用MAR和MBR扩充这个描述。

1.a.PC中包含第一条指令的地址300，该指令的内容被送入MAR中。

b.地址为300的指令的内容（值为十六进制数1940）被送入MBR，并

且PC增1。

这两个步骤是并行完成的。

c.MBR中的值被送入指令寄存器IR中。

2.a.指令寄存器IR中的地址部分（940）被送入MAR中。

b.地址940中的值被送入MBR中。

c.MBR中的值被送入AC中。

3.a.PC中的值（301）被送入MAR中。

b.地址为301的指令的内容（值为十六进制数5941）被送入MBR，并

且PC增1。

4.a.指令寄存器IR中的地址部分（941）被送入MAR中。

b.地址941中的值被送入MBR中。

c.AC中以前的内容和地址为941的存储单元中的内容相加，结果保存到AC中。

5.a.PC中的值（302）被送入MAR中。

b.地址为302的指令的内容（值为十六进制数2941）被送入MBR，并

6.a.指令寄存器IR中的地址部分（941）被送入MAR中。

b.AC中的值被送入MBR中。

c.MBR中的值被存储到地址为941的存储单元之中。

1.4、假设有一个微处理器产生一个16位的地址（例如，假设程序计数器和地址寄存器都是

16位）并且具有一个16位的数据总线。

a.如果连接到一个16位存储器上，处理器能够直接访问的最大存储器地址空间

为多少？

b.如果连接到一个8位存储器上，处理器能够直接访问的最大存储器地址空间

c.处理访问一个独立的I/O空间需要哪些结构特征？

d.如果输入指令和输出指令可以表示8位I/O端口号，这个微处理器可以支持

多少8位I/O端口？

对于（a）和（b）两种情况，微处理器可以直接访问的最大存储器地址空间

为216=64Kbytes；

唯一的区别是8位存储器每次访问传输1个字节，而

16位存储器每次访问可以传输一个字节或者一个16位的字。

对于（c）情

况，特殊的输入和输出指令是必要的，这些指令的执行体会产生特殊的

“I/O信号”（有别于“存储器信号”，这些信号由存储器类型指令的执行体产生）；

在最小状态下，一个附加的输出针脚将用来传输新的信号。

对于（d）情况，它支持28

=256个输入和28=256个输出字节端口和相同数目的16位I/O端口；

在任一情

况,一个输入和一个输出端口之间的区别是通过被执行的输入输出指令所产生的不同信

号来定义的。

1.5、考虑一个32位微处理器，它有一个16位外部数据总线，并由一个8MHz的输入时钟驱动。

假设这个微处理器有一个总线周期，其最大持续时间等于4个输入时钟周期。

请问该微处理器可以支持的最大数据传送速度为多少？

外部

数据总线增加到21位，或者外部时钟频率加倍，哪种措施可以更好地提高处理

器性能？

请叙述你的设想并解释原因。

时钟周期＝1/（8MHZ）＝125ns

总线周期＝4×

125ns＝500ns

每500ns传输2比特；

因此传输速度＝4MB/s

加倍频率可能意味着采用了新的芯片制造技术（假设每个指令都有相同的

时钟周期数）；

加倍外部数据总线，在芯片数据总线驱动/锁存、总线控制逻辑的修改等方面

手段广泛（或许更新）。

在第一种方案中，内存芯片的速度要提高一倍（大约），而不能降低

微处理器的速度；

第二种方案中，内存的字长必须加倍，以便能发送/接受32位数量。

1.6、考虑一个计算机系统，它包含一个I/O模块，用以控制一台简单的键盘/打印机电传打字设备。

CPU中包含下列寄存器，这些寄存器直接连接到系统总线

上：

INPR：

输入寄存器，8位

OUTR：

输出寄存器，8位

FGI：

输入标记，1位

FGO：

输出标记，1位

IEN：

中断允许，1位

I/O模块控制从打字机中输入击键，并输出到打印机中去。

打字机可以把一个字母数字符号编

码成一个8位字，也可以把一个8位字解码成一个字母数字符号。

当8位字从打字机进入输入寄存器时，输入标记被置位；

当打印一个字时，输出标记被置

位。

a.描述CPU如何使用这4个寄存器实现与打字机间的输入/输出。

b.描述通过使用IEN，如何提高执行效率？

a.来源于打字机的输入储存在INPR中。

只有当FGI＝0时，INPR才会接收来自打字机的数据。

当数据接收后，被储存在INPR里面，同时FGI置

为1。

CPU定期检查FGI。

如果FGI＝1，CPU将把INPR里面的内容传送至

AC，并把FGI置为0。

当CPU需要传送数据到打字机时，它会检查FGO。

如果FGO＝0，CPU处于等待。

如果FGO＝1，CPU将把AC的内容传送至OUTER并把FGO置为0。

当数字符号打印

后，打字机将把FGI置为1。

b.（A）描述的过程非常浪费。

速度远高于打字机的CPU必须反复不断的检查FGI和

FGO。

如果中断被使用，当打字机准备接收或者发送数据时，

可以向CPU发出一个中断请求。

IEN计数器可以由CPU设置（在程序员的

控制下）。

1.7、实际上在所有包括DMA模块的系统中，DMA访问主存储器的优先级总是高

于处理器访问主存储器的优先级。

这是