江苏省苏州市学年九年级上学期第一次月考化学试题 1Word格式.docx

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C．天然气用作燃料D．氧气用于气割气焊

6．下列是实验操作中“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图。

其中正确的是（　　）

A．用纸槽将固体粉末送入试管B．倾倒液体C．加热试管内液体D．熄灭酒精灯

7．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有（　　）

①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网

A．①③⑥⑦B．①②⑤⑦C．①④⑤⑥D．②③⑤⑥

8．某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质量为（　　）

A.23.0gB.27.4gC.32.3gD.32.6g

9．某同学用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18mL，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为10mL，该同学实际倒出液体的体积为（　　）

A．等于8mLB．大于8mLC．小于8mLD．无法判断

10．下列滴管使用或放置图示正确的是（　　）

11．下列关于空气的说法中，错误的是（　　）

A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化

B．空气是一种十分重要的天然资源

C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净

D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％

12．氧气是我们身边的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）

A．氧气具有可燃性B．氧气能支持燃烧

C．氧气能提供动植物呼吸D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧

13．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）

A．铁丝在氧气中燃烧：

火星四射，生成红色固体

B．硫粉在空气中燃烧：

产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C．木炭在空气中燃烧：

发出白光，生成黑色固体

D．红磷在空气中燃烧：

发出白光，生成大量的白色烟雾

14．关于催化剂的下列说法中，正确的是（）

A．化学反应后催化剂本身的质量减少

B．化学反应后催化剂本身的质量增加

C．催化剂可改变化学反应速率

D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化

15．可用推拉注射器栓塞的方法检查右图装置的气密性。

当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（　　）

A．长颈漏斗内液面上升B．瓶中液面上升

C．长颈漏斗下端口产生气泡D．注射器内有液体

16．实验室用高锰酸钾制氧气，操作有：

①加热；

②检查装置气密性；

③向试管中装入药品；

④当有连续气泡时用排水法收集；

⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；

⑥熄灭酒精灯；

⑦将试管固定在铁架台上。

正确顺序是（）

A．③②①⑦④⑤⑥B．②③⑦①④⑥⑤

C．②③⑦①④⑤⑥D．①③②④⑦⑤⑥

17．下列关于二氧化碳的说法错误的是（　　）

A．干冰可用于人工降雨

B．光合作用会消耗二氧化碳

C．因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集

D．二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒

18．鉴别氮气和二氧化碳气体可采用的最简便方法是（　　）

A．将气体分别通入水中B．测定两种气体的密度

C．将燃着的木条分别伸入两种气体中D．将它们分别通入澄清石灰水中

19．下列有关验证实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（　　）

ABCD

20．下列说法中正确的是（　　）

A.氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的

B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的

C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物

D.水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样

21．要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（　　）

A．O2和N2（燃着的木条）B．氧化镁和五氧化二磷（观察颜色）

C．空气和O2（带火星的木条）D．铁丝和铜丝（观察颜色）

22．下列反应属于分解反应的是（　　）

A．工业制氧气B．用大理和盐酸混合制二氧化碳

C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷

23．氨气密度比空气小，极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的是（　　）

24．如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（　　）

A．装置漏气

B．药匙中放入的红磷量不足

C．点燃红磷时燃烧匙缓慢的伸入瓶中

D．红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹

25．某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（　　）

A．反应速率加快，生成氧气的量不变B．生成氧气的量不变

C．反应速率加快，生成氧气的量增加D．反应速率不变

非选择题（共50分）

26．（9分）写出下列反应的表达式,并回答相关问题。

（1）镁粉燃烧的反应文字表达式；

镁常可用作，做镁带燃烧实验时，应用仪器夹持镁条。

（2）化肥碳酸氢铵在烈日下曝晒发生的反应文字表达式，

所以保存碳酸氢铵化肥的方法是。

（3）红磷在空气中燃烧的反应文字表达式；

（4）蜡烛燃烧的文字表达式。

该反应中的能量转化形式是。

（5）以上属于氧化反应的是（填序号）。

27．（10分）写出以下仪器的名称：

ABCDEF.

以下选填序号：

（1）存放液体药品的是，

（2）可以直接在酒精灯上加热的仪器，

（3）取用固体粉末状药品时要用到的是，（4）量取液体体积要用的是。

28．（6分）观察比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个实验：

（1）写出上述三个反应的符号表达式

①；

②；

③．

（2）比较上述三个反应，发现它们有许多共同点,请你写出其中两点：

②．

（3）在进行铁丝燃烧实验时必须在瓶底铺一层细沙或装少量水，目的是。

29．（4分）

（1）二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用．自然界中二氧化碳的循环如下图甲所示，

在x处合理的过程有：

、腐烂等．

（2）如图乙是证实植物进行光合作用的实验装置，在烧杯中装入大半杯水，放入一些金鱼藻，并通入一定量的二氧化碳，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题：

①通入二氧化碳的目的是．

②当试管内的液面处于图示位置时，试管内的气体压强外界大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）．

③试管内收集的气体可用来检验.

30．（7分）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：

A.水样呈黄色，有异味B.水样浑浊，有固体小颗粒。

现对水样进行如下处理：

⑴向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去固体小颗粒，在此操作中：

①玻璃棒所起的作用是。

②操作前需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是（填序号）。

（2）若过滤结束，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是

①②。

（3）除去水样中的颜色和异味可向滤液中加入活性炭，利用其性，该过程属

于变化（填“物理”或“化学”）

（4）同学们想知道所得滤液是否是纯净物，可接着对滤液进行（填操作方法）。

31．（6分）在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。

（1）写出图中标有序号的仪器名称：

①，②。

（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学符号表达式为。

待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）小明同学发现装置C有一处明显错误：

_________。

如果选用右图装置收集二氧化碳，气体应从（填“a”或“b”）端导入。

32．（8分）结合下列实验装置图回答问题：

ABCDE

（1）仔细观察A图，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是。

（2）图B和C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察　　　　　

（现象），判断两者的催化效果。

（3）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用　　　　（填“D”或“E”）装置，

操作方法效果更好。

由此可知，二氧化碳在生活中可用于。

（4）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好用排水法收集。

①用下列方案收集氧气，其中最合理的是（填字母）。

②用排水法收集的理由是：

（写出2点）。

（5）在实验探究过程中，有同学提出：

能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？

小组同学查阅资料得出的结论是：

能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间。

这时小陆同学又提出：

能否使实验数据更加具体和准确些？

小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现象如图所示：

这时，小张同学脱口而出：

“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为（实验数据均取整数）。

答案

1-5：

CCABB6-10：

AABCC11-15：

CABCA16-20：

CDDAA21-25：

BCBCC

26.

（1）镁+氧气氧化镁照明弹坩埚钳

（2）碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳阴凉处密封保存

（3）磷+氧气五氧化二磷

（4）蜡烛+氧气二氧化碳+水化学能转化成光能、热能

（5）

（1）（3）（4）

27.A药匙B水槽C漏斗D滴瓶E量筒F长颈漏斗

（1）D

（2）H（3）A（4）E

28.

（1）

（2）①都属于氧化反应②都属于化合反应（合理均可）

（3）防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底,使集气瓶炸裂.

29.

（1）化石燃料的燃烧、动植物的呼吸

（2）①促进植物进行光合作用

②小于

③带火星的木条

30.

（1）①引流②D

（2）①滤纸破损②仪器本身不干净

（3）吸附物理

（4）蒸发

31.

（1）试管；

长颈漏斗

（2）；

将导管移出集气瓶

（3）长颈漏斗插入锥形瓶中的长度过短；

a

32.

（1）长颈漏斗没有伸入液面以下

（2）产生气体的速率快慢

（3）D灭火

（4）①F②排水法收集到的氧气更纯方便集气瓶底部预留少量水

（5）49%