高一物理必修一知识点总结及各类题型111Word文档下载推荐.doc
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C．一个运动只能选择一个参考系来描述D．参考系必须是和地面连在一起
知识点3：
时间与时刻
在时间轴上时刻表示为一个点，时间表示为一段。
时刻对应瞬时速度，时间对应平均速度。
时间在数值上等于某两个时刻之差。
练习3：
下列关于时间和时刻说法中不正确的是（）
A.物体在5s时指的是物体在第5s末时，指的是时刻
B.物体在5s内指的是物体在第4s末到第5s末这1s的时间
C.物体在第5s内指的是物体在第4s末到第5s末这1s的时间
D.第4s末就是第5s初，指的是时刻
知识点4：
位移与路程
（1）位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
（2）位移是矢量，可以用由初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此位移的大小等于初位置到末位置的直线距离。
路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
路程一定大于等于位移大小
（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。
不能说位移就是（或者等于）路程。
练习4：
甲、乙两小分队进行军事演习，指挥部通过通信设备，在屏幕上观察到两小分队的行军路线如图所示，两分队同时同地由O点出发，最后同时到达A点，下列说法中正确的是（）
A．小分队行军路程s甲＞s乙
B．小分队平均速度V甲＞V乙
C．y-x图象表示的是速率v-t图象
D．y-x图象表示的是位移x-t图象
知识点5：
平均速度与瞬时速度
（1）平均速度等于位移和产生这段位移的时间的比值，是矢量，其方向与位移的方向相同。
（2）瞬时速度（简称速度）是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，也是矢量。
方向与此时物体运动方向相同。
练习5：
物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10m/s和v2=15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是（）
A．12.5m/sB．12m/sC．12.75m/sD．11.75m/s
知识点6：
加速度
（1）加速度是表示速度改变快慢的物理量，它等于速度变化量和时间的比值（称为速度的变化率）。
（2）加速度是矢量，它的方向与速度变化量的方向相同；
加速度与速度无必然联系。
（3）在变速直线运动中，若加速度方向与速度方向相同，则质点做加速运动;
；
若加速度方向与速度方向相反，则则质点做减速运动a、v同向加速，反向减速
练习6-1：
下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）
A．物体的速度越大，加速度也越大B．物体的速度为零时，加速度也为零
C．物体的速度变化量越大，加速度越大D．物体的速度变化越快，加速度越大
练习6-2：
对以a=2m/s2作匀加速直线运动的物体，下列说法正确的是（）
A．在任意1s内末速度比初速度大2m/s
B．第ns末的速度比第1s末的速度大2（n-1）m/s
C．2s末速度是1s末速度的2倍D．2s末的速度是1s末速度的的4倍
练习6-3：
一质点作直线运动，当t=t0时，位移x>
0，速度v<
0，加速度a>
0，此后a逐渐减小，则它的（）
A．速度变化越来越慢B．速度逐渐减小
C．位移继续增大D．位移、速度始终为正值
知识点7：
匀变速直线运动的x-t图象和v-t图象
练习7-1：
如图所示为物体做直线运动的v---t图像，下列说法正确的是（）
A．t＝1s时物体的加速度大小为1.0m/s2
B．t＝5s时物体的加速度大小为0.75m/s2
C．第3s内物体的位移为1.5m
D．物体在加速过程的位移比减速过程的位移大
练习7-2：
设物体运动的加速度为a、速度为v、位移为x.现有四个不同物体的运动图象如图所示，假设物体在t＝0时的速度均为零，则其中表示物体做单向直线运动的图象是（）
知识点8：
匀变速直线运动的规律（括号中为初速度的演变）
（1）速度公式：
（）
（2）位移公式：
（3）课本推论：
（）
（4）平均速度：
（这个是匀变速直线运动才可以用）
（5）中间时刻的速度：
。
此公式一般用在打点计时器的纸带求某点的速度（或类似的题型）。
匀变速直线运动中，中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度。
（6）这个就是打点计时器用逐差法求加速度的基本原理。
相等时间内相邻位移差为一个定值。
练习8-1：
以54km/h的速度行驶的汽车，刹车后做匀减速直线运动，若汽车在刹车后第2s内的位移是6m，则刹车后5s内的位移是多少？
练习8-2：
甲车以10m/s的速度在平直的公路上匀速行驶，乙车以4m/s的速度与甲车平行同向做匀速直线运动，甲车经过乙车旁边开始以0.5m/s的加速度刹车，从甲车刹车开始计时，求：
（1）乙车在追上甲车前，两车相距的最大距离；
（2）乙车追上甲车所用的时间．
知识点9：
匀变速直线运动的实验研究
•
OABCDE
3.07
12.38
27.87
49.62.07
77.40
图2-5
:
实验步骤：
关键的一个就是记住：
先接通电源，再放小车。
常见计算：
一般就是求加速度，及某点的速度。
T为每一段相等的时间间隔，一般是0.1s。
（1）逐差法求加速度
如果有6组数据，则
如果有4组数据，则
如果是奇数组数据，则撤去第一组或最后一组就可以。
（2）求某一点的速度，应用匀变速直线运动中间时刻的速度等于平均速度即比如求A点的速度，则
自由落体运动
（1）自由落体运动是物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
（2）自由落体加速度也叫重力加速度，用g表示。
重力加速度的方向总是竖直向下，其大小在地球上不同地方略有不同。
（3）自由落体运动的规律：
vt=gt．H=gt2/2，vt2=2gh
练习9：
雨天后一房檐滴水，每隔相等的时间积成一滴水下落，当第一滴水下落到地面时，第五滴水刚好形成，观察到第四、五滴水之间的距离恰好为1m，则此房子的高度是（）
A．2mB．4mC．8mD．16m
-3-
力
下列有关力的说法中，正确的是（）
A．手压弹簧，手先给弹簧一个作用力，弹簧受力之后再反过来对手有一个作用力
B．运动员将篮球投出后，篮球的运动状态仍在变化，篮球仍为受力物体，但施力物体不是运动员
C．施力物体对受力物体施加了力，施力物体本身可能不受力的作用
D．某物体作为一个施力物体，也一定是受力物体
重力
（1）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，重力的大小：
G=mg。
（2）重心：
物体的各个部分都受重力的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的作用点，叫做物体的重心。
可以在物体内，也可以在物体外。
关于重力的相关知识，下列说法正确的是（）
A.重力的大小可以用弹簧测力计直接测量，不能用天平测量
B.物体放在支撑面上，重力的方向垂直于支撑面
C.如果物体有对称中心，则该对称中心就是重心
D.物体形状固定不变，物体运动时，重心相对物体的位置不变
弹力
（1）发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
（2）弹力的产生条件：
①两物体直接接触；
②两物体的接触处发生弹性形变。
（3）弹力的方向：
与施力物体形变方向相反。
垂直于接触面，指向受力物体。
绳的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。
（4）弹簧弹力：
F=kx（x为伸长量或压缩量，k为劲度系数）
（5）相互接触的物体是否存在弹力的判断方法：
假设法
关于弹力，下列说法正确的是（）
A轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向重合
B挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，这是由于电线发生微小形变而产生的
C绳对物体拉力的方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向
D形变大的物体产生的弹力一定比性变小的物体产生的弹力大
摩擦力
（1）滑动摩擦力：
说明：
a、FN为接触面间的弹力，可以大于G；
也可以等于G；
也可以小于G。
b、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力FN无关。
（2）静摩擦力：
由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解，与正压力无关。
大小范围：
0<
f静fmax（fmax为最大静摩擦力，与正压力有关）
注意：
a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反。
b、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
c、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。
练习4-1：
关于摩擦力的方向的说法，正确的是（）
A．摩擦力的方向总是与运动的方向相反B．滑动摩擦力的方向总是与运动的方向相反
C．滑动摩擦力一定是阻力D．摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直
练习4-2：
下列关于摩擦力的认识中正确的是（）
A．物体所受正压力增大时，它所受的摩擦力一定增大
B．物体受到摩擦力作用时，它一定受到弹力作用
C．由可知，动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与正压力成反比
D．具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦力作用
力的合成与分解
力的合成和分解都均遵从平行四边行法则，两个力的合力范围：
|F1－F2|FF1+F2合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力
练习5-1：
一物体沿固定的光滑斜面下滑，下列说法正确的是（）
A物体受到重力、斜面的支持力和下滑力
B使物体沿斜面的力实际是重力和斜面对它的支持力的合成
C物
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