江西省三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一A卷文档格式.docx

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上堂课是体育课，孩子们刚从操场上回来，多数人还惦记着玩过的游戏，当然还有史蒂夫的洋相。

今天天气真棒，我知道你们宁愿在外面玩游戏，”女教师脸上露出微笑，“可是如果不学习，你们就只能一辈子做游戏。

”

“安妮，”老师提问，“亚伯拉罕·

林肯是什么人？

安妮局促地低下头：

“……他……他有大胡子。

”教室里爆发出一阵笑声。

“史蒂夫，你来回答这个问题。

”本尼迪斯太太说。

“林肯先生是美国第16任总统。

”史蒂夫的回答清晰准确，毫不犹豫。

他一向是优等生，但学习好无法减弱史蒂夫的自卑感。

“回答正确，”本尼迪斯太太满意地说，“亚伯拉罕·

林肯是我国第16任总统，南北战争就发生在那个时候……”话讲到了一半，她突然停下来，做出倾听的样子，好像听见什么异常的动静，“是谁在发怪声？

小学生们莫名其妙地东张西望，只有史蒂夫没动。

“我听见一个微弱的声音，是抓挠的声音，”本尼迪斯太太神秘地低语，“听起来像……像是只老鼠！

”教室里顿时乱作一团，女同学尖叫起来，胆小的孩子爬上课桌。

“镇静，大家镇静，”老师大声说，“谁能帮我找到它，可怜的小老鼠一定吓坏了。

”孩子们乱嚷一气：

“讲台下面”，“窗帘后面”，“安妮的书桌里”……

“史蒂夫，你能帮我吗？

”老师向静静坐在座位上的史蒂夫求助。

“OK”，小家伙回答，他挺了挺腰板，脸上闪着自信心的光芒。

“请大家安静！

史蒂夫在工作。

”本尼迪斯太太示意大家肃静，小教室里很快鸦雀无声。

史蒂夫歪着头，屏息凝神，手慢慢指向墙角的废纸篓：

“它在那儿，我能听到。

一点儿没错，本尼迪斯太太果然在纸篓里找到了那只小老鼠，它正躲在废纸底下，瑟瑟发抖，结果被听觉异常敏锐的史蒂夫发现了。

历史课重新开始，一切恢复原状。

但史蒂夫变了，一颗自豪的种子开始在这个黑人盲童的心里生根发芽，渐渐驱散了他的自卑感。

每当心情低落时，他便想起那只纸篓里的小老鼠。

直到多年以后，他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的，而是本尼迪斯太太特地请来的“助手”。

今天，我们更熟悉史蒂夫的艺名——斯蒂维·

旺德尔。

他的与众不同带给我们无尽的享受。

旺德尔集歌手、作曲家和演奏于一身，摘取过22项格莱美大奖，有7张专辑打入美国流行乐金榜，获得美国音乐世纪成就奖，入选“摇滚名人殿堂”……这些都是因为曾经有只小老鼠“意外”掉进了纸篓。

（1）史蒂夫·

莫里斯从小有什么不同于常人的地方？

（2）读完全文,说说“在‘助手’的帮助下，女教师给史蒂夫上了一节难忘的人生课”一句中的“助手”是________。

（3）你赞成本尼迪斯太太在教育学生方面的哪些做法？

（4）读了这篇选文，你有什么样的感悟呢？

（5）结尾简介史蒂夫在事业上所取得的巨大成功,这样写有何作用？

2.（16分）课内阅读。

父亲说：

“花生的好处（chǔ 

chù

）很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ 

lù

）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 

辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说 

所以你们要像花生 

它虽然不好看 

可是很有用 

我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

“对，这是我对你们的希望。

我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

（1）我会划去文中括号内不正确的读音和字。

（2）给画线的第3自然段加上标点符号。

（3）我会按要求写词语。

写出反义词：

爱慕________ 

有用________ 

好处________

写出近义词：

可贵________ 

体面________ 

爱慕________

（4）父亲对“我”的希望是什么？

（5）用“要……不要”写一句话。

（6）作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要________，不要________的人。

3.（18分）课外阅读。

把梦点亮的那盏灯

①那年春天，我被一场车祸轧断双腿，医生说治愈的希望很渺茫。

除了整天瞪着天花板过着以泪洗面的日子，我还能做什么呢？

②一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着前面那栋黑黢黢的楼房，激动地说：

“弟弟，瞧见那扇窗了吗？

三楼，从左边数第二个窗户。

里面住着一个全身瘫痪的女孩，她白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品。

”看着那扇窗子的灯光，我脸红了。

“弟弟，拿出勇气来呀！

”……

③打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。

只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。

④夜幕降临，凉风习习。

我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。

突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：

我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她——是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。

我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻叩响了门。

⑤没有回音，我使劲敲了敲它。

对面的房门打开了，一位慈眉善目的老人上下打量着我说：

“小伙子，别敲了，那是间空房。

”我呆住了。

“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了。

半年前，一个姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”我的眼泪不断地滴落下来……我明白了姐姐的那份良苦用心。

（1）下面一段文字是从文中抽取出来的，按照故事情节的发展，它应放在第________自然段和第________自然段之间。

在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了救一名落水儿童，不幸牺牲了！

噩耗传来，全家人悲痛欲绝。

（2）从刻画人物性格的角度来看，第1题中的这段文字能否删去？

为什么？

（3）姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟？

你认为她还可以怎样做？

（4）谈谈你对题目“把梦点亮的那盏灯”的理解。

4.（10分）（2019四上·

鄞州期末）阅读下面这篇短文，完成练习。

动物预报地震

1976年7月28日凌晨，唐山市万籁俱寂，一片宁静，整个城市正在沉睡之中。

谁也没有料到，一场灾难正在向这个城市袭来。

1时，2时，当3时42分来时，突然，大地发出了可怕的怒吼，唐山上空电光闪闪，惊雷震荡，城市激烈地摇晃起来。

震惊中外的唐山大地震爆发了。

看来，人们事先一点也不知道灾难的降临，甚至连一点预感都没有。

可是事后人们回忆，就在这次地震的前一天，7月27日上午10点钟，唐山地区滦南县王东庄的一位农民，在棉花地里见到大老鼠叼着小老鼠跑着，小老鼠咬着尾巴，排成一串跟着。

7月25日上午，抚宁县徐庄，有人发现近100只黄鼠狼从一堵古墙里倾巢而出，大黄鼠狼有的背着小的，有的叼着小的，向村里转移。

当天傍晚，又有10多只黄鼠狼围着一棵核桃树打转。

7月26日和27日，黄鼠狼又陆续向村外转移。

那几天，黄鼠狼不停地嚎叫，很不安宁。

昌黎县有一家养了二三百只鸽子，地震前一两个小时，鸽子全部飞出窝，把主人和邻居都闹醒了。

大家出来看究竟是怎么回事，随后又进屋睡觉，但刚一躺下，大地震就发生了。

这一连串的异常怎能不使人感到惊奇？

震前动物为什么会发生异常反应呢？

地震源以什么信号刺激了动物？

动物又以什么感觉器官接受了这些信号？

这些问题至今还是个谜……

（1）从短文中找出与下列词语意思相近的词语。

安静________ 

剧烈________ 

来临________

（2）短文中“这一连串的异常怎能不使人感到惊奇？

”是反问句，请你给它换个说法，意思不变。

（3）说明的方法有列数字、举例子、作比较、打比方等。

短文介绍了________、________、________能预知地震，这就是________的说明方法。

（4）你觉得动物的哪些表现让人惊奇？

请写出来。

（最少写两处）

（5）短文主要告诉我们什么？

请你用简洁的话写一写。

5.（16分）南读下面的文章，完成练习。

学天鹅的鸭

有一只鸭，羽毛像白雷一般白。

所以她很骄傲，以为自己是一只天鹅，比平常的鸭高贵许多。

于是她离开了鸭群，独自在水里游着。

她有时伸伸颈，学天鹅的样子，但是她的颈实在太短了，不管她怎样用力，总不能像天鹅那般地伸缩自如。

她有时学天鹅顾盼，但是她的颈太硬直了，总不能像天鹅那般顾盼生姿。

结果，她仍然是一只极普通的鸭，没有人把她当作天鹅。

（1）读短文，判断下面的句子说法是否正确。

①鸭子因为自己的羽毛像白雪一样白，所以以为自己是一只天鹅。

②结果，人们把这只鸭子当作了天鹅。

③鸭子的颈很长，像天鹅的颈一样。

④鸭子的颈没有办法像天鹅的颈那样伸缩自如。

（2）读完短文，你想对这只鸭子说些什么?

6.（10分）（2019六下·

京山期末）课外阅读，完成练习。

爱，从来不卑微

很长一段时间，我一直为生命的某些问题所因扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。

心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐千枯。

一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，画前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。

为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。

在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的拉圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地月铲子或手翻腾着什么。

久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。

我没有在意这个拾垃圾老头的到来。

他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。

我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我:

“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!

我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。

突然感觉眼前有什么东西在晃动；

我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。

我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……

我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股英名的敬意从心底缓缓流过。

这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。

在真情有些消瘦的年代里，这位或并因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流着朴实的爱的血脉、尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。

心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。

老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?

（1）给文中画线的句子换个说法，意思不变。

（2）品读文中画横线的句子，回答:

①句中“消瘦”一词的含义是什么。

②为