学校教务处工作计划Word文档格式.docx

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　　6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

　　7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

　　8、加快学校？

学信息化和多媒体教学的建设。

　　三、具体工作要求　　

（一）强化教学管理，规范教学常规　　1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

　　2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

　　3、进一步规范和强化教学常规工作　　

（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。

教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。

要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。

教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教？

练三者的关系。

要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。

　　要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；

要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；

要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；

要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；

要充分利用？

质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。

　　（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。

语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。

各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。

作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

　　（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

　　（5）建立听课制度。

　　教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

　　本学期要求中心校40周岁以下教师听课不少于20节，40周岁以上教师听课不少于15节，村校教师听课不少于12节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

　　4、鼓励的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

　　5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。

每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。

本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。

学校教务处工作计划2019

（二）　　

一、营造校本教研的良好氛围，培养一支专业化的教师队伍。

　　1.师德建设常态化。

　　师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。

本学期的师德教育，　　第一、发挥教务支部的战斗堡垒作用　　教务处党支部是临汾警校党委直属党支部，党支部委员会委员共3名，其中书记一名，支委二名。

现共有党员30名。

其中研究生学历6人，本科24人；

高级职称12人，讲师6人，助讲7人，其他5人。

针对教务支部95%的党员都是一线的教师实际情况，我们确立了以党建促教学的工作思路。

教务支部把党建思想工作融入、渗透到教学的各项具体工作中，突出两个词“引领”、“带头”　　一是引领（党建工作引领思想、教育理念）　　一是抓学习，教务支部从学习内容和学习的长效机制入手，以政治理论学习为先导，教育教学理念为核心，常规工作反思学习为重点，不断拓宽学习内容，打造学习型党支部、学习型教师队伍。

二是抓制度，教务支部不断健全和完善三会一课制度、党务教务公开制度、民主评议制度、一岗双责制度等，用制度作保障。

　　二是带头　　俗话说：

其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。

我们说党员起模范带头作用，最重要的是党员领导干部要以上率下，起示范作用，要求普通党员和教师做到的，领导干部要做到，所以，我们提出的要求的是领导干部带头干，普通党员创新干，群众跟着党员干。

　　第二、教务处要着力提高教师的“三心”，即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。

要建立中层领导和教师谈心制度，全面掌握教师的思想动态、工作表现、学习状况、廉洁行为，促进教师爱岗敬业、认真履职、增强教师队伍的凝聚力、战斗力。

中层领导和教师谈话谈话每学期不少于5人次。

　　2、教学工作学习化　　现代社会网络的发展、媒体的丰富和信息的充分共享，使师生间开始出现知识的反不对称现象，这促使教师在改变教学方式的同时，必须加强自身的学习。

要让学生拥有“一杯水”，教师要有“长流水”。

我们强调工作与学习不可分离，把工作的过程看作是学习的过程，在对工作反思的过程中学习，让学习成为全体教师的自觉需要。

我们引导教师积极主动地对教学问题进行研究，探索解决问题的途径和方法，形成“问题——设计——行动——反思”的良性循环，不断提高自身的专业素养。

　　3、教学反思实效化　　教学反思制度已经成为我校师资队伍建设的一项重要制度，并成为教师考核的一项重要内容。

但在实施的过程中存在有些教师的思想认识不到位，导致了反思行为的缺失。

有些教师虽然写了，也是为了应付检查而写，但教学反思的质量偏低。

写教学反思，贵在及时，贵在坚持。

一有所得，及时写下，长期积累，必有“滴水成川、聚沙成塔＂的收获。

本学期希望全体教师能认真进行教学反思，学会把自身作为研究的对象，研究自己的教学观念和实践，反思自己的教学行为、教学观念以及教学效果。

通过反思，不断更新教学观念、改善教学行为、提升教学质量。

　　4、教研活动多元化　　教研活动是提升教师教学及科研能力的重要载体，以往我们的教研活动形式比较单一，这也使得教研活动缺乏活力。

本学期，各教研室要开展丰富多彩的教研活动，活动内容可以是理论学习、观摩优秀课例、组织案例分析、交流教学心得等。

通过充满活力的教研活动，促进每个教师研究自己，分享别人成长的经验，让知识共享成为学校的文化。

　　5、集体备课规范化　　从上学期开始，科研处已经逐步探寻适合我校实际的集体备课形式，本学期，各教研室要把集体备课作为一项重要工作抓起来，不要局限于周六的教研活动，每个备课小组可以根据自己组内每个教师的授课时间安排，集体备课要研究真问题，要问题真研究，要让集体备课成为教师合作探究的一个平台，发挥群体的智慧，有效地弥补教师备课过程的不足，使教师在思想认识上相互融注自己的教学观点，在碰撞交锋中端正自己的教学行为，在实践中提升自己的教学理论，从而提高教学的整体教学水平。

　　7、听课评课常态化　　听课评课是我校每一个教师每学期必须完成的一项工作任务。

教师要提高自身的整体素质及业务能力，就要既做“老师”又当“学生”，要虚心向同行学习，取长补短。

本学期承担12节授课任务的，听课不得少于8节，高于12课时低于16课时授课任务的，听课不得少于6节，20课时的授课教师，听课不得少于4课时.要求教师听课时不仅认真地听、记，还要认真思考和观察，课后，及时与上课教师面对面地细致交流，在肯定成绩的同时也有针对性地提出改进意见。

　　二、强化教学常规管理落实，关注细节改进。

（1）备课抓常规。

教务处将不定期组织抽查，抽查结果及时反馈给老师。

备课要做到“三个有”，即“胸中有教材，心中有教法，眼中有学生”。

书写教案要教学目标明确，重点突出，难点分析准确，教学方法得当，教学案例贴近实际。

（2）课堂抓过程。

课堂是教学的主阵地，教师上课要合理安排教学内容，讲述条理清楚，要积极开展现代化的课堂教学模式和教学方法的研究，要在激发学生兴趣、调动积极性上下工夫，促使学生主动学习。

同时，教师更要加强课堂纪律管理，按照《临汾警校学生平时考核办法》做好学生课堂评价工作。

　　（3）作业抓反馈。

教师布置作业时应根据学生的实际情况，每次作业必须根据学生特点，按照一定的难易组合，体现针对性和层次性，既有基础性检测题，又有巩固提高题，还应有拓展性训练题。

作业布置与批改要做到“四精”、“四必”：

即要精选、精练、精批、精评，做到有练必选、有发必收、有收必改、有改必评。

　　（4）实效抓考评。

本学期教务处继续按照《临汾警校教师教学常规考核细则》和《临汾警校教师学期综合量化考核办法》对全体教师进行全方位考评，考评结果与评优、评先工作紧密挂起钩来，激励全体教师进一步加强师德修养，整座品格优秀、业务精良、师德高尚的教育工作者，让用心教书、苦心育人的教师不吃亏，让“能干事、干成事的老师”收益。

　　三、民警培训工作　　作为山西省民警培训基地，民警培训课教学已成为教务处常规教学中的一项重要任务，7月6日—7月24日，11名教师牺牲休息时间，完成了2019年度临汾市公安局第二期司晋督警衔晋升培训任务。

7月底，我们接到省厅通知，共有280人在我校进行初任民警培训，此次培训和以往培训不同，内容涉及面广（培训对象是非公安专业的本科生，不分警种，综合性较强，内容涉及面广：

治安、刑侦、交通、经侦、出入境、国保、派出所等），时间长（省厅安排的是120天，4个月）。

接到通知以后，校党委高度重视，孙校长亲自主持召开培训教师工作会议，从更新培训理念，统一思路，强调作风纪律等对培训授课教师提出了明确要求，程校长对培训教学提出了很好的建议。

本次培训共有28位教师参与，大多是一直承担民警授课任务的教师，为了保证培训教师队伍的可持续健康发展，本次我们还选拔了4位优秀青年教师李洋、李丽丽、牛振挺、张倩参与到培训教学，希望承担培训授课任务的教师能按照“实战、实用、实效”的培训原则，精研细磨自己的教学课题，充分展现自己良好的教育教学水平，同时做好统筹兼顾工作，把学生教学与民警培训兼顾好。

　　四、开展一次活动　　本学期各教研室要组织丰富的学生课外活动。

要求各教研室利用活动时间，结合本教研室学科特点开展形式多样的课外兴趣活动。

基础教研室和艺术中心要做好迎新生