仲小学英语第三册教案Word文件下载.docx
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教师在教室内张贴英文报纸、书籍、图片、标记、杂志等，使学生始终处于英语学习氛围中。
且教材信息含量大，让学生大量接触英语语言材料，为学生学习英语提供了方便，但并不要求学生立刻完全掌握所有内容，而是强调对语言的整体感知和理解。
二、知识与技能
本册书要求学生能够掌握更多的标准用语和常用的词汇，能进行简短对话，并完成相应的任务。
能在真实或模拟真实的语境中读懂或简单描述有关这些话题的内容。
本册书分四个单元，每单元6课，每单元最后一课是复习课。
每单元都有重点和难点，还出现了较多供学生接触的词汇。
这些额外词汇在一定程度上还能够引发学生的自然好奇心并指导其语言学习。
依据《新课程标准》的理念，在教学中强调语言的实用性和交际性，让学生用语言，动作，表情完成信息交流，培养学生综合运用语言的能力。
三、情感态度与价值观
在教学中注重对学生学习策略和文化意识的培养，因材施教，肯定学生的每一次小小的成功，不断给予他们肯定和鼓励，让他们真正感受到学习英语“Itisfun，Itiseasy.”
四、教学原则
以“培养兴趣”为出发点
以“任务型教学”为途径
以“小组合作”为主要学习方式
以“形成性评价”为手段
教学进度表
周次
日期
教学内容
1
9.2---9.6
Lesson1-Lesson3
2
9.9---9.13
Lesson4-Lesson6
3
9.16---9.20
Again,please-Lesson8
4
9.23---9.28
Lesson9-Lesson11
5
9..11
Lesson12-Again,please
6
10..18
Lesson12-Lesson14
7
10..25
Lesson15-Lesson16
8
10..31
Lesson17-Lesson18
9
11.4---11.8
Lesson19-Lesson20
10
11..15
Lesson21-Lesson22
11
11.18—11.22
Lesson23-Lesson24
12
11..29
Again,please（Unit4）
13
12.2---12.7
ReadingforFun
14
12.9---end
ReviewUnit1toUnit4
课程表
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
学生情况分析：
目录
UNIT1TheClothesWeWear
Lesson1:
SkirtandTrousers
Lesson2:
NewandOld
Lesson3:
CoatandScarf
Lesson4:
ShoesandSocks
Lesson5:
DaysoftheWeek
Lesson6:
Betty’sClothes
Again,Please!
UNIT2AtHome
Lesson7:
Homework
Lesson8:
TVandPhone
Lesson9:
IntheBedroom
Lesson10:
BrushandWash
Lesson11:
Toys
Lesson12:
JohnandJack
UNIT3Let’sGo
Lesson13:
AtSchool
Lesson14:
NearandFar
Lesson15:
IntheCity
Lesson16:
CarsandBuses
Lesson17:
I’mLost!
Lesson18:
LostintheCity!
UNIT4ShoppingintheCity
Lesson19:
Let’sGoShopping!
Lesson20:
AttheShop
Lesson21:
CinemaandPark
Lesson22:
AttheSupermarket
Lesson23:
ShoppingOnline
Lesson24:
Etta’sTeddyBear
第一单元教材分析
ThisUnit,studentslearnaboutthethingstheyweareveryday.Theycanusethenewsentencesandnewvocabularytotalkaboutthemselvesandthesingstheyseearoundthem.Bytheendofthisterm,theywillgainenoughvocabularytotalkaboutwhattheyandothersarewearing.
学习目标
1、知识与技能目标
（1）在本单元，学生应掌握（正确地说、读、写、用）以下词汇：
shirtskirttrouserssweaterthisisarenewold
ittheycoatcapMissdressshoesocknot
daytodayweek
（2）会认读、理解、运用基本句型：
Thisisa……
Theseare……
（3）了解元音字母a、e、i、o、u在单词中的发音及规则。
（4）会唱歌曲和歌谣：
ILikeMyNewShirt
He’sWearingRedTrousers
ICanDance
2、情感态度目标
（1）学生能很好的保持对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
（2）为学生创设模仿和运用英语的氛围，培养学生的听力技巧。
Lesson1SkirtandTrousers
学习目标：
1、学生能听懂、会说、认读并正确书写以下词汇：
shirtskirttrouserssweaterthisthese
2、会认读、理解、运用基本句型：
Thisisa……Theseare……
3、能听懂、会说下列句子：
Heiswearingagreensweater.
SheiswearingawhiteT-shirt.
教学重点、难点：
本课重点单词和句子，会区分单复数形式，正确使用Thisisa……Theseare……两个句型，会用句子进行情境对话。
教具准备：
磁带、单词卡片、各种不同类型的衣服图片
板书设计：
Thisisashirt.Thesearetrousers.
skirt
T-shirt
sweater
教学过程：
一．ClassOpeningandReview
1、Greeting
Goodmorningboysandgirls!
Howareyou?
2、Review
T:
DoyouknowanyEnglishwordsaboutcolours?
S:
redyellowgreenbluewhiteblackpink（Teacherwritethesewordsontheblackboard.）
3、LessonHook:
T（Inthislesson,wearegoingtolearnanyonetellmesomethingthatmanygirlswear,butthataboyneverwear?
二.NewConcepts.
1、Thisisaredskirt.
（1）Holduppicturesofthevariousclotheswords:
shirtskirttrouserssweaterT-shirt
Helpthestudentsbysaying:
Thisisa（shirtskirtsweaterT-shirt.
Thesearetrousers.（这是一个复数单词，当谈论复数形式的事物时要用Theseare……）
师生进行对话练习。
Holduppicturesandaskstudentstosay“Whatisit?
”“Whatarethese?
”
（2）Tellthestudentsthataddingcolourstoclothestomakethemmorespecific.Pointingtothepicture,say:
aredskirt,theyellowtrousers,anorangeskirt（师讲解元音字母前要用an）……
（3）句型练习：
Thisisaredshirt.
Theseareyellowtrousers.
Repeatwithallotherclothesusing:
Thisisa……Theseare……
（4）Listentothetapeforpart1,thestudentsfollowalongintheirstudentbooks.
第一遍录音;
listen第二遍录音：
read
生练习读课文，同桌对读，指名读，齐读。
2、Let’sdoit!
Askthestudentstolookatthethreepicturesonpage2oftheirstudentbooks.Showthemwhattodo.
学生自由完成连线并按要求给衣服涂色，把句子读熟。
学生展示自学成果。
3、What
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