列提纲怎么写Word文档下载推荐.docx

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（1）开头。

•

（2）劳动经过。

•（3）结尾。

•这份提纲过于简洁，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，由于一般文章都有开头、两头、结尾三个次要部分。

题目：

他进步了题目：

•中心思想：

通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小中心思想：

通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，冬勇于改错的精神。

冬勇于改错的精神。

•段落大意：

（）以前小冬经常打架骂人（详写）。

段落大意：

（：

（1）以前小冬经常打架骂人（详写）。

•

（2）最近小冬做了两件好事（略写）。

）最近小冬做了两件好事（略写）。

•为学校栽了两棵小树。

①为学校栽了两棵小树。

•放学路上拾到一个钱包，交还失主。

②放学路上拾到一个钱包，交还失主。

•（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。

）在班会上，老师表扬了他（详写）•这份提纲的明显毛病是详略不当。

重点应当写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。

假如照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢e799bee5baa6e4b893e5b19e31333433623738？

我的外公•中心思想：

用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人层次支配：

•

（1）开头：

写暑假中我随妈妈去探望三年来未见面的外公（略写）•

（2）中心部分：

•①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动

2.提纲怎样写

列作文提纲技巧在写作文前，同学们对于文章如何写，都有肯定的考虑.把下笔前考虑好的写作方案写下来，就是作文提纲.按作文提纲写文章，不但不会丢掉原来预备写的内容，而且能够省去打草稿的过程，节约时间，更重要的是能够有条理地、有重点地表达和突出中心.所以，在写作文前，我们最好是列一个作文提纲.作文提纲对写作文有这么多的好处，那么，如何在作文前列提纲呢？

一般来说，可以分为以下四个过程.列作文提纲的技巧

（一）：

审清题意，确定中心1.审清题意，确定中心：

写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了.文章的题目可以分为很多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以大事为题的，……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心.把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步.有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只需弄清晰它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了.如在题目《记一个助桀为虐的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助桀为虐”就是要表达的中心.另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和大事…….对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求，确定出本人要表达的中心.如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围之后，就可以确定出要表达的中心了.你通过写“六一节”的见闻，可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂一位革新能手…….对于含义较深、列作文提纲的技巧

（二）：

围绕中心，选择材料2.围绕中心，选择材料：

列作文提纲的其次步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心，选择材料，并写下来.选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会剧烈.下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料.题目：

我的“小白兔”.中心：

我非常宠爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳.材料：

⑴“小白兔”的形状讨人喜爱（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的外形和颜色的特征来写）.⑵乌龟和兔子赛跑的故事.⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐.⑷“小白兔”能抵挡恶鹰的攻击，爱护本人.⑸表达本人对“小白兔”的宠爱之情.⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节约了钱，买了很多儿童）.从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表现文章要表达的中心.而材料⑵，⑷不能表达文章的当心.由于材料⑵中写的是一只“傲慢的兔子”，当然不能讨人喜爱；

材料⑷中所写的是“兔子”的特点，而不是“小白兔”储蓄罐的特征，和表达中心也无关，所以，可以把材料⑵，⑷舍去.这样，留下的材料就都能表达中心了.3.明确中心，支配挨次：

在围绕中心、选择材料的基础上，合理支配材料的挨次，做到条理清晰，是列作文提纲的第三步.材料挨次支配好了，层次就会清晰，中心就会表达得愈加明确.支配材料挨次，即段落层次，是列提纲重点要处理的问题.支配材料挨次常见的方法有三种：

按时间的先后挨次支配、按空间的先后挨次支配、按事情的几个方面陈列.一般来说，记事的文章多按时间挨次列；

写景、状物（儿童物之类）多按空间挨次列；

写人（几方面质量、儿童格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列.但选用哪种方法列提纲，还要依据文章的中心和文章的详细内容写法来打算.就前文提到的《我的“小白兔”》的提纲来说，“小白兔”的形状可以根据由上到下的空间挨次：

从“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身躯、尾巴的挨次来写.材料的挨次，依据要表达的中心，也要进行调整.下面是《我的“小白兔”》提纲中，调整好了挨次的段落支配，这样会更有助于中心明确.段落支配：

⑴妈妈送给我一个生日礼物——“小白兔”储蓄罐.⑵“小白兔”的形状讨人宠爱（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身躯、尾巴的外形和颜色的特征写）.⑶“小白兔”储蓄罐的用处（为我节约了钱，买了很多儿童）.⑷总结全文，表达“我”对“小白兔”非常宠爱的感情.。

3.一字提纲怎样列,怎样扩写.

提纲是作文构思阶段的产物.构思是从全体上对作文的设计，以笼统思维为主.没有构思就没有作文，只不过有的构思由于时间短暂而不简单看出，有的构思需要成年累月呢.用文字表达的构思就是提纲.对作文来说，提纲既重要又必要.但现实上，有相当的同学是不注重列提纲的.他们作文时不假思考，提笔就写，写着写着，结果本人都不知写了些什么，只得撕了重写，写了又撕，如此一堂课写不出几句话来.这与不列提纲很有关系.据笔者调查，只要13%的同学有列提纲的习惯.有的认为提纲可有可无，有的认为写提纲耽搁时间，有的则不晓得怎样来写提纲，有的为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲，这实在是本末倒置、掩耳盗铃之举.那编提纲毕竟有什么作用呢？

让我们先来了解提纲的含义.“纲”原指网上的总绳；

“提纲”，就是提住网上的总绳.古人认为：

只要整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；

擅长撒网的人，肯定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿.这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义.提纲是文章的“骨架”，作文之前编提纲，就像工人盖楼房要有设计图一样重要.作文的时候，你有许多话要说，有许多材料要写，假如事先不编提纲，而是想到什么就写什么，这样写出的文章往往结构松散，条理不清.假如你事先大略考虑一下：

哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得具体，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来，事先列出个纲目，那么，写起来就比较顺当，往往可以做到一气呵成，顺理成章.所以，编写作文提纲，有助于理清思路，巩固记忆，使你不至于把原来预备写的某些内容忘掉，避开想到哪里写到哪里.那么，怎样编写提纲呢？

编写提纲的过程实际就是清理思路、支配材料、组织结构的过程.提纲要的确反映本人的思路，要做到条理清晰、层次分明、简明扼要，突出文章每一部分的要点.详细来说，应留意以下几点：

一、从给课文划分段落与概括段落大意入手，提高编写提纲的力量.列提纲不是与生俱来的，同学们平常不断给课文划分段落层次和归纳段落大意，其实这段落层次和段落大意就是作者写作时的提纲.常常练习编课文提纲，对提高本人列提纲都是很有关心的.请看鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，它的段落层次和段落大意如下：

全文分两部分：

第一部分（第1-8段）：

记叙了童年时代鲁迅先生在百草园中无拘无束欢乐好玩的生活.第一层（第1-2段）：

概括说明百草园是童年时代的乐园，详细生动地描写了百草园漂亮动人的景色.第3段做为过渡：

引出美女蛇的传奇.其次层（第4-6段）：

写长妈妈讲的美女蛇的故事.第三层（第7-8段）：

写冬天的百草园拍雪人、捕鸟的乐趣.其次部分（第9-24段）：

记叙了童年时代鲁迅在封建书塾读书的一段生活.第一层（第9段）：

用一个过渡段引出下文，离别了百草园来到三味书屋.其次层（第10-11段）：

写三味书屋单调冷清的环境，并引见了书塾里严峻的老师.第三层（第12-23段）：

具体记叙了在三味书屋里死读书、读死书的乏味生活.第四层（第24段）：

写鲁迅先生对封建训练的批判.假如鲁迅先生在写作时列了提纲的话，那上面就是他的提纲.由此可见，提纲一般包含以下内容：

⒈题目.要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正两头.⒉次要内容和中心.要在题目下面，简要地写出这篇作文的次要内容及要表达的中心思想.⒊结构支配.这是作文提纲最次要的部分，设计时需要留意做到以下五点：

⑴支配好材料的组织挨次.先写什么、后写什么，全文一共预备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、根据肯定的挨次把材料组织起来.⑵确定好重点写的内容.要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是次要的，哪些内容是次要的，标明“详”“次详”“略”的字样；

重点段又准备分几层来写，先写哪层、后写哪层，详细列出预备重点写的步骤、次序.⑶依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简洁注明.⑷设计好点题的时机及详细的方式、方法.⑸考虑好层次之间、段落之间该如何连接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简洁标注一下.二、编提纲应当因人而异，因文而异.“文有法而无定法”是写作学上的一句熟语，说的是文章有其本身的内在法则，但没有固定的模式.同样，编提纲也是“有法而无定法”，它没有固定的格式.不要把提纲变成公式，即便同类题材的文章，也不宜用同一格式的提纲.比如，写人记事的文章，假如你用人物的肖像、语言、行动、心理活动、细节描写的框框去“套”，去列提纲，这样的提纲不但不能关心你把作文写好，反而会使你的作文写得不伦不类.由于文体的不同，提纲的写法也应有所区分.如：

记叙文既可按时间、空间的挨次或大事进展的过程来编写，也可以按倒叙、插叙的方法来编写；

谈论文一般可以按引论、本论、结论来编写，也可以按起、承、转、合来编写；

说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或规律挨次编写.另外，这里还有一个打腹稿的问题.何为打腹稿？

就是作者在动笔之前，对文章写什么、怎样写的一种凝神思考的。

4.【怎样列写作提纲,支配结构】

作文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目.要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正两头.

（2）次要内容和中心.要在题目下面，简要地写出这篇作文的次要内容及要表达的中心思想.（3）结构支配.这是作文提纲最次要的部分，设计时需要留意做到以下五点：

①支配好材料的组织挨次.先写什么、后写什么，全文一共预备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、根据肯定的挨次把材料组织起来.②确定好重点写的内容.要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是次要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；

重点段又准备分几层来写，先写哪层、后写哪层，详细列出预备重点写的步骤、次序.③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简洁注明.④设计好点题的时机及详细的方式、方法.⑤考虑好层次之间、段落之间该如何连接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简洁标注一下.制定作文提纲时，要留意以下几个问题：

第一，形式可以敏捷.总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和本人的水平而定.一般地讲：

初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；

随着构思、规划