第七章第四节做信息时代的合格公民文档格式.doc
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信息素养的含义
重点:
理解有关网络规范和网络道德的问题
学习目标
1.了解信息素养内涵。
2.加深对网络道德规范的认识。
3.用实际行动来要求自己,争做“信息时代的合格公民”。
所需资源和环境
数字化资源
搜索引擎网站
常规资源
1、浙江教育出版社2004版《信息技术基础》第七章7.4节
2、教材配套教师用书。
3、“做信息时代合格公民”学习任务单。
教学支撑环境
计算机网络教室、所有计算机能够上因特网。
教学设计
教学
思路
设计
本节课的教学内容分两大部分,第一部分关于信息素养的涵义,主要通过虚拟情景的教学方法来处理。
第二部分“网络规范和网络道德”涉及到学生的切实的网络问题,所以采用任务驱动的方式教学,通过“布置任务——学生活动——交流谈论——教师引导”的形式,让学生亲身搜索材料、总结材料并且对自己进行反省,来使学生的学习深入到自己的日常生活中去。
引导
问题
问题
目的
重点/难点/关键点
信息素养的涵义有那些?
列举信息素养所涉及的问题
创设情景“写一篇关于信息素养的文章”
信息素养的内涵和内容是什么?
了解信息素养的具体内涵和内容
通过前面的举例大体概括出信息素养的内涵和内容
如今存在的关于网络规范和网络道德的问题有哪些?
通过查资料来具体实践信息素养的涵义,并且通过活生生的例子来加强教育
使用搜索引擎和关键字查找资料汇总
网络课程上应该遵守什么样的规范?
学会合作,并且对自己的日常上网行为进行反省自查
分组讨论心得体会
教
学
过
程
一、新课导入:
通过对前面六章的知识的回忆,让同学们思考学习信息技术的最终目的什么(为学习、工作、生活服务),接着从社会最近发生的网络案件(网友见面、虚拟财产被窃等)引入网络安全,引入网络道德,引入“做信息时代的合格公民”的主题。
二、教学内容:
通过计算机网络将学习任务单下传给每位同学。
1、设问:
什么是信息素养?
学生活动:
阅读教材了解所涉及的方面。
2、设问:
假如现在让你写一篇关于信息素养的文章,你打算如何写?
集体思考并且举手表达自己的想法。
教师活动:
对学生的想法进行评价,引导学生的想法向信息素养概念靠拢。
3、信息素养的具体内涵及内容的总结介绍
通过前面创设的问题、学生的回答,来分析介绍信息素养的具体内涵及具体内容。
引导学生形成一个良好的信息素养。
4、网络的积极影响及产生的问题。
首先肯定网络给我们带来的各种积极的、重要的影响。
然后,引出课题:
网络也带给我们带来了很多的负面影响。
提供学生必要的搜索引擎及关键字,
上网搜索最新的关于网络的负面影响的事件。
然后举手给全班同学以新闻的形式做出报告。
5、设问:
既然网络产生了各种负面的影响,团中央为此制定了一个《青少年网络文明公约》,大家知道它的具体内容有哪些吗?
阅读教材了解《青少年网络文明公约》的内容,并且对自己的日常上网行为进行反省
(1)设问:
去过网吧的同学有多少?
一般去一次是多长时间?
在网吧里一般都做什么?
平均一周去几次?
活动:
民意调查,从而阐明“拒绝泡网吧,珍惜生命”。
(2)设问:
在网络上,聊过天吗?
泡论坛吗?
玩过最近流行的网络游戏吗?
在这些方面上,你投资了多少,收获了多少?
民意调查,从而阐明“擦亮慧眼,分清虚实世界”。
(3)利用搜索引擎及部分相关资料,举实例,如网页木马、恶意代码、网络虚拟财产案、重要机构机密资料被窃等。
让学生自己总结网络安全的重要性。
并号召学生“刻苦钻研网络技术,维护网络安全”,争做网络小卫士。
(4)在网络的虚拟世界中,注意保护个人的相关资料,如家庭住址、电话号码、生日、亲属关系、银行账号等相关内容。
活动:
假如泄露了个人相关资料,会引起什么样的恶性后果?
(让学生自己自己总结)从而阐明“增强自我保护意识,守护个人资料”。
★通过
(1)至(4),从而对学生提出要求。
6、制定网络课程学习守则。
在信息社会的高速发展下,信息课程日渐成为以后人们重要的学习方式,所以倡导学生分组讨论共同制定一个网络课程学习守则,并对学生制定的守则进行评价。
根据《青少年网络文明公约》从“课程学习”、“交流讨论”“联系反馈”等方面讨论总结出学生自己的学习守则,并且努力自觉的遵守守则。
三、小结
通过这节课的学习,学生对信息素养有了一定的了解,教师应该督促学生在日常学习中形成良好的信息素养,遵守网络规范和网络道德,努力做一个信息时代的合格公民。
四、作业
让学生课下思考“我们日常生活、学习、娱乐中使用了那些信息技术?
它们的作用是什么?
”
抄写《青少年网络公约》及课上制定的网络课程守则,制定一个表,时时提醒自己,遵守网络规范和网络道德。
课后反思(教学效果、教学设计和执行过程中的亮点与不足)
“做信息时代的合格公民”学习任务单
一、假设让你写一篇关于信息素养的文章,你会怎样来完成学习任务?
二、信息素养的内涵和具体内容是什么?
三、查找资料回答现今存在的一些比较突出的网络问题。
四、《青少年网络文明公约》的内容是什么?
大家认真学习《全国青少年风络文明公约》,对学生提出具体要求,且分组讨论实际问题及个别事例。
★ 拒绝泡网吧,珍惜生命健康。
★ 擦亮慧眼,分清虚实世界。
★ 刻苦钻研网络技术,维护网络安全。
★ 增强自我保护意识,守护个人资料。
五、分组讨论并且制定网络课程学习守则。
六、思考我们学习了这节课后,我们应该如何更好的培养自己的信息素养,遵守网络规范网络道德,做一个信息时代的合格公民。
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