八年级地理下册71香港特别行政区的国际枢纽功能教案新版湘教版.docx

八年级地理下册71香港特别行政区的国际枢纽功能教案新版湘教版.docx

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八年级地理下册71香港特别行政区的国际枢纽功能教案新版湘教版

香港特别行政区的国际枢纽功能

教学基本信息

课题

7.1香港特别行政区的国际枢纽功能

课型

新授课

课时安排

7.1

年级

八年级下册

教学目标

在本课学习结束时，学生能够：

1.了解香港的地理位置、范围、地形、气候、国际经济地位等地理概况。

2.通过对香港交通运输、金融、贸易、旅游业、教育等方面的分析，理解香港的国际枢纽功能和产业结构的变化。

3.认识香港经济发展与祖国内地的密切联系及相互促进作用，增强热爱祖国的情感。

教学重难点

1.了解香港的地理位置、范围、地形、气候、国际经济地位等地理概况。

2.通过对香港交通运输、金融、贸易、旅游业、教育等方面的分析，理解香港的国际枢纽功能和产业结构的变化。

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

新课导入

教师：

多媒体播放歌曲《东方之珠》。

伴随着舒缓的音乐讲述：

在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠，这曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，但现在祖国宽阔的怀抱中，更加光彩熠熠。

这颗明珠就是——（音乐停）

课件展示：

学生齐答：

香港。

教师：

关于香港这个地名大家耳熟能详，今天我们就来享誉世界的香港。

创设情境，激发兴趣

探究活动一：

香港特别行政区的地理概况

教师：

香港本是一个小渔村，在短短一百多年中发展成为世界国际化大都市。

香港是全球金融中心之一、全球贸易中心之一、全球黄金贸易中心之一、全球航运中心之一。

香港经济的持续繁荣与它优越的地理位置，灵活的经济政策以及祖国大陆的大力支持密不可分。

教师：

阅读课本42页香港地形图，找出香港的组成并概括香港的地理位置。

课件展示：

学生：

自由发言，教师总结。

教师：

香港地处南海之滨，珠江口东侧，北与广东省深圳市相连。

香港由香港岛、九龙和“新界”三部分组成，陆地面积1104平方千米。

教师：

结合香港地形图，概括香港的地形特征。

学生：

小组讨论，汇报讨论结果。

教师：

香港海岸曲折，港湾和岛屿较多，境内多低山丘陵，平原仅占陆地总面积的1/6。

课件展示：

教师：

根据香港现状，回答以下两个问题：

（1）想一想，香港城区高楼林立，其自然原因是什么？

（2）为了缓解香港用地紧张，一般采取哪些措施？

学生：

小组讨论，汇报讨论结果。

教师：

（1）香港面积较小，且多山，用地紧张。

（2）填海造陆（1987~2010年新造陆地面积。

教师：

通过表格数据，计算香港的人口密度，并针对香港用地紧张问题，说出解决办法。

学生：

自由发言，教师总结。

教师：

香港人口密度为6431人/平方千米，是世界上人口稠密的地区之一。

为了缓解香港地区用地紧张的问题，香港主要采取两项措施：

“上天”——建设高层建筑，“下海”——填海造陆。

课件展示：

教师：

观察香港气温年变化曲线和逐月降水量图，回答以下问题：

1.判断香港的气候类型。

2.据图描述香港的气候特征。

3.香港的年降水量较多，但是严重缺水，想一想，香港缺水的主要原因是什么？

可以采取哪些有效的解决措施？

学生：

小组讨论，汇报讨论结果。

教师：

1.香港属于亚热带季风气候。

2.香港的气候特征：

夏季高温多雨，冬季温暖少雨。

3.香港缺水的主要原因是香港集水面积小，河流流速快，人口稠密，需水量大，因此水资源缺乏。

可以采取的解决措施：

一般采取跨流域调水、海水淡化、收集雨水、循环利用等措施缓解缺水问题。

结合地图，观察图例，解答地理问题，培养学生读图的能力。

锻炼学生的读图能力，积极发言。

积极发言，利用已学知识回答地理问题。

利用图表，锻炼学生的计算能力及分析问题的能力。

通过气温和降水图，概括香港的气候类型及特征。

探究活动二：

香港特别行政区的交通运输

教师：

结合课本内容及图片，概括香港的主要交通运输方式。

课件展示：

学生：

香港的海洋运输便利。

教师：

香港港口自然条件优越，拥有宽广的作业海域和良好的港口设施，是世界上最繁忙的集装箱港口之一。

维多利亚港主要位于香港岛和九龙半岛之间。

香港拥有规模庞大的国际商船队。

课件展示：

教师：

1998年香港新机场建成启用，在很大程度上提高了香港作为国际航空中心的地位。

香港国际机场为五星级飞机场，现每日提供约750架次定期客运及全货运航班，来往香港及约150个遍布全球的目的地。

课件展示：

教师：

香港与祖国内地的联系相当便利，有京九、广深铁路和高速公路与内地相连。

境内有高速公路、跨海大桥和海底隧道，交通运输非常便捷。

教师总结：

香港是世界重要的交通运输中心，有许多航线通往世界各地。

香港的海、陆、空交通运输相当发达。

发达的交通运输业带动了香港经济的发展，接下来我们来了解香港经济的发展情况。

能够熟练应用地图，并组织语言，解答地理问题。

探究活动三：

先进的现代服务业

教师：

香港经济发达，结合课本内容，概括香港哪些产业部门经济发达。

课件展示：

学生：

香港有亚洲最大的海洋公园，迪士尼乐园等。

课件展示：

学生：

根据《清明上河图》建造的“宋城”，世界上最大的青铜坐佛等。

教师：

香港是东西方文化荟萃之地，旅游业十分发达。

亚洲最大的海洋公园、香港迪士尼乐园、太平山顶观看风景、尖沙咀、星光大道、根据《清明上河图》建造的“宋城”、世界最大的青铜坐佛等。

香港实行大部分商品免征进口税，使其成为各国商品竞销的市场，被誉为“世界商品橱窗”、“购物天堂”、“万国市场”，每年吸引数百万游人来港购物、观光。

课件展示：

教师：

香港是享誉全球的国际性会议展览中心。

香港拥有先进的电信系统和众多的媒体，是重要的国际性信息中心。

课件展示：

教师：

香港教育发达，著名大学有香港大学、香港中文大学、香港科技大学等。

香港大学简称港大，是一所1910年成立于香港岛的大学，其前身为香港西医学院，是香港历史最悠久的大学。

港大中文校训为“明德格物”。

大学以英语作为教学语言。

自2007年开始，港大被英国THES-QS持续评为全球前30名的顶尖大学。

探究活动四：

国际经济贸易中心

教师：

结合课本内容，思考香港成为国际经济贸易中心的优势条件有哪些？

课件展示：

学生：

小组讨论，汇报讨论结果。

教师：

优势条件：

①香港地处西太平洋地区的枢纽位置，是世界上重要的国际经济贸易中心；②凭借背倚祖国内地和面向国际市场的优势；

③合理的政策和良好的管理。

在这三个优势条件的作用下，香港逐步形成了以国际贸易为基础，以金融业、房地产业、加工制造业和旅游业为支柱的多元化经济结构。

课件展示：

教师：

香港是世界著名的自由港，对外贸易长期是香港的主导产业。

目前，香港是世界上重要的贸易区和商品转口港。

香港商业发达，被誉为“购物天堂”。

半个多世纪以来，香港一直起着沟通祖国内地与世界的桥梁作用。

香港是世界上重要的金融中心。

在地理位置上，香港与纽约、伦敦“三分全球”。

香港经济实力雄厚，是世界上国际航运中心、运输中心、金融中心、信息服务中心、旅游中心。

课件展示：

教师：

读图，说一说香港进出口贸易的地区构成特点。

学生：

小组讨论，汇报讨论结果。

教师：

香港和祖国内地的贸易占香港进出口贸易的首位。

2010年香港45.5%的商品从祖国内地进口，香港44.9%的商品出口到祖国内地。

课件展示：

教师：

通过观察图片，概括香港与祖国内地之间的合作模式。

学生：

小组讨论，汇报讨论结果。

教师：

香港向祖国内地提供资金、技术、人才、管理经验等，祖国内地向香港提供生活消费品、原料、廉价劳动力等。

祖国内地是香港最大的进出口贸易伙伴。

香港起着沟通内地与世界的桥梁作用，与内地优势互补，互惠互利。

锻炼学生的语言概括能力及分析课本的能力，并能大胆发言。

通过读图，提取规律，回答地理问题。

作业布置

1.完成本节课的《同步练习》。

2.预习下节课的导学案中的探究案。

当堂问题当堂解决，做到理论知识与实际问题相解决，锻炼学生的做题能力。

板书设计

位置：

位于珠江口东侧，北与广东

省深圳市相连

香港地理范围：

由香港岛、九龙、“新界”三

特别概况部分组成

行政地形：

香港境内多低山丘陵

区的气候：

属亚热带季风气候

国际发达的交通运输：

规模庞大的国际商船队，枢纽维多利亚港，与内地相连的京九线、功能广深线

先进的现代服务业：

海洋公园、“宋城”、青铜坐佛、迪士尼乐园等旅游业发达，著名大学。

国际经济贸易中心：

香港是国际金融、贸易、航运中心，香港的商业发达

通过板书，完成本课小结，使学生再一次熟悉本节课知识脉络。

教学反思

这节课我们主要学习了有“购物天堂”之称的香港，通过读图，清楚香港的地理概况，在香港地理位置的作用下，带动了香港的经济发展，使得香港成为一个国际化的大都市。

通过本节课学习，使学生清楚自然环境决定经济发展，并使学生学会读图、分析地图，能够理论结合实际，并能熟练应用地图解决地理问题，掌握地理学习技巧，达到举一反三的效果。