礼仪主题班会Word文档下载推荐.docx

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”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。

在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。

2、要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？

3、指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。

除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。

（二）学校礼仪

学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。

那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢?

a、同学交往礼仪

1、请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写

2、列举两例：

a、礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？

比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选a经常的同学请举手，选B偶尔的呢？

选c从来没有的呢？

从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。

B、我们班同学大多数是独生子女，从小缺少与别人交往的经历，从小受到过多的呵护和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突与矛盾，当与同学发生冲突和矛盾告到老师那时，你是怎么做的呢？

能联系一件具体的事例说说吗？

2、老师总结：

（多媒体出示）我国著名巴金曾说过，友情在我一生中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点光彩。

美国前总统林肯也曾经说过：

“人世间最美好的东西就是他同别人的友情。

”同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量，是一朵未被世俗污染的纯洁的花朵，请大家用文明的言行悉心地培育它。

B、尊师礼仪

1、俗话说“一日为师，终身为父”古往今来，无数老师为教育事业的腾飞日以继日，忘我献身。

在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢？

下面进行抢答比赛。

2、师总结：

言必行，行必果。

希望同学们能够养成良好的文明习惯，作个尊重老师的好学生。

c、校园礼仪

1、本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同学们良好的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比，下面是本班九月份的卫生得分情况。

（出示见脏就捡呢？

6.可是校园外的环境是不是也是如此呢？

请同学们来看一组图片。

3．是啊，同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境，而且也体现着一个人的修养，真是有了同学们的共同努力，才有了如此整洁的校园。

（三）社会礼仪

1、可我们学校外的环境是不是也是如此整洁，人们在公共场所是不是非常讲究礼仪呢？

（垃圾成堆随地吐痰攀越栏杆）你曾经看到过这样的现象吗？

在你的身上是不是也曾经发生过？

这些现象是什么原因造成的？

看到这种现象，你是怎么做的？

你觉得以后你该怎么做？

2．总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起，在公共场所讲公德（板书），为改善我们生活的环境，贡献自己的一份力量。

3、谈吐很能反映一个人的文化修养，在社会生活中我们该怎样与人交往呢？

请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》讲文明是中华民族的传统美德，作为一个文明人，要树立一个人的美好形象，一定要做到说话文明，谈吐时一定要言辞得体。

人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。

我们应该提高自身的修养时刻讲文明。

（板书：

提高修养讲文明）

（四）家庭礼仪

1、我们的成长无不渗透着家长的心血，我们在家里更应该讲究文明礼仪，做个懂事的好孩子。

在家里我们应该怎么做的呢？

谁愿意到前面来给我们介绍介绍？

2、指名介绍

（五）表扬先进

上一周我班开展了争做争章达标文明少年的活动，荣获“助人章”的是荣获“礼仪章”的是荣获“孝敬章”的是荣获“自理章”的是让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺并希望同学们向他们学习，继承和发扬中华民族的传统美德，人人争做讲究文明礼仪的好少年。

（六）总结

同学们，秋天的天空，湛蓝明亮；

你们是21世纪的主人，你们要做21世纪文明人。

希望通过这次活动，能让我们把文明礼仪之花播撒到生活中的每个角落！

同学们，让我们记住这些要求，时刻注意遵守，做一个有教养学生，为班级为学校争取荣誉，也为建设掘港文明城市贡献一份力量。

篇二：

文明礼仪主题班会设计方案

“文明礼仪，我能行；

文明礼仪，我先行”主题班会设计方案

背景：

针对我校“校园因我们的存在而精彩”主题教育月活动。

我班决定以这次活动为契机，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

虽然中学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。

因此提高青少年文明素养已成当务之急。

主题：

文明礼仪，我能行；

文明礼仪，我先行

活动时间：

20XX年11月9日

活动地点：

教室

主持人：

班主任和学生

参与人员：

全体学生和课任教师

设计思路：

以“文明礼仪，我先行；

文明礼仪，我能行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、诗歌诵读，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

前期准备：

搜集班内外的不文明现象；

诗歌朗诵准备；

黑板上板书“文明礼仪，我能行；

文明礼仪，我先行”。

活动过程：

一、情景导入宣布主题班会开始

导语：

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”学习文明礼仪是我们生活的根基。

二、诗歌朗诵

欣赏诗歌《我是文明小使者》

男：

童年的欢笑荡漾在大地，

女：

童年的鼓点敲出了希翼。

迎着鲜红的太阳，

在灿烂的阳光下走来一群好少年，讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。

在学校我们是文明守纪的好学生。

文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起，

文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里，

合：

一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。

在社会上我们是彬彬有礼的好少年。

文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。

文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。

是谁，在我们的心里撒下文明的种子？

是谁，净化了我们心灵，使我们成为文明小使者？

是辛勤的园丁，是亲爱的老师。

校园开展的”文明守纪”活动似和煦的春风吹拂着我们的心田。

它告诉我们每一个少年，文明守纪是我们的言行规范。

我们懂得了“行为美”。

我们懂得了“语言美”。

全：

请、您好、谢谢、对不起、再见

文明的行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。

让我们从小讲礼貌，以真挚的爱心，以实际的行动，做一个文明小使者。

三、文明知识知多少（常用客套话）

可采用竞赛或小组合作等形式开展：

等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。

——欢迎光临。

未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。

——Goodbye.

看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。

——请留步。

陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。

——对不起，失陪了。

要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。

——请多多指教。

求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教”。

——请您赐教。

欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。

——请笑纳。

请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。

——劳驾，借个光。

麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。

——拜托您了。

老人年龄称“高贵”，女士年龄称“芳龄”。

——芳龄几何？

尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。

——不忘师恩。

平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。

——您贵姓？

四、建立班级文明诊所

第一步：

文明诊所开业

病症大排查：

班级不文明现象（可从课堂上、课间、言行举止等方面来进行）

第二步：

处方开药

集体的力量——如何成为文明班级和文明学生

第三步：

诊后疗效

疗效汇报——我的承诺

五、承诺书签字

文明礼仪承诺书主要内容：

进校门整衣冠出校门需道别上下楼靠右行队列整快静齐唱国歌声响亮校服齐精神爽对来宾有礼貌校公物不损害上课时坐姿正要发言先举手答题时身站直同学言认真听

讲文明懂礼仪争标兵树模范

活动要求：

事先把以上内容写在纸上，主题班会上全班同学在承诺书在签字。

六、班主任总结：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。

我们作为一名中学生，有义务，有责任弘扬礼仪传统。

希望通过这次主题班会，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍每个家庭、开遍我们的校园、开遍全社会！

七、班会结束

在“文明礼仪，我能行；

文明礼仪，我先行”的宣誓声中结束。

篇三：

学礼仪主题班会

“学礼仪、知礼仪”主题班会

银达镇第一中心小学四二班

活动背景：

在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。

一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；

在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；

在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。

青少年学习”礼仪”，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，”礼仪”从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。

活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的”礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：

搜集中华文明礼仪的故事等资料；

调查争做文明学生的做法。

2、关于学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

一、活动导入

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为小学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、

懂礼貌的好学