美术春天来了教案5篇Word下载.docx

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生：

倾听歌曲《春节序曲》。

同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？

小组讨论讨论。

　　生：

小组讨论过程。

　　发表讨论结果：

在过年的文艺晚会上经常听到。

同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》，那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好?

好。

　　二、探索新知

首年老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”？

　　【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。

教师总结。

农历正月初一。

除夕之夜是农历12月30日。

老师要问问你们是怎么过春节的？

吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。

看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们今天带来了一些过年图片，我们一起来欣赏一下。

欣赏过图片，那么老师就要考考同学们了，你们知道什么时候过春节吗？

知道春节指的是我国农历什么时候吗？

小组之间讨论。

得出结论：

那么除夕之夜呢？

农历12月30日。

（也就是小年）

今天老师还给同学们带来了两位小朋友，我们来看看他今天给我们带来了什么精彩表演，大家说好不好？

（调动学生的情绪）

把你看到的记下来，看谁看的最仔细。

（提出要求）

在刚才的小动画里你都看到了主要介绍出了春节的哪些活动？

扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。

　　【教师活动】教师播放课件（出示课件里主要介绍的几项活动项目）。

除此之外，你在小动画里还看到了什么呢？

花灯笼，吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。

　　【教师活动】教师播放课件（指出在课件中出示的画面，让学生更深刻理解）。

既然学生看到了这么多得画面，那你们想不想用手中的画笔把自己对春节最喜欢的一项活动给描绘出来呢？

　　【学生活动】学生绘画过程。

　　三、展示学生作品

　　四、总结评价:

同学们通过本课的学习，你有什么收获？

我学会了过春节的时间。

我学会了春节都有什么习俗。

同学们真棒，你们真会用自己的眼镜善于去观察周围的事物，真是细心极了。

希望你们在以后的日子里，不仅用眼镜去“看”，更要学会用心去“体会”，用心去“看”。

　　课后反思：

　　第二课：

变形的魅力

　　1、学习人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。

　　2、能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发现想象与个性化创造的能力。

　　3、养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。

教学重点

　　透过变形现象，寻找变形的规律与特点。

　　教学难点

　　通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。

　　教具准备

　　课件、凸面镜、不锈钢勺子。

画好变形后脸部线条的作业纸、相框。

　　学具准备彩色作业纸、2B铅笔、

　　美术春天来了教案篇2

　　【活动目标】

　　1、能自主选择各种材料，用各种方法大胆表现春天美丽的花朵。

　　2、乐意与同伴合作，感受合作的快乐。

　　【活动准备】

　　材料准备：

背景图（提供以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图，可以在区域活动中和幼儿一起完成，尺寸为50×

100CM）4人一份;

笔、油画棒、剪刀、固体胶;

各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干;

　　经验准备：

已画过各种花朵。

　　【活动过程】

　　1、谈话导入。

我们已经知道，春天来了。

春天的景色很美，春天的花儿也很让人着迷，之前我们也看过各种花朵、画过各种花，今天我们要尝试用其它的方法来制作美丽的花朵。

　　2、出示背景图。

看，这里有一幅图，谁能看懂这幅图?

我们需要在图上做什么?

　　3、观察材料。

那制作花朵时有些什么材料呢?

你想用什么材料?

用什么方法来制作?

（幼儿交流结合个别示范）

　　4、提出要求。

（1）分工合作

我们这里一共有几幅图?

不够每人一份，怎么办?

我们四个人合作，可以自己找朋友进行，合作时要注意什么?

（2）添画

花朵制作好以后可以添画花茎等，让花朵看起来是完整的。

　　（3）注意方法

制作时大家先想好用什么方法做，可以分配一下材料，然后再开始。

　　（4）作品完成后，准备介绍，每组派1名代表。

　　5、幼儿制作，教师巡回观察。

　　观察重点：

合作情况;

采用方法。

　　6、展示作品，观察评价。

（1）整体性评价

你们的作品真棒!

每一幅都让人喜欢!

看来和小朋友一起合作完成是一种很好的办法!

（2）选择性评价

这幅作品是哪一组完成的?

你们派谁做代表介绍?

介绍一下你们组花朵所采用的材料和方法?

哪个队员需要补充一下的?

大家喜欢这幅作品吗?

你喜欢这幅作品的什么地方?

和你的作品比起来，你觉得怎样?

　　（3）相互评价

你还想了解哪幅作品?

　　7、小结

看了小朋友的作品，让我更加感受到春天的美丽，期待你们有更多的作品，让我们继续感受春天的美好。

　　延伸活动：

　　将各组的作品展示在美工区墙面上，标注好每组的号码和组员的名字（学号），给有兴趣的幼儿进一步了解和观察。

　　美术春天来了教案篇3

　　活动目标：

　　1．通过剪贴蝴蝶，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。

　　2．使学生感受对称的自然美。

培养学生脑、手、眼的协调配合能力，提高学生的审美能力和创造能力。

进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。

如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。

　　活动准备：

　　1．活动前家长带学生观察过春天的美丽景色。

　　2．教师范作，ppt课件，一段录像

　　一、导入阶段：

放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：

“这段风景美不美？

”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的`蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。

“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！

”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。

出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？

”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。

“蝴蝶长的美不美呀？

”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？

”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？

（有）

　　二、教师示范讲解

　　教师展示活动工具：

彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。

　　1．学生一起欣赏一些优秀作品，激发学生的创作欲望。

　　2．教师示范制作方法

　　要求：

蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在有画笔的一面。

　　三、学生操作，教师辅导（播放背景音乐）

　　1．教师巡回辅导，帮助个别能力差的学生。

　　2．提醒学生注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。

　　3．提醒学生注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。

　　四、展示作品。

　　1．将学生作品布置成花园，播放背景音乐，学生互相欣赏。

今天

　　2．教师小结：

今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！

　　美术春天来了教案篇4

　　1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

　　2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。

　　3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

　　活动重难点：

　　1、重点：

尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

　　2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。

　　活动过程：

　　一、设置悬念，激发兴趣小朋友们

　　在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？

她就是最漂亮的春姑娘。

（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------（出示一组春的图片）评析：

让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。

　　二、说春天

　　1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？

　　2、师小结：

孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。

你们听，春姑娘正高兴地说：

“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？

”

　　三、画春天

　　1、教师板前示范画春天。

　　2、小结：

老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？

　　3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。

　　4、教师随机指导，具体的要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。

　　5、具体的要求幼儿给自己的作品涂色。

　　6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。

　　7、小结：

因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！

　　四、赏春天

　　1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。

　　2、教师小结：

看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。

老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听（师背村居这首诗）你们想用什么方式来赞美春天呢?

　　五、赞春天：

让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。

　　六、找春天教师总结：

春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！

　　教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室，至此，全课结束。

　　美术春天来了教案篇5

　　一、说教材。

　　1、教材分析。

　　春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人景色。

春天里孩子们脱去了厚重棉衣，喜欢用自己眼睛观察春天景色，喜欢在园子里寻找春天。

天气好日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。

讨论着春天里能做事情。

中班下学期幼儿探究、分析、观察能力有了一定发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈探究欲,能主动地去探究周围和环境变化,并且能根据变化运用自己表