小学经典诗文朗诵稿.doc

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经典古诗文诵读之

春夏秋冬

开场白

男合：

敬爱的老师

女合：

亲爱的同学们

合：

大家好！

男合：

读千古美文，同经典相伴。

女合：

诵中华经典，与圣贤同行。

甲乙男女合：

穿城小学四三班经典古诗文朗诵——现在开始！

第一篇春之歌

甲男：

春天是一幅水彩画，艳丽而真切。

春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。

甲女：

可春天到底在哪里呢？

乙男：

早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。

这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？

（女齐）咏柳

唐贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

乙女：

生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？

（男齐）游园不值

南宋叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

甲男：

春，暖人心脾：

（男齐）“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”

甲女：

春，沁凉润透：

（女齐）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”

乙男：

春，酒里飘香：

（男齐）“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

”

乙女：

春，稍纵即逝。

（女齐）：

“林花谢了春红，太匆匆。

”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。

”

第二篇夏之莲

乙女：

莲花，乃花中之君子也。

乙男：

莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.

甲女：

江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。

（女齐）江南

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

甲男：

西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。

（男齐）晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

第三篇秋之月

乙男：

从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。

甲女：

千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。

甲男：

一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。

（男齐）水调歌头

宋苏轼

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙、今夕是何年？

我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？

（女齐）转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨、何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共蝉娟。

（男女齐）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共蝉娟。

（齐唱《明月几时有》）

乙女：

不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。

（女齐）静夜思

唐李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡

第四篇冬之梅

甲男：

当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。

听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗？

乙女：

看，梅花开了！

面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。

（男齐）墨梅

元王冕

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

（女齐）梅花

宋王安石

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

结束语

甲男：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

甲女：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

乙男：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙女：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

让我们：

（全合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来！