完整word版园长挂职自我鉴定小结Word文档格式.docx

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利用网络等途径收集和获取各种教育管理理论,了解教育教学动态,多方扩充信息,不断充实、完善自我。

尊重领导,团结同志,虚心学习,用心观察,始终保持严谨踏实的工作态度和吃苦耐劳的工作精神,自觉服从安排,认真完成每一项工作任务,把每一件事情都看成锻炼自己的好机会。

如:

配合行政值班

  人员,做好每天幼儿、家长入园的体温测量工作,严格防预甲型h1n1流感;

拟写校长公告;

制订教育收费规范校方案、制度;

指导99年后青年教师说课;

完成每周的教学和下班检查任务等。

  许多知识的积累和能力的提高多数是在跟随领导、中层人员管理和检查工作、解决问题的实践中学到的。

在实践的过程中,园领导和老师耐心地为我释疑、解惑、给我指导、帮助,使我进一步了解了幼儿园一线的工作以及活动开展的流程等;

我从教学、管理等不同角度来观察幼儿园的各项工作,参与各项活动,参与实践锻炼,从中丰富经验。

比如:

在参加幼儿园被褥招标会时,了解了招标的过程;

参加早教亲子活动中心维修工程验收,了解了有关早教亲子活动及活动场所建设的情况;

定期和部门负责人下到班级,进一步了解下班检查工作的情况;

参加备课组、教研组活动,了解幼儿园教研活动开展的情况;

参加“园本教研”课题结题会议,了解课题结题的程序等等。

丰富多彩的实践,提供了大量的学习材料,使我对幼儿园工作的内容和方法有了进一步的了解和掌握。

  通过这五个月的挂职锻炼,我有以下几点体会:

  体会一:

只有先成为一名优秀教师,然后才能成为教师的老师,进而成为一名优秀的管理者。

  有人说:

学校领导应该是教育教学改革的排头兵;

有人说:

学校领导应当是一位好公仆;

学校领导应是一位好老师。

的确,学校管理者只有不断汲取鲜活的教育思想,才能理解教师,了解实践。

三明市实验幼儿园的刘园长就是创新务实的排头兵、好公仆、好老师。

业务骨干、业务园长出身的她是省级幼教学科带头人,具有渊博的专业知识、开阔的视野、

  理性的思维、开拓创新的精神、实事求是的作风,并且善于把先进的教育理念贯彻于幼儿园的活动中。

她以园为家,以“科教兴园、质量办园、特色强园、服务旺园”为工作思路,致力于幼儿园课程改革实践,坚持深入教育第一线,指导她的团队以主题、领域和节日为主线开展活动,促进孩子的全面发展;

尊重、信任、理解教师,运用月绩效评估和岗位绩效等制度,分级管理、逐层落实,有力地调动和激发教师的主观能动性,从而使幼儿园形成高效、有序、协作的工作氛围。

在这里,所有的人,不管是班子成员还是教师,不管是保育员还是清洁工,他们都在良好的工作机制中,在各自的岗位上扎扎实实地工作;

在这里,不管是教学工作,还是后勤工作,不管是各类节日活动,还是早教亲子活动,整个幼儿园都在有条不紊地进行,并取得良好的成果。

  科学发展观告诉我们,要“以人为本”,树立和谐的管理理念;

在列席参加园务扩大会中,我被刘园长那严谨、直率、坦荡而又专业的治学态度所折服,又为老师们知无不言、言无不尽的热烈讨论而惊叹。

例如,2009年10月9日的园务扩大会中,班主任及各部门负责人结合科学发展观的学习,就“阻碍幼儿园发展的问题”各抒已见,从各自工作实践中的困惑出发,以主人翁的姿态,为幼儿园的发展出谋献策;

园长则站在幼儿园管理的角度,虚心听取意见和建议,和教师平等对话、探讨更有效的教育策略,广集思路,以此“理”出更好的管理脉络,不断促进幼儿、教师和幼儿园的发展。

  体会二:

只有抓好常态教育教学活动,才能保证教育教学质量,进而促进幼儿的全面发展。

  走教育教学的内涵发展,是幼儿教育的主旋律。

幼儿园一日活动均为课程,因此,只有抓好常态教育教学活动,上好每一节课,充分挖掘一日生活各环节的教育功能,创设好区角和主题环境,才能保证教育教学质量,促进幼儿的全面发展。

  市实验幼儿园的每一位老师都自觉遵守幼儿园的作息制度,注重的是常态下的教育教学,这里的老师所做的一切工作都是以幼儿为主,为幼儿的发展着想,给幼儿想得到的东西,她们很注重培养幼儿的动手能力,把问题留给孩子自己去探索、发现,不限制孩子的思维,对孩子的事情不包办代替;

她们积极创设区角,添置材料,促进幼儿在各自水平上充分地发展。

各班的班级环境创设是根据当前的教育主题而设计的,并充分体现幼儿及家长的参与,例如:

在中班“蔬菜一族”的主题活动中,我看到有很多家长和幼儿配合带来各种蔬菜。

我去跟班听课,大多是临时安排的,但每次听课都发现每一位老师课前准备都非常充分,从教具的准备、教材的理解到课堂设计,师生间的互动非常有效;

特别是各班教师都能适时利用多媒体辅助教学,大大提高了教学效果。

每个年段安排上同一个主题,班级间既能做到各有特色,又能实现资源共享。

例如,一个老师带来了锅,炒菜给幼儿品尝,就可以轮流使用等等。

我想在幼儿园管理中,我们更多的是要关注常态下的教育教学,让老师们本新闻共2页,当前在第1页12

  园长挂职自我鉴定小结

(二):

学校挂职自我鉴定

  校长挂职交流自我鉴定

  为了学校的均衡发展,促进学校间的交流,提高各学校校长的工作能力,区教育局组织

  开展了全区第二批校园长挂职交流工作。

2012年9月1日至10月31日,我有幸来到正午镇

  中心学校挂职学习。

在这两个多月的时间里,我参加了该校的各种会议和活动,阅读收集学

  校有关资料,并深入课堂听课,与行政人员交流,了解教务处、德育处、总务处、年级教研

  组等各部门运作情况,并参加学校的教育教学活动。

时间虽短,但我对正午镇中心学校有了

  较深的认识,他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、

  科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养,对我校今后的教育教学工作具有很大的指

  导意义,值得学习借鉴,现就挂职学习情况小结如下:

  一、严格要求,注重形象在挂职的两个月中,我严格按照正午镇中心学校的作息时间上下班,不迟到,不早退,

  有特殊事情及时向侯校长请假。

上班时我认真阅读学校的各项管理资料,并在不干扰、不添

  乱的前提下,随时注意与校长,学校领导以及老师们沟通交流。

我深知:

在正午中心校,我

  不仅代表着枣庄的形象,更体现着局领导对挂职工作的良苦用心,我时刻以一个党员的标准

  严格要求自己,以一种积极主动、认真负责的态度进行挂职学习。

  二、积极参与,虚心学习在挂职中,我没有把自己当成局外人、旁观者,而是以虚心学习的态度积极参与到正午

  镇中心学校的各种活动中去,做到多观察、多了解、多学习、多思考、多参与、多记录,通

  过与学校的领导、老师的接触和交流,了解学校先进的教育理念、课改的经验以及显著的办

  学特色,多方位、多角度地了解学校的管理经验和教师、学生的成长情况,认真学习并针对

  自己学校的情况进行反思。

  三、认真总结,提升自我短短两多月的挂职锻炼,让我在增长见识的同时,也深深地看到了自己的不足——我的

  理论知识还远远不够,工作中的主动性、创新意识还有待提高。

为了提高自己的个人素质,

  真正使自己在这次挂职锻炼中有所收获,我将挂职中的收获及时地与我校中层领导作了交流,

  还根据自己在正午中心校的所见所闻所学所感,结合我校的实际整理出了一系列的改进措施,

  得到了我校教师的一致好评。

挂职锻炼虽然结束了,但是我们和正午中心校的交流学习却没有结束。

我们将拓展挂职

  学习的时间和空间,和正午中心校建立友好合作关系,互相学习,共同提高。

篇二:

校长挂

  职锻炼工作鉴定范例校长挂职锻炼工作鉴定范例姓名性别出生

  年月相片

  籍贯民族参加工作时间学历毕业院校及专业入党时间【园长挂职自我鉴定小结】

  挂职前职务

  挂任职务

  挂职锻炼时间年月日至年月日个人总结

  (个人签字)

  xx年月日

  挂职单位组织

  部门意见

  (盖章)

  2012年月日

  挂职组织部门意见

  (此表一式三份,一份留挂职单位,一份存进修学校,一份存本人档案;

为便于档案管理,

  此表用a4开纸正反面打印,内容要求简明扼要,不得附页)想在彼岸,需要坚定不移地走下去在派往学校的路上,我们一直在问闵行二中到底怎么样,按照安排,闵行二中是我们挂

  职的地方,来之前已经对学校有所了解并做好了一些心理准备。

车到到中途时,被人强行推

  出车外,说到了。

出乎我们预期,我们来到了一个完全崭新的学校——上海交大二附中,就

  这样与上海交大二附中结缘了。

上海交大二附中(原上海交通大学附属实验学校)创办于1994年,是一所上海交通大学和

  闵行区人民政府共同重点建设的寄宿制完中。

学校分设初中部、高中部、国际部三个管理结

  构上相对独立,内涵发展上紧密衔接的部门。

现有160余名教职员工,38个班级,1300余名学生。

学校毗邻上海交通大学闵行校区,根据“一流师资,一流设备,一流教学质量”的办学

  目标,近年来不断增加投入,各类教育、教学、生活设施一应俱全:

现有校园面积52亩,建

  筑面积25000平方米。

并配有面积达xx平方米的艺术、武术训练房和装备先进的网络教育设

  备及机器人实验室。

  进校园,两个词:

精致、美丽。

不由得小心翼翼地把鞋底擦干净,因为实在太干净了,

  不忍心来踩脏她。

我放慢脚步,因为实在太安静了,时间在这里凝固了。

你在这里看不到拥

  挤的学生群和行色匆匆的老师,因为他们都很从容和淡定。

经过十七年的努力,学校教学质

  量已名列同类学校前茅;

已初步形成科技特色和艺术特色:

学校初、高中机器人队多次获上海

  市、全国一、二等奖。

近三年来,二附中学生先后有500多人次在国家、市、区级各类学科

  竞赛中获奖,稳居闵行区同类学校的首位。

作为全国艺术教育先进单位,学校艺术项目屡获

  全国金奖,多次赴美、德、英等国演出,并成为上海唯一入选参演xx年中央电视台校园春晚

  的学校。

  初见吴金瑜校长,心理特纳闷:

咋这校长怎这么女人,很温柔,俨然学者做派,不由得

  背后窃笑,同行告诉我:

这就是上海男人的精致。

初见精致男人,不由得你心里抽冷。

讲话

  时你要靠近才能听见,文质彬彬,条例十分清晰,绝不啰嗦,很简单的寒暄让你如沐春风他

  很优雅,走路很好看,打招呼时,手永远只会放在胸前位置跟你招呼。

看着的时候,永远是

  含着笑的。

因为他说,他是搞理解教育的,不会做别人难以理解的事。

他是上海市特级教师、

  上海市一级一等校长、华东师大理

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