学校双高双普工作材料文档格式.docx

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完善素质教育工作制度。

完善教职工代表大会制度及家委会工作制度，负责家庭教育，做好各部室文化建设，整理各类校园文化活动图册。

v:

负责师德建设及教师培训工作，完善其工作制度及文档建设，做好校歌、校训、校徽及“双高双普”宣传工作。

xx:

整理少先队活动方案、国旗下及校园广播稿，负责少队活动室的布置，完善“普及程度”及实验室记载性文档。

XX:

负责财务管理类档案建设，整理近三年学校基础实施建设情况文档资料，列出近三年每年度财务预算表和决算表，协助马建伟完善各部室的“三账”工作。

二、加强部室管理

（一）领导小组组长:

马建伟，负责全盘工作，具体领导部室工作人员完善各类记载性文档及“三帐”。

副组长:

王蕊，负责部室文化及制度建设；

高艳妮，组织领导科学教师整理完善科学实验文档；

刘旭红对部室管理人员的培训。

（二）部室工作人员雷晓利:

负责音乐舞蹈室、卫生保健室工作

高艳妮：

负责少队活动室工作

李华：

负责心雨室工作

崔耘：

负责图书室、档案室工作张延旭：

负责实验室、仪器室、体育器材室工作谢宏杰：

负责远程教育室马世富：

负责教室阅览室工作，负责围棋室、微机室、新四楼、部室楼道卫生。

吴天生：

负责展室卫生

马合飞：

负责会议室、音乐文档室卫生

（三）各部室管理人员要认真履行职责，在分管校长的领导下建立“三账”；

能通顺流利介绍部室管理职责和基本情况；

完善XX、XX、XX年度工作档案，对各部室财产、安全、卫生、服务负完全责任。

三、加强档案管理领导小组：

组长，刘旭红；

副组长，何守卫、吴敏

（一）常规性档案

1、学校基本情况档案：

延永胜

2、教育管理档案：

吴敏、高艳妮、刘旭红、王蕊、何守卫、各班主任。

3、教学管理档案：

刘旭红、雷晓利、王蕊、张延旭、各教研组长、各科学教师。

4、教师管理档案：

马建伟、李华

、办学条档案：

马建伟、各部室管理员

6、财务管理档案：

郭利波

7、文书档案：

崔耘

8、荣誉档案：

刘旭红

9、档案管理：

（二）成果类文档

1、负责人：

刘旭红、雷晓利、吴敏、王蕊、高艳妮、李华、何守卫

2、负责XX年各类成果性档案的装订

（三）记载类文档包括教务、德育、少队、教研、班级管理、教代会及家委会活动记录；

各部室活动或使用记录；

各学科教学方案等

（四）补充说明。

1、完善文档为XXXX年度，XXXX年度，XX-XX年度。

2、前两个年度装盒整理，本年度的由分管负责人或部室保管。

3、每年8月30号建上年度档案。

四、规范学校管理

1、加强薄弱学科管理。

成立艺体教研组，制定年度工作计划，加强音乐、美术、体育、围棋、书法教案管理，定期开展教研活动。

2、加强校本题管理。

实行校本题申报、审批制度，严格程序管理，完善文档资料。

3、加强教研组管理。

每一教研组每周开展一次教研活动，形成明细的活动记录。

4、加强教师基本功训练。

形成明细的工作要求，有具体安排表、获奖档案、活动记录等。

、规范班级管理。

重视班主任培训，班干部每学期轮换

1次。

各班须设班长1名、男女副班长各1名、各学科代表各1名。

6、强化家庭教育。

学校建立《家庭教育行为规范》，成

立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，邀请家长代表作经验交流，完善“三评一访”工作。

7、落实“减负”制度。

制定“减负”实施方案，小学

一、二年级不留外作业，其他年级外作业量控制在1小时以内，严格执行学生在校时间规定，小学不超过6小时，建立业负担监测、举报、公告和问责制度。

8、推行教代会工作制度。

完善教代会工作制度，实施校务公开，收集整理相关工作文档。

9、推行等级评价制度。

完善学生综合素质评价制度，实行学生成绩等级评价，落实学习小组捆绑式评价。

10、关注“普及程度”工作。

制定控辍保学责任制度，建立留守儿童动态监测服务体系，完善进城务工子女档案。

对困难儿童、少年的帮困、帮扶、补助。

五、强化保证措施

（一）加强宣传工作。

召开专门工作会，向教师、家长宣传“双高双普”相关要求，向教职工印发“双高双普”评估验收注意事项及“双高双普”义务教育阶段学校评价标准。

（二）实行倒计时工作制度。

四月中下旬基本完成功能部室改造和文档整理工作；

五月初进行文档整理工作的验收及部室文化建设，进行部室管理员的培训，及时查缺补漏；

五月中旬接受上级部门初验。

（三）建立工作台账。

建立软建设工作台账，校长与整改人签字后上交上级部门，实行限期整改制度，保证各项工作在固定时间内保质保量完成任务。

（四）实行全员工作制度。

每一领导成员配备若干工作人员，除“协助”人员以外，

全体教职工均有义务无条服从学校主要领导、教研组长的工作安排。

（五）实行问责追究制度。

每一工作责任到人，对工作不力，有抵触情绪，不能按

时完成任务或工作漏洞明显的教职工进行责任追究和行政处分。

XX年3月曰附：

协助人员名单延永胜：

马姣何守卫：

马一娜雷晓利：

郭春蕾、张伶俐、马凤莲马建伟：

高宇、白霞、王瑜、吴敏：

杨美玲、延华、李燕燕王蕊：

韩彩虹、王喜莲、张晓丹刘旭红：

马静、李瑞、李艳李华：

薛琴、李靖高艳妮：

马小霞、张小平、霍涛郭利波：

马世富

“双高双普”评估验收注意事项评估验收必须做到所查乡镇中小学、幼儿园和成技校全覆盖，校园环境、办学条、内涵发展全覆盖。

对照《陕西省“双高双普”评估验收标准》和《陕西省素质教育督导评估316工程指标体系》，可采用实地查看、查阅档案资料和走访师生等方式，重点检查过程督导和回访督导时提出的问题是否整改到位，重点关注中小学、幼儿园办学（园）条和内涵发展有关问题。

、办学条

1所有中小学要消除土操场，可采用混凝土硬化，部分

学校可铺设塑胶或人造草坪，幼儿园户外活动场地全部软化。

小学应分别安装成人和儿童篮球架，中小学必须设置足球门。

幼儿园户外活动场地大型活动器械数必须达到相应规模，桌面玩具品种、型号、数量达标。

2山区边远小学操场不小于标准篮球场地面积（420平米）可视为达标。

31000人以上规模的学校必须建立有线校园电视台。

4中小学教师办公电脑必须人手1台（不包括计算机教室和电子备室的电脑）。

中小学普通教室应配备2种以上型号的桌凳，日光灯要符合要求。

6小学13班、初中2班以上的学校音乐与舞蹈教室、美术与书法教室应分设；

高中36班以上学校音乐与舞蹈教室各设置2个，美术与书法教室各设置1个。

7中心小学以上学校音乐室必须配备钢琴。

8校园环境无隐患，严禁设置无线通讯塔架，高压线不得穿越校园，低压线不得使用裸线，校内楼梯或高台护栏不得低于12米。

9街道办、社区委员会、村委会、居民住宅不得设在学校或幼儿园场地内。

二、内涵发展

1中小学、幼儿园消除大班额，或消除大班额的规划和资金、措施已到位。

2中小学校长和分管教学领导的每学期听评节次要达到相应要求，必须有听评体音美程记录；

幼儿园园长每学期检查保教活动记录不少于20次。

3中小学校长、幼儿园园长的3个学术报告必须提供讲稿、时间、地点、参加人数等情况，最好有影像记录资料。

4制定学校高效堂实施方案，全面实施“餐桌式”高效堂教学模式。

校本科研工作必须做到教职工全员参与，科研项目内容涉及教学管理、后勤管理、安全管理，幼儿园园本科研要做到保育教育全覆盖。

学校、幼儿园题数达到教职工总数的三分之一。

6中小学应配齐配足体音美专业教师，程必须开齐开足农村小学设置体音美综合教研组，农村初中和城区学校分设体育、音乐、美术教研组，分别设有专门的办公室。

7各学科教研组每周开展1次教研活动。

8检查学生作业量是否超标，在校时间是否符合规定，睡眠时间是否充足（强制午休），眼操是否上下午各1次。

9每学年两节一会是否按要求举办（科技节、艺术节各

1次，运动会2次）。

10班、团、少队、学生会干部每学期轮换1次。

各班须设班长1名、男女副班长各1名、各学科代表各1名。

11大间、下、自由活动时间要保证，学生必须出教室，全员参加。

12幼儿园必须设计开发大、中、小班游戏活动载体各

30个，各班2教1保配备到位。

三、咨问测试

1你校的办学理念是什么？

（访问教师，了解知晓率）

2高效堂的特征是什么？

你校是如何打造高效堂的？

3校长作的3个学术专题报告情况如何？

4校长本人是如何搞校本科研的？

“316指标体系”对校本科研题个数是如何要求的？

校园文化建设中“三个大力宣传”分别是什么？

6你校班级建设是怎样开展的？

绥德县义务教育均衡发展和“双高双普”档案建设培训材料我县义务教育均衡发展和“双高双普”档案建设工作已全面启动。

为了全面保障档案建设任务顺利完成，进一步加强各级各类学校档案规范管理，现将档案建设有关问题加以指导和学习，望有关人员集中精力倾听和记录。

一、建档的意义

《档案法》中档案的定义：

是指过去和现在的国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动直接形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。

简单地讲：

档案其实就是一个单位、学校发展历史的真实反映。

从档案建设就可以反映一个单位的管理是否规范。

档案建设规范既能反映我们工作取得的成绩，也可以为我们以后的工作提供参考，另外，在“双高双普”验收工作中，绝大多数指标要从档案材料中获取，因此，规范档案建设还有一个重要意义是让专家在最短时间内采集到有效的信息。

二、哪些单位建档本次档案建设包括学前教育阶段幼儿园、义务教育阶段学校、高中学校、职教中心、教育直属五单位、乡镇和县政府涉教部门等。

三、从什么时间开始建档按照《“双高双普”评估验收标准》，档案材料须反映验收当年近三年工作。

所以我县规定：

各级学校、幼儿园从XX年开始按学年度整建，即XX—XX学年度、XX-XX学年度、XX—XX学年度；

教育直属单位、乡镇、街道（镇）办事处、政府涉教部门从XX年开始，按自然年整建，即XXXX、XX

年。

四、如何整档我们将每年各级学校的档案按常规管理分为八大类一级指标，按照“双高双普”指标要求，将每一类指标进行细

化、归类。

以义务教育阶段为例，一级指标“学校基本情况”档案包括二级指标如学校简介、“双高双普”实施方案、汇报材料、学校办学章程、年度实施计划、办学指导思想、学校工作总结、学校制度汇编等内容，依据顺序整档，有