八年级英语上册Unit1Youmustwaitandopenitlater教学设计Word下载.docx

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　　教学目标

　　一、知识与能力目标：

　　能听懂介绍中国风俗的听力材料。

　　能谈论某地的风俗习惯或规章制度。

　　能正确朗读含有ust的特殊疑问句及其答语。

　　能就自己的家规、校规作表述。

　　掌握目标语言：

　　词汇：

chesschopsticspursesoapchatiediatelyacceptraplucybreareceivecustohangondosoecleaningstopdoinggivesbsthrapsthinredpapercutone’shair

　　互相交流中运用的句型：

　　youcanopenit.Getaoveon.Inchinayouustaitandopenitlater.

　　hensoeonegivesyouapresent,youustopenitiediately.

　　henyouacceptapresent,youustusebothhands.

　　youustn’tbreaanything.youcan’tcutyourhair.

　　语法功能：

　　能使用ust，ustn’t，can,can’t表述某地的风俗习惯或规章制度。

　　二、情感态度与价值观：

培养学生文明的交际行为，并能理解尊重不同国家的风俗习惯。

　　三、学习策略：

较角色表演、合作交流、归纳比较各国的文化风俗。

　　四、学习方法选择：

　　创设真实的语言情境，引入讨论的主题。

　　运用“组内合作，组间竞争”的小组合作评价机制。

　　合理运用多媒体辅助教学，运用网络视频、音频等有效素材。

　　五、教学流程

　　环节一aring-up

　　T:

Shosoepicturesaboutbirthdayparties.PlaythesongHappyBirthdayToyou

　　Ss:

singthesongtogether.

　　环节二presentation

1.readthroughtheordsandexpressionsinActivity1iththeholeclass,

　　playthetape

　　asSshatpresenttheylietohavegotontheirbirthday.

　　playthetapeagain.

1.repeatthechorallyandindividually,

　　looatthepicturesinActivity2,listentothetapeandnubertheordsandexpressions,thenchectheansersiththeirpartners.Andthenatchtheordsiththepictures.

　　Anserthequestion.

　　Fillinthechart.

　　SuggestionsforLingling’spresentSoethingrelatedintheconversation

　　atoytoooldforato

　　achessset

　　forherbathroo

　　toeat

　　toeatith

　　apurse

　　aDVD

　　toearonherhead

　　tolooupneords

　　环节三Listenandread

1.playthetapefourties.

1、听遍录音回答：

Hoanycountriescanyouhear?

　　听第二遍录音回答：

hataretheytalingabout?

　　hatustyoueatonthefirstdayofthechineseNeyear?

　　听第三遍录音填空：

　　Inchinayou________aitandopenitlater.

　　InBritaine________useonehandtoacceptapresent.

　　you_______raphongbaoinredpaperbecauseit'

slucy.

　　you________doanycleaningonthefirstdayofthechineseNeyear.

　　听第四遍录音完成表格：

chechatyouustandustn'

t/can'

tdoinchina.

　　ustustn’t/can’t

　　Usebothhandshenyouacceptapresent.

　　raphongbaoinhite,blueorblac.

　　cutyourhaironthefirstdayofthechineseNeyear

　　BreasoethingonthefirstdayofthechineseNeyear

　　环节四practice

1.AsSstoreadthedialogue.

　　AsSstoplayagae.

1、分角色朗读对话或自己读以熟悉文本材料。

　　做游戏巩固ust,ustn'

t,can和can'

t的有关句型。

分成六组，每组分发一张写有ust,ustn'

t的句子，以耳语形式传递到最后一名同学，由最后一名同学记下这些句子，看哪一组完成的快又好。

　　环节五output

1.Shosoepictures.

　　AsSstofinishActivity5onpage97.

1.Accordingtothepictures,riteoneortosentencesithust,ustn'

t,canorcan'

t.

　　DoActivity5onpage97andchectheansers.

　　环节六Pronunciationandspeaing

1.playthetape.

　　Asthetoorinpairstopracticethedialogues.

　　AsthetodoActivity7onpage97individually.

　　AsthetodoActivity8onpage97ingroups.

1.listenandrepeatthequestionsandansers.

　　practicethedialoguesinpairs.

　　Dothisactivityandthenchecithapartner.

　　Dothisactivityingroups.Inturn,saythethingstheyroteinActivity7.Findouthohasthelongestlist.

　　Athoe:

　　Atthediningtable:

　　Atschool:

　　环节七Feedbac

　　环节八Suing-up

　　这节课你学到了哪些知识？

　　在哪方面还有疑惑？

　　环节九Hoeor1.必做题：

DoExx1and2.

　　选做题：

用你本节课所学制定家规／制定校规或班规／制定图书室、阅览室或微机室的规章制度

　　附：

达标题

　　一、词汇大冲关：

1、钱包2、立刻3、接受4、幸运的

　　收到6、风俗习惯

　　二、短语互译：

1、别聊了2、理发3、用红纸包东西

　　给某人礼物5、中国的新年6、hangon

　　Getaoveon!

8、dosoecleaning9、breaanything

　　0、usebothhands

　　三、用ust,ustn'

t填空

　　IntheUSA,hensoeonegivesyouapresent,youopenitiediately.

　　youdoanycleaningonthefirstdayofthechineseNeyear.

　　Inchinayouraphongbaoinhitepaperbecauseitisn’tlucy.

　　InBritaineuseonehandtoacceptapresent.

　　四、根据图片造句子

　　教学反思：

本节课规则和习俗这样话题，展开听说读写一系列语言实践活动，其语言功能是用ust,ustn'

t表述某地或某场所的风俗习惯与规章制度。

本节课是一听说课，同时兼顾读写，以培养学生的听说能力为主，能为来中国家庭做客的外国朋友提出建议，学生通过学习，也能够就自己的家规、校规等话题做表述。

本节课本着低起点、多层次的原则设计了九个环节，培养了学生自学与合作学习的能力，发挥了多媒体的辅助作用，取得了较好的教学效果。

　　存在的问题主要是练习和输出环节还有些欠缺，在说的环节上处理的还不够好。

　　附检测题：

　　一、词组互译。

　　下国际象棋______________2.接受礼物___________3.例如_________

　　打扫卫生____________5.洗餐具____________6.结婚__________7.脱下__________

　　扔垃圾_________9.准时________10.不是…而是…___________

　　1.在天______________12.在人行道____________13.传统生活_______________

　　停止聊天_____________15.点心____________16.停止做某事______________

　　用…包…____________18.制造噪音_____________19.getaoveon_____________

　　0.teaithil____________21.SpringFestival____________22.hangon_______________

　　二、单词拼写。

　　echinesehaveealsith_________________.

　　Pleasehandinyourhoeor______________.

　　Doctorssay_____________isbadforus.

　　Differentpeoplefrodifferentplaceshavedifferent___________.

　　youustn’t__________inclass.

　　yesterdayyfriendlostherp_________,butthereasuchoneyinit.

　　Headisapartofperson’sb_________.

　　----hendidyour___________yourfriend’sletter?

----ye