pep三年级英语下册Unit3Howmany教案Word文件下载.docx

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　　Shoe1and2.

　　Shoe3and4.

　　Shoe5and6.

　　Shoe7and8.

　　Shoe9and10.

　　．Guess

　　教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。

也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上得星评价。

　　．游戏：

Hoanyfingers?

　　）教师伸出4个手指问学生：

学生回答:

Four.教师继续问：

Hoanyfingerscanyousee?

引导学生回答：

Icanseefourfingers.

　　）教师再伸出6个手指，问学生：

学生回答：

Icanseesixfingers.

　　）让学生两人一组做这一练习。

　　二、新课呈现

　　．教师分别出示画有铅笔、橡皮、蜡笔等的图片给学生：

Ihaveanypencils/erasers/crayons...here.Doyouanttonohoanythereare?

o，Let’scount.

　　数完后，教师问学生：

Hoanypencils/erasers/crayonscanyousee?

让学生回答出：

Icanseeelevenpencils,elevenpencils,elevenpencils.Icanseetelveerasers,telveerasers,telveerasers.Icansee….

　　．教师出示画有11支铅笔、12之蜡笔、13块橡皮…并标注eleven,telve,thirteen…的图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。

　　．教师再指着出示的图片，让学生进行Hoany…canyousee?

Icansee…的问答练习。

　　．教师拿出一朵花儿：

Loo!

It’sabeautifulfloer.It’sbeautiful.教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：

Isitbeautiful?

教师再给学生出示一张美丽的图片问学生：

让学生在回答It’sbeautiful的同时理解这一词的含义。

　　．教师拿出一个风筝问学生：

hatcanyousee?

让学生回答：

Icanseeaite.教师接着问：

yes,it’sbeautiful.教师问学生：

Let’sflyit,o?

学生回答o后，教师说：

uyifanandAyillflytheitetoday.Let’sflyittogether.

　　．让学生打开课本，认真观察图片并放录音展示Let’stal部分的内容。

　　．出示以下问题并让学生阅读课文内容进行回答：

　　HoanyitescanAysee?

　　Hoanyitescanuyifansee?

　　．播放动画，让学生跟读课文。

　　0．学生进行角色扮演，表演课文。

　　三、趣味操练

　　．两人一组用实物或图片进行对话：

　　．教师出示Let’spractise部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：

Hoanycatscanyousee?

Hoanyrabbitscanyousee?

　　四、扩展性活动

　　让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：

Hoanyindoscanyousee?

Hoanychairscanyousee?

　　五达标检测

　　出示达标测试题，检测课堂学习效果。

　　六、课堂总结

　　让学生总结hoany…canyousee?

的用法，并结合运用数字11、12、13、14、15、举例说明。

　　听录音跟读

第二课时

　　教学目标1、能够听、说，认读本课时的主要单词：

eleven,telve,thirteen,fourteen,fifteen.

　　能够从one数到fifteen。

　　教学重点eleven,telve,thirteen,fourteen,fifteen.

　　教学难点数字的发音。

　　让学生课下自己动手制作几个带有数字的气球。

　　让学生准备于本课时相关的词卡。

　　．做游戏：

报电话号码对抗赛，复习数字1－10。

　　将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，组的名学生立即出示他手中的号码，第二组的名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的不得星，最后哪组得星最多为优胜。

　　．教师播放册Unit6A部分Let’ssing“TenLittlecandlesDance”的录音，让学生跟唱。

教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。

　　二、实物展示，学习新知。

　　．教师依次在黑板上贴出写有英文单词1－10的气球，边贴边让学生认读。

　　．做“找朋友”的游戏：

教师准备好1－10的卡通数字，找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。

　　．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：

Hoanycandles?

学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。

教读单词：

eleven。

　　．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：

Hoanycandlescanyousee?

让学生用Icansee…candles.来回答。

同时教师教学生telve,thirteen,fourteen,fifteen。

　　．教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词，然后小组轮流读。

　　．让学生把教师所给出的数字11－15卡片贴到黑板上与之相应的气球下面。

　　．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。

　　．找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。

　　．教师放本部分录音，让学生跟读单词。

　　．报数：

Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队，然后要求他们大声报数1－15。

依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。

也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。

　　．猜年龄　

　　教师事先准备好一批人物的图片，如ie,ate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。

这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。

由教师出示一张图片并询问每组的名学生Hooldishe/she?

第二名学生轮流猜，依次进行。

哪个组的学生猜对了就给该组记一颗星，然后接着往下猜。

组的学生猜过后第组排接着猜。

最后哪个组得星最多为优胜。

　　看谁的记忆力最好

　　教师可事先印制几张表格，表格上写有一些物品的名称和数量。

教师发给每两个学生一张表格，游戏为两人一组。

教师给30秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。

30秒之后，由另一个学生问他：

这时那个学生要背着不许看表格来回答问题。

看一看能够记对多少。

然后，两人交换继续游戏。

各小组之间可以互换表格，使游戏时间更长一些。

自制表格如下：

　　物品名称penballoonballpencilscrayondoll

　　数量10

　　157114

　　竞答游戏

　　把写有简单数学算式的卡片或纸条放入一个帽子或盒子里。

以小组为单位进行比赛，组的一位学生来抽出一张卡片，展示算式后，让下一组的同学快速竞答，答对得一星。

然后二组再抽卡片让下一组竞答，一次轮流进行。

各小组轮流抽取，轮流竞答。

得星最多的小组获胜。

　　五课堂检测

　　让学生正确说出11-15的英语表达方法。

　　让学生从1数到15.

第三课时

　　教学目标1．学习英文字母jj，，能够按正确笔顺对字母进行描红。

　　．学习单词jeep,jup,angaroo,ey,能听懂会说。

　　会唱英文歌曲oneToThreeFourFive

　　教学重点jj，的读音及书写

　　教学难点1.印刷体与手写体的区别。

　　jj的读音。

　　课前让学生复习以前学过的字母。

　　让学生准备于本课时相关的单词卡。

　　复习字母Aa－Ii

抢读字母

　　这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组得一颗星，最后得星最多的组为优胜。

看谁快

　　这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两颗星，后站起来的得一颗星，没站出来的不得星，得星多的组获胜。

　　复习上册unit4中partA、B中的Let’sdo部分。

　　．学习字母jj和单词jeep,jup。

　　）教师播放Let’ssay部分动画，学生观看。

　　）学习单词jup时，教师说：

Therabbitcanjup.Loo!

Thefrogcanjup,too.边说边反复点击青蛙。

教师接着问某一个学生：

canyoujup?

Icanjup.

　　）学生跟着动画学习字母和单词。

　　）教师问：

你知道这两个单词的个字母是什么吗？

　　）教师出示字母动画，教读字母jj，并让学生辨别字母jj的大小写。

　　）让学生说一说我们学过的单词中哪个是以字母jj开头的？

　　）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。

　　．学习字母和单词angaroo,ey。

　　）复习所学过的有关动物的单词。

教师出示动物图片，让学生用英语说出动物名称。

　　）点击袋鼠，学习单词“angaroo”

　　）教师可纠正学生的错误发音，带读单词。

　　）教师指着袋鼠袋子里的钥匙问：

hat’sinit?

教师点击钥匙，让学生听到单词的发音后回答：

It’saey.教师教读单词ey。

　　）教师让学生读一读这两个词，让学生说一说它们的个字母是哪个？

　　）教师出示字母动画，让学生辨别字母的大小写。

　　）教师在四线三格中书写字母大小写。

让学生仔细观察后，做书空练习。

　　．让学生在活动手册上把所学字母jj和进行描红。

教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。

　　．再次播放Let’ssay/A部分动画让学生跟读模仿。

　　．播放录像，让学生欣赏歌曲《oneTothreeFourFive》。

　　．教师教读歌词。

　　．让学生跟着录音或录像学唱歌曲。

　　游戏1：

看谁找得快

　　学生把字