届九年级英语全册Unit6Whenwasitinvented第2课时教案新版人教新目标版 docWord格式.docx

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boil;

remain;

smell（smelt/smelled,smelt/smelled）;

saint;

national;

trade;

takeplace;

doubt;

withoutdoubt.

2.正确使用以下常用表达：

byaccident;

withoutdoubt;

aChineserulercalled…；

fallinto;

sometime;

produceanicesmell;

oneoftheworld’sfavoritedrinks;

thesaintoftea;

lessthan;

inthe19thcentury;

understandthenatureoftea.

3.学会使用以下句型：

（1）Didyouknowthattea,themostpopulardrinkintheworld,wasinventedbyaccident?

（2）ItissaidthataChineserulercalledShenNongwasthefirsttodiscoverteaasadrink.

（3）OnedayShenNongwasboilingdrinkingwateroveranopenair.

（4）Someleavesfromateaplantfellintothewaterandremainedthereforsometime.

（5）Itproducedanicesmellsohetastedthebrownwater.

（6）Itwasquitedelicious,andso,oneoftheworld’sfavoritedrinkswasinvented.

（7）Thebookdescribeshowteaplantsweregrownandusedtomaketea.

（8）Italsodiscusseswherethefinesttealeaveswereproducedandwhatkindsofwaterwereused.

（9）ItisbelievedthatteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thandthe7thcenturies.

（10）TheteatradefromChinatoWesterncountriestookplaceinthe19thcentury.

（11）TheChinesearewithoutdoubttheoneswhobestunderstandthenatureoftea.

能力

1.阅读短文，按要求找到相应的信息。

2.通过阅读提高阅读能力。

3.了解茶叶被发明的历史及生产制作的简要过程。

情感

培养想象力，善于观察事物。

面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。

教学重点

1.通过阅读了解茶叶的发明过程。

2.短语：

byaccident，takeplace，withoutdoubt，allofasudden的用法。

3.被动语态结构的变化。

教学难点

1.阅读短文，获得相关的信息的能力。

2.理解并运用所学的词汇及表达方式。

教学方法

情景教学法；

任务型教学法。

二、【教学流程】

环节

师生活动

二次备课

I.复习热身

1、检查生词预习

（1）先通过PPT呈现本课的单词，教师领读，学生跟读，教师帮助学生正音。

（2）做题巩固。

根据首字母提示写出恰当的单词。

①Thepleasantsmellr________afteryouhavegivenrosestopeople.

②Teawasinventedn__________5,000yearsagoinChina.

③WhenIgothome,mymotherwasb__________drinkingwateroverafire.

④Iaskedhimandhegavemethereplywithout__________.

⑤YaoShunandYuarebelievedasgoodr_________inChinesehistory.

答案：

①remains②nearly③boiling④doubt⑤rulers

2、自由交谈。

通过“pairwork”的形式练习下列对话。

—Whenwas/were…invented?

—Itwas/wereinvented…

—Wherewas/were…invented?

.

—…

—Whowas/were…inventedby?

Ⅱ.感知体验

感知1.观看“ChineseTea”和“TeatraditioninChina”两段视频，初步感知本文课题“AnAccidentalinvention”。

T:

Howmanykindsofteadoesthevideosay?

Whatarethey?

DoyouknowtheteatraditioninChina?

体验1.小组成员之间讨论并理解“偶然发明”的含义。

感知2.PPT出示问题。

体验2.学生阅读文本，根据问题提示进行阅读。

（1）速读（FastReading）

·

Readthepassagequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.

Paragraph1:

LuYuandhisbookChaJing

Paragraph2:

Howteaspreadtoothercountries

Paragraph3:

Howteawasinventedbyaccident

（2）精读（IntensiveReading）

Readthepassagecarefullyandchoosetherightanswers.

①Whatisthearticleabout?

A.Whatteais.B.Whereteacomesfrom.

C.Howteawasinvented.D.Howacupofteaismade.

②Teawasn’tinventedbyaccident,wasit?

A.Yes,itwasn’t.B.Yes,itdid.

C.No,itwasn’t.D.Yes,itwas.

③WhendidteaappearinEngland?

A.Around1660.B.Around1670.

C.Around1760.D.Around1770.

④Wherewasteainvented?

A.InChina.B.InSingapore.

C.InEngland.D.Wedon’tknow.

①C②D③A④A

Readthepassageagainandanswerthequestions.

1Whenwasteafirstdrunk?

②Howwasteainvented?

③Whoiscalled“thesaintoftea”?

④WhatisChaJingabout?

⑤Whenwasteabroughttoothercountries?

Completethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.

invent;

drink;

bring;

produce;

trade

①Oneoftheworld’sfavoritedinkswas_________byaccident.

②Teawasfirst________byShenNongabout5000yearsago.

③Anicesmellwas_________whenthetealeavesdroppedintothehotwater.

④Teawas__________toKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.

⑤Teaisnow_______betweenmanydifferentcountries.

Ⅲ.强化巩固

1.处理课本内容3a部分。

2.处理课本内容3b部分。

Readthepassagecarefullyandfindtheanswerstothequestions.

答案:

①Itwasfirstdrunkabout5,000yearsago.

②Someleavesfromtheteaplantfellintotheboilingwater.Itproducedanicesmellandtasteddelicious.Thisishowteawasinvented.

③LuYuiscalled“thesaintoftea”.

④Itdescribeshowteaplantsweregrownandusedtomaketea.

⑤ItwasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturiesandtoEnglandaround1660.

3.处理课本内容3c部分。

①invented②drunk③produced④brought⑤traded

4.语言知识点归纳总结。

（1）Didyou