古代中国政治制度Word格式.docx

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【解析】：

孔子著《春秋》和董仲舒改造儒家学说，应结合汉武帝时代强化“大一统”的时代背景突出这两个文化贡献的价值。

从而先排除A（郡县、行省）、D（均田制）两项，再排除B（法家）。

2．（2011年北京卷文综13）中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。

下列表述正确的是

A．西汉通过削弱周后势力分化相权B．北魏施行三长制分割丞相的行政权

C．宋代设立三司来分割丞相的财权D．清设军机处消除了皇权与相权矛盾

西汉通过内、外朝制衡分化相权，A项不选；

三长制是配合均田制的地方基层组织形式，不能分割丞相的行政权，B项不选；

军机处的设立不能消除皇权与相权的矛盾，D项不选；

仅C项表述正确。

3．（2011年天津卷文综历史1）下列各组古今地名对应正确的是

①大都－北京　　　②汴梁－开封　　　③临安－苏州　　　④益州－成都

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

B

本题考查古今地名对照，意在考查考生对基础知识的掌握程度。

可用排除法，临安是今天的浙江杭州，故排除③即可。

4．（2011年福建省文综16）《唐律疏议》记载：

“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。

”这表明

A．德礼是刑罚的本体B．刑罚是德礼的体现

C．德礼相较于刑罚无足轻重D．德礼和刑罚对政教皆不可缺失

D

“德礼为政教之本”，德礼是政教的本体，不是刑罚的本体，排除A。

“刑罚为政教之用”，刑罚制裁作为治理国家的辅助手段，而不是德礼的体现，排除B。

“相须而成者”，说明两者的关系是相辅相成的，排除C。

故选D项。

5．（2011年广东省文综13）隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。

此后该现象逐步消失，主要原因是

A．宗法制的终结B．察举制的完善

C．三省六部制的设立D．科举制的推行

A项宗法制在春秋战国时崩溃，但其影响深远，故排除；

B项察举制主要在汉朝实施，时间不符；

C项三省六部制是中央官制与官爵、门第没有必然联系，故选D项。

6．（2011年山东省文综9）钱穆在评论中国古代某制度时说，“它可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国中地域于一个中央之统治。

”这一制度是

A．郡县制B．察举制C．科举制D．行省制

重点理解“它可以培植全国人民对政治之兴味”，实际上是通过读书考试，就有做官参政的希望或机会，“团结全中国地域于一个中央之统治”是指隋以来实行科举制的本质目的——维护中央集权统治。

7．（2011年江苏省单科历史2）右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制

A．为选拨士族子弟而设立

B．仍然是九品中正制翻版

C．缩小了人才选拨的范围

D．兼顾多个阶层但不完善

《唐书》所载的830名进士出身于士族、寒族以及小姓，说明唐代科举制兼顾多个阶层但不完善。

科举制选拔的不仅仅是士族子弟；

科举制以考试成绩作为选官标准，不是九品中正制的翻版；

人才选拔的范围非但没有缩小，反而扩大；

故A、B、C表述错误。

8．（2011年上海市文综9）如图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，该朝代是

A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．宋朝

此题很简单，图中所示的三省六部制主要盛行于隋唐时期，选C。

9．（2011年海南省单科历史4）《马可•波罗行纪》中记述，元朝时“所有契丹人，即契丹省的居民，都被迫离开旧都而迁居新都”。

这里的“契丹省”指的应当是

A．岭北行省B．辽阳行省C．甘肃行省D．云南行省

识记“契丹”兴起和发展的地方是中国东北地区，元朝“辽阳行省”即是中国东北地区和俄罗斯远东地区。

10．（2011年海南省单科历史8）清代地方行政制度大体沿袭明制，主管一省之民政、财政的官员，俗称“藩台”。

该官职的正式名称是

A．节度使B．枢密使C．三司使D．布政使

按明初以来的地方上“废行省、设三司”，布政使掌管地方民政、财政，故选D项；

A项是唐中后期掌管地方军民财政大权的官员；

B、C两项是宋初以来分割宰相军权和财权的两个副相，不选。

11．（2011年新课标卷文综40）

（25分）阅读材料，完成下列各题。

材料一

春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。

秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。

汉武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。

东汉时，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象。

曹操执政，强调“唯才是举”。

功、能者优先，“不官无功之臣，不赏不战之士”。

西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性：

“凡所求材艺者，为其可以治民。

”强调对官员的品行与政绩考核；

“其志行善者，则举之；

其志行不善者，则去之……凡求贤之路，自非一途。

然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。

——摘编自翦伯赞《中国史纲要》

材料二

唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考课官员最重要的内容:

“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。

”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。

每年考核，公开结果。

考核分为九等：

“一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下……居官饰诈，贪浊有状，为下下。

”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。

——据《新唐书》

材料三

取士概归学堂，固以明示天下以作新之基……且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。

其才高者，固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民。

查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。

是以暗中摸索，最足为世诟讥。

今学堂定章于各项科学外，另立品行一门，用积分法，与各门科学一体核考，同记分数。

其分语言、容止、行动、作事、交际、出游六项，随处稽查，第其等差。

至考试时，亦以该生平日品行分数，并和计算。

凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政法等事，但有一长，皆可保送。

俟考时分别去取……其取定者，酌量用为主事、中书、知县官。

——摘编自《袁世凯、赵尔巽、张之洞等会委之停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校》（1905年）

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体现的“德”、“才”观的变化并简析其原因。

（15分）

（2）根据材料并结合所学知识，简要评述清末对“德”、“才”的新认识。

（10分）

（1）结合材料一、二，简要归纳秦汉、曹魏、唐代等不同时期官吏选拔标准中“德”、“才”观的变化。

从统治思想的演变、历史背景的变化和制度调整的目的角度思考变化的原因。

（2）认真阅读归纳材料三中关于德与才的重要性、德与才的培养方式、德与才的考核方式这三方面的新认识，先述后评。

评价时要联系传统人才观、联系时代变化和当时的现实需要。

12．（2011年浙江省文综38—

（1））

材料一

（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。

……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。

因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。

分析说明周秦政治制度的主要差别。

（8分）

（1）西周：

分封制、宗法制；

秦朝：

专制主义中央集权制。

主要差别：

西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；

秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚取代贵族政治。

在比较周秦政治制度时抓住各自最重要的特点：

西周政治制度受到宗族血缘关系的明显影响；

随着秦朝大一统专制主义帝国的建立，以皇权独尊为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。

二．2010高考试题及其解析（精选）

1．（2010年全国Ⅱ卷文综16）1170年，南宋范成大出使金朝，所撰《燕宾馆》诗中说：

“苦寒不似东篱下，雪满西山把菊看。

”自注：

“至是适以重阳，虏重此节，以其日祭天，伴使把菊斟酒相劝。

”从中可以得知

A．南方人不适应北方的气候B．金朝对南宋使臣极为尊重

C．重阳节赏菊习俗源于女真D．女真族吸收了中原的文化

金朝（女真族）也重视中原汉族地区的传统节日（重阳节），说明它吸收了中原的文化。

2．（2010年新课标卷文综25）柳宗元在（封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：

“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。

”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在

A．百姓不再是封君的属民B．更有利于皇帝集权

C．制度法令的统一D．依据才干政绩任免官吏

依据郡县制的突出特点（郡守和县令由皇帝直接任免）来判断，其余三项是表象和作用，不选。

3．（2010安徽卷文综14）柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；

西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。

下列哪种说法最符合材料原意

A．郡县制与秦末农民战争没有关系B．七国之乱因汉初分封而爆发

C．郡县制有利于中央集权统治D．郡县制取代分封制是历史的必然

题中的“秦制”指的是秦朝的郡县制；

郡县制有利加强对地方的控制，加强了中央集权统治，因此选D。

A、B两项都是材料中的一部分，不够全面。

材料无法体现郡县取代分封的历史必然，排除D.

4．（2010年北京卷文综12）图6是一幅古代北京地区的政区示意图。

图中反映的地方行政制度实行于

A．西周

图6

B．秦朝

C．汉朝

D．唐朝

认真识图，抓住“州”、“国”二字；

汉武帝将全国划分为13个州部，各置刺史一人，代表中央监督地方。

所以州作为一级地方行政单位应该是在汉朝，再加上图中封国制的存在，选C项。

5．（2010年福建卷文综14）《朱子语类》云：

“唐制：

每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。

或存未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。

”对此理解有误的是

A．体现三省分权制B．完善中央监察机制C．减少行政决策失误D．分化相权加强皇权

此题考查三省六部制概念的掌握，显然根据材料和概念的理解，ABC三项均是正确的。

B选项转