北京市行政能力测试模拟79Word文件下载.docx

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③引进稀缺动植物，以促进物种多样化

④为了扩大耕地，大量开发利用沼泽地

⑤把部分污染严重的企业建在偏远地区

A.①②B.①④C.②③⑤D.③④

[解析]③④⑤都不是符合生态文明要求的做法，应当排除。

因此，只有A项正确。

3.下列关于****同志用经典语句反映出的哲学原理，与其他三项不一致的是：

A.泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。

却是平流无石处，时时闻说有沉沦

B.天下之理，有张必有翕，有强必有弱，有兴必有废，有与必有取

C.耳闻不如目见，目见不如足践

D.兵无常势，水无常形

C

[解析]A项讲的是矛盾双方在一定条件下相互转化；

B项讲的是矛盾双方相互依存；

D项讲的是矛盾

的特殊性，用以说明办事要因时、因地制宜，具体问题具体分析。

故A、B、D三项体现的哲学原理

都属于对立统一规律的范畴。

C项这段话通过耳闻一目见一足践的对比，由远及近再到现场，强调了

实践的重要性。

故本题选C。

4.柏拉图认为“世界是理念的影子”。

这一观点属于：

A.唯心主义

B.形而上学

C.古代朴素唯物主义

D.辩证唯物论

[解析]柏拉图认为“世界是理念的影子”，通过区分现象世界与理念世界这样的做法来追求客观的独立

于人的精神而存在的理念世界，这是客观唯心主义的观点。

5.下列对谚语和诗句所蕴含的哲理表述正确的是：

A.“射人先射马，擒贼先擒王”——看问题分清主流和支流

B.“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家”——事物是发展的

C.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”——事物是普遍联系的

D.“兼听则明，偏信则暗”——坚持辩证的否定观

B

[解析]A项谚语比喻做事情要抓住关键，处理问题要抓住主要矛盾；

B项以燕子从王、谢两大家族飞

入寻常百姓家说明沧海桑田的历史变化，蕴含了事物是变化发展的哲学原理；

C项中萧萧而下的树叶

和滚滚而来的江水，蕴含了发展的实质是新事物代替旧事物，事物是发展的原理；

D项的意思是广泛

地听取多方面的意见，就能明白事情的真相，作出正确的判断，只听信一方面的意见就会不了解真

相，得出错误的结论，说明我们要用全面的观点看问题。

故本题选B。

二、多项选择题

（下列各题的备选答案中，至少有两项是符合题意的。

1.2019年7月26日，《北京市2019年度国有建设用地供应计划》发布。

该计划指出，2019年度，全市

确定建设用地供应计划总量为3760公顷，较2018年减少540公顷。

下列各类用地中，规模适当调低的

包括：

A.住宅用地计划供应量

B.交通运输用地供应量

C.研发用地供应量

D.市政基础设施用地供应量

BD

[解析]A项错误。

《北京市2019年度国有建设用地供应计划》指出，2019年度，北京市住宅用地计划

供应量与2018年基本持平。

B、D两项正确。

《北京市2019年度国有建设用地供应计划》指出，2019年度，北京市适当调低了

交通运输用地与市政基础设施用地规模。

C项错误。

《北京市2019年度国有建设用地供应计划》指出，2019年度，北京市研发用地规模增加

100公顷。

故本题选BD。

2.中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。

下列选项中对应关系正确的是：

A.金无足赤，人无完人——坚持两点论和重点论统一

B.兼听则明，偏信则暗——坚持全面的观点看问题

C.绳锯木断，水滴石穿——坚持全局观念，统筹全局

D.士别三日，刮目相看——坚持用变化发展的观点看问题

ABD

[解析]“绳锯木断，水滴石穿”体现的哲学道理为量变与质变的辩证关系。

故C项错误，其余选项对应

关系均正确。

故本题选ABD。

3.下列选项中，属于违反治安管理处罚法的行为有：

A.甲盗窃路面井盖一个

B.乙在运动场观看中超球赛时，不听劝阻，向场内投掷矿泉水瓶

C.丙在铁路涵洞内采石取沙

D.丁在公寓楼转角处堆放大量建筑垃圾

ABC

[解析]治安管理处罚法将违反治安管理的行为分为扰乱公共秩序的行为，妨害公共安全的行为，侵犯

人身权利、财产权利的行为及妨害社会管理的行为四类。

A、C两项属于妨害公共安全的行为；

B项

属于扰乱公共秩序的行为。

故本题选ABC。

4.廖某长期向消费者出售伪劣食用油，后来被消费者王某、张某、李某起诉，廖某在应诉答辩后就忽然失踪。

对此法院下列处理不当的有：

A.延期审理

B.中止诉讼

C.终结诉讼

D.缺席判决

[解析]《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十四条规定，“被告经传票传唤，无正当理由拒不到

庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以缺席判决”。

5.治安管理处罚的种类有：

A.警告

B.罚款

C.行政拘留

D.吊销公安机关发放的许可证

ABCD

[解析]《中华人民共和国治安管理处罚法》第十条规定，“治安管理处罚的种类分为：

（一）警告；

（二）

罚款；

（三）行政拘留；

（四）吊销公安机关发放的许可证；

对违反治安管理的外国人，可以附加适用限

期出境或者驱逐出境”。

故本题选ABCD。

第二部分言语理解与表达本部分均为单项选择题，着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。

这种能力包括：

对词、句子、篇章一般意思和特定意义的理解；

对比较复杂的概念和观点的准确理解；

对语句隐含信息的合理推断；

根据上下文，恰当选用词语；

准确地辨明句义，筛选信息。

注意：

问题可能是选择一个词语或一个句子，使表达最为准确，也可能是考查对文字内容的理解。

你的选择应与题目要求最相符合。

1.近年来，我国小学书法课程在许多地区仍没得到足够重视，书法教材不够完善，一些书法老师只

注重技能培养而忽略教育的主旨就是“树德立人”。

在授课前，老师应当将书法笔法和文字中所体现的

道德哲学思想讲解清晰，对学生的书法素养进行提升。

这样才能使学生真正地热爱书法，让学生真正

领悟到书法所代表的中国传统文化的真谛。

这段文字意在强调：

A.书法教育应注重作品的道德教化

B.老师应当以培育学生对书法真谛的领悟力为己任

C.书法教育的主旨是“树德立人”

D.书法教育的内容和主旨都需要转变

[解析]文段首先介绍了我国书法教育存在的问题，然后具体说明书法老师应该如何进行正确的书法教

学，即注重道德教育。

B项脱离了“书法教育”这一主题，排除；

D项“书法教育的内容和主旨都需要转

变”无法从文段得出，排除；

C项具有迷惑性，但书法教育的主旨并非文段重点，文段强调的是如何

落实这一主旨的问题，排除C。

2.时光倒退到80年前，英国学者李约瑟发出“李约瑟之问”：

尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么近代科学和工业革命没有在中国发生?

这位当年的“中国通”一定想象不到今天这样一幅画面——高铁、网购、移动支付、共享单车，正在成为“一带一路”国家青年最想带回自己家乡的“特产”。

文段接下来最有可能讲的是：

A.中国古代对人类科技发展做出了哪些重要贡献

B.近代科学和工业革命没有在中国发生的原因

C.当今中国“新四大发明”引领的社会新潮流

D.“一带一路”国家青年的期待和社会理想

[解析]A、B两项为文段已提到的相关内容，目的是引出新的话题，依照一般行文逻辑，不会在下文

重复提及，排除。

D项与文段无关，排除。

C项中的“新四大发明”正好对应文段末句中的“特产”——

高铁、网购、移动支付、共享单车，文段接下来要讲的内容应围绕这一话题展开论述。

3.孩子在两岁左右时，自我意识开始萌芽，希望获得更多关注，将所有喜欢的东西“据为己有”。

三岁后的孩子与同伴交往增多，又学会了争强好胜。

若家长没能正确引导，孩子往往就会在未能如愿、要求不被满足时大发雷霆。

可以说，“输不起”有时源于不能客观地看待自己，所以容不得别人比自己好。

对此，家长要学会跟孩子“共情”，创设情境，让孩子把坏情绪发泄出来。

这段话主要表达的意思是：

A.家长要相信孩子

B.家长要帮助孩子走出心理舒适期

C.没有什么教育比逆境来得更实在

D.家长要正向疏导孩子的情绪

D

[解析]文段首先指出随着孩子的成长，他们的自我意识开始萌芽，学会了争强好胜，若家长没能正确

引导将导致孩子大发雷霆的现象；

然后分析了这一现象的心理根源——不能客观地看待自己；

末句

给出了家长面对这种情况的正确做法——创设情境，让孩子把坏情绪发泄出来。

D项是对末句观点句

的同义转述。

故本题选D

4.作为一种新的城市发展理念，海绵城市突破传统“以排为主”的雨水管理模式，运用“低影响开发”理念整合城市雨洪资源，建立新的城市发展模式，实现资源与环境协调发展。

广义地讲，海绵城市指山、水、林、田、湖、城这一生命共同体具有良好的生态机能，可实现城市的自然循环、平衡和有序发展；

狭义地讲，海绵城市指对雨水径流总量、峰值流量和径流污染进行控制的管理系统。

下列说法与上述语段文意不符的是：

A.海绵城市理念对城市发展具有重要意义

B.海绵城市从根本上考虑了雨水的管控问题

C.海绵城市注重城市发展过程中的资源整合

D.海绵城市理念突破了传统的雨水管理模式

[解析]C项，文段说的是“整合城市雨洪资源”，C项“资源整合”扩大范围，与文意不符。

A、D两项可

由首句得出；

B项可由“可实现城市的自然循环、平衡和有序发展”得出。

5.蒙田说：

“学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。

”孔子也主张，学习是“为己”而非“为人”的事情。

古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。

当然，这只是一种内在自由，但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考的能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。

教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。

这段话想要表达的观点是：

A.误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远

B.教育的真谛不是传授知识，而是培育智力活动的习惯、独立思考的能力

C.教师应该把学生看作目的而不是手段

D.教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实

[解析]文段首先引用蒙田和孔子的观点说明学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面

前获得自由；

然后强调这种自由对于改变人类社会现实的作用；

末句进一步重申观点——教育就应

该为促进内在自由、产生改变世界的头脑而创造条件。

D项是对观点句的同义转述。

A项与论述教育

目的的话题无关；

B项“培育智力活动的习惯”文段未涉及；

C项，文段没有提及“教师”，且和话题无

关。

故本题选D。

阅读以下文字，回答下面问题。

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