人教版三年级上册英语新unit 6文档格式.docx
《人教版三年级上册英语新unit 6文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级上册英语新unit 6文档格式.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
4、初步了解26个字母，学会字母歌。
难
1、帮助学生树立学习英语的自信心，鼓励学生大胆开口说；
2、自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
3、单词的认读，正确发音以及中文意思：
three的/th/发音，five的-v发音，six的/ks/发音，seven的/v/发音几个单词的发音；
4、相似英语字母的区分:
Uu—Vv--Ww。
巩固双基的具体措施：
包括听说
读写
的综
合训
练
认真研读《PEP三年级2012年新教材》，明确三年级教学要求，教学目标以及教学重点；
同时充分分析本校学生学情，教学中结合教材学生的情况，适当调整教学进度与教学内容要求。
鉴于三年级阶段才开设英语课，本校三年级大部分学生英语零起点，所以培养孩子们的学习兴趣，激发和调动学生的学习热情尤为重要，充分利用电教设备，通过教唱英文歌曲，观看英文动画，设置课堂游戏等方式，寓教于乐，让孩子们充分感受到英语学习的乐趣，帮助孩子们在课堂中树立学习英语课程的信心，敢于展示，善于表达，表现，不害怕出现错误，克服初学者的恐惧心理，学会从错误中进步。
同时帮助培养学习良好的英语学习习惯，在英语课堂上学会倾听，认真思考，积极合作，课后及时复习；
在读之前养成先听的习惯，听后大声朗读的习惯，以及合作交流，敢于表达的习惯。
2012年三年级上册改编之后，新增了字母教学的内容。
要求学生娴熟掌握26个字母，能准确认读，辨别字形和发音，并开始训练英文字母，为后面的单词以及语篇的学习夯实基础。
学习英语单词只要求掌握发音，能听音辨认，知道中文意思，书写正确，暂不要求默写单词；
掌握课本中出现的日常用语，并能在实际生活场景中灵活运用；
能够熟练掌握课文中出现的英文语句，能听懂意思，并学会清晰表达。
集体智慧
个性修改
第一课时
一、教学目标与要求：
1、学习数词1—5。
2、能听懂、会说chant：
Jump！
One，two，three！
二、教学重、难点分析
1、重点：
学习数词1—5，能用英语进行数数报数等活动。
2、难点：
three的发音。
三、课前准备
1、单词图片和单词卡。
2、一些食物的实物。
3、录音机和磁带。
4、自制表格。
【教学过程】
一、热身（Warm-up）
Singasong：
Let’shaveapicnictoday
教师播放歌曲录音，学生边唱边做动作。
二、复习（Revision）
1．教师出示食物类的单词卡片，快速抽读。
2.Let’sdo.
活动方式：
教师发出指令：
Drinksomewater.Eatsomefish.Eatsomerice.
Cutthecake.学生做动作，做错动作的学生退出游戏，最后哪个组剩的人数多，该组就为优胜组。
3．学生两人一组进行对话练习。
如：
S1：
Ilikeeggs.CanIhavesomeeggs？
S2：
Sure.Hereyouare.
Thankyou.
S2:
You’rewelcome.
三、呈现新课操练（Presentation/Practice）
1．教学信单词：
one
（教师出示一粒蛋）Ihaveanegg.Oneegg.（教师出示一本书）Ihaveabook.Onebook.板书：
one.教师边用手表示一，边带读单词；
学生也边用手表示一，边跟读单词。
然后教师出示一支蜡笔、一支铅笔、一个书包，全体学生齐说：
onecrayon，onepencil，
onebag.
2.同步骤教学单词：
two，three，four，rive，在教学three时，提醒学生注意th的发音。
3.教师播放A.Let’slearn录音，学生指图并跟读。
4.Playagame：
拴气球
教师先画好数字1—5和5个气球上分别用英文写上这些数词，注意要打乱这些数词的顺序，让五个学生来吧气球栓到正确的数字上，也是用线条将其连接，练得多者为胜。
练好后，全班一起读一遍。
四、巩固以拓展（Consolidationandextension）
1．全班学生与教师一起边做手势，边说数词1—5，由慢到快，最后从5疏导1。
2．Playagame：
报数
教师让每组学生以此用英文1—5大声报数，哪一组报的快，报的准确则获胜。
3.Playagame：
看谁的记忆力最好
教师可实现印制几张表格，表格上写有一些物品名称和数量。
教师发给每两个学生一张表格，游戏为两人一组。
教师给30秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。
30秒之后，这个学生要不看表格说出物品的数量：
如threebooks，fourcats，twoeyes...看一看能够记对多少然后，两人交换继续游戏，各小组之间可以互相换表格，使游戏时间更长一些，自制表格如下：
物品
book
cat
eye
pig
ruler
数量
3
4
2
5
1
tiger
bag
panda
pen
4.活动：
小手指指一指
教师发指令：
Showme1and2.学生一只手出示一个手指，另一只手出示两个手指，为速度快的学生所在的组加分。
5.教学A.Let’schant
（1）教师请四位同学上台跳绳，学生一边跳，教师一边指导说：
Jump!
Jump！
Jumpuphigh.然后解释其意思，号召全班一起做啦啦对跳绳的同学一起喊：
Jumpuphigh.
（2）换四个同学上场再跳，全班在教师的指挥下一起喊：
One，two，three！
Three，two，one！
要求学生边拍手边喊。
三、四遍后，教师用“Fourandfive！
Fourandfive！
Jumpuphigh！
Jumpuphigh.”
（3）再换四个同学上场跳，全班在教师的指挥下一起喊Five，four，three，two，one！
It’ssofun.当学生有点筋疲力尽的时候，教师解释It’ssofun.的意思，并问学生Isitfunny？
Isitinteresting？
Let’splayagainafterschoo！
（4）教师播放chant的录音，学生静听。
（5）逐句带读chant，使学生能正确发音。
（6）让学生边做动作边跟着录音表演chant，体会chant的美感。
五、家庭作业（Homework）
1.听录音，跟读单词。
2.完成活动手册配套练习。
3．用英语数数给家长、朋友听。
【板书设计】
Unit6Happybirthday！
12345
Onetwothreefourfive
【教学反思】
第二课时
1、能听懂、会说句子：
Thisone,please.Sure.Howmanyplates?
Five.
2、复习数词1—5。
1.重点：
问数量的特殊疑问句：
Howmanyplates？
以及答句：
Five.
2.难点：
特殊疑问词howmany后面要跟名词复数形式。
1.人物头饰。
2.单词卡片，教学挂图和VCD。
3．录音机和磁带。
4．生日蛋糕的图片。
一．热身、复习（Warm-up/Revision）
Let’schant：
教师播放录音，学生跟着录音边说边多动作。
Three，two，one！
Fourandfive！
Jumpuphigh！
Fivefour！
tree，two，one！
It’ssofun！
二．复习（Revision）
1.全班边做手势，边从1数到5，再做着手势从5数到1。
2.全班快速抽读已学的数词。
3.活动：
珠算小达人
教师一边出示手势一边说：
4and1，要求学生快速地模仿教师的动作：
一只手做手势表示4，另一只手表示1，边做边重复说：
4and1；
4and1，然后说出得数5，对于做得又快又准确的学生予以表扬。
三、呈现新课、操练（Presentation/Practice）
1.教学单词：
plate
（1）课件出示过生日场景，桌面上放置一块大蛋糕、一些盘子和几个生日礼物盒，音乐响起。
教师点击蛋糕，师生对话如下：
T:
What’sthis?
S1:
It’scake.
I’dlikesomecake.Doyoulikesomecake?
（你们喜欢吃蛋糕吗？
）
Let’scutthecake.
教师拿出事先准备好的生日蛋糕，并将蛋糕切块，然后把它放入盘子上说：
Thecakeisontheplate.最后走到一个学生跟前说：
Havesomecake.教学单词plate，板书并让学生跟读：
Havesomecake.It’sontheplate.
（2）Let’sdraw.让我们画一画。
教师发指令：
Drawoneplate.Drawtwoplates....让学生边画边说：
Oneplate.Twoplates.Threeplates.Fourplates.Fourplates.Fiveplates.
2．教学句子:
Howmany...
（1）教师点击课件中出现的礼物盒说：
I’vegotsomanygifts.Howmanygifts？
Let’scount.One,two,three,Threegaifts.
教师板书：
Howmany...?
并带读句子，提醒学生:
这里的名词要用复数形式。
然后教师指着课件中的礼物盒和盘子用Howmany...？
来提问学生。
T：
Howmanygifts？
S1：
Three.
Howmanyplates?
S2:
（2）活动：
Whatcanyousee？
你看到什么？
课件出现超市文具盒柜台，让学生数一数，说一说文具盒的数量。
T：
Wh
升级会员 